在“探究二力平衡条件的实验”中，李红与王明的实验装置分别如图甲、乙所示.（1）实验中应让研...

在“探究二力平衡条件的实验”中，李红与王明的实验装置分别如图甲、乙所示.

（1）实验中应让研究对象处于______状态.甲图中如果木块与桌面间的摩擦力较大，请你想出改进实验的办法____________________________________.

（2）王明的实验方案与李红的相比区别为______.

A.有效地克服了研究对象与支撑面之间的摩擦力对实验的影响

B.有效地克服了研究对象与支撑面之间的支持力对实验的影响

C.有效地克服了二力不在一条直线上的弊端

D.有效地减小了研究对象的质量对实验的影响

（3）图乙所示实验中，小卡片的质量要尽可能______.在小卡片静止时，小明将小卡片顺时针转一个角度，松手后小卡片将会转动，此现象说明二力平衡的两个力必须______________________________.

（4）请举出匀速行驶在平直公路上的汽车所受的一对平衡力__________________________.

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在“探究二力平衡条件的实验”中，李红与王明的实验装置分别如图甲、乙所示.

（1）实验中应让研究对象处于______状态.甲图中如果木块与桌面间的摩擦力较大，请你想出改进实验的办法____________________________________.

（2）王明的实验方案与李红的相比区别为______.

A.有效地克服了研究对象与支撑面之间的摩擦力对实验的影响

B.有效地克服了研究对象与支撑面之间的支持力对实验的影响

C.有效地克服了二力不在一条直线上的弊端

D.有效地减小了研究对象的质量对实验的影响

（3）图乙所示实验中，小卡片的质量要尽可能______.在小卡片静止时，小明将小卡片顺时针转一个角度，松手后小卡片将会转动，此现象说明二力平衡的两个力必须______________________________.

（4）请举出匀速行驶在平直公路上的汽车所受的一对平衡力__________________________.

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在“探究二力平衡条件的实验”中，小红与小明的实验装置分别如图甲、乙所示．

（1）实验中应让研究对象处于　　　　 状态．

（2）小明的实验方案与小红的相比　　　　　　　　

A．有效地克服了研究对象与支承面之间的摩擦力对实验的影响

B．有效地克服了研究对象与支承面之间的支持 力对实验的影响

C．有效地克服了二力不在一条直线上的弊端

D．有效地减小了研究对象的质量对实验的影响

（3）图乙所示实验中，小卡片的质量要尽可能　　　　 ．在小卡片静止时，小明将小卡片顺时针转一个角度，松手后小卡片受力　　　　　　 （选填“平衡”或“不平衡”），此现象说明二力平衡时两个力必须　　　　　　　　　　 ．

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在“探究二力平衡条件的实验”中，小红与小明的实验装置分别如图甲、乙所示．

（1）实验中应让研究对象处于　________ 　状态．

（2）小明的实验方案与小红的相比_______

A. 有效地克服了研究对象与支承面之间的摩擦力对实验的影响

B. 有效地克服了研究对象与支承面之间的支持力对实验的影响

C. 有效地克服了二力不在一条直线上的弊端

D. 有效地减小了研究对象的质量对实验的影响

（3）图乙所示实验中，小卡片的质量要尽可能 ________ ．在小卡片静止时，小明将小卡片顺时针转一个角度，松手后小卡片将会 ________ （选填“旋转”或“翻转”），此现象说明二力平衡时两个力必须 ________ ．

（4）小明利用弹簧测力计代替图中的钩码进行了探究，发现两个力的大小还有较小的差距．你认为形成差距的原因是 ________ （答出一条即可）．

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在“探究二力平衡条件的实验”中，小红与小明的实验装置分别如图甲、乙所示。

（1）实验中应让研究对象处于_____状态。

（2）小明的实验方案与小红的相比_____

A．有效地克服了研究对象与支承面之间的摩擦力对实验的影响

B．有效地克服了研究对象与支承面之间的支持力对实验的影响

C．有效地克服了二力不在一条直线上的弊端

D．有效地减小了研究对象的质量对实验的影响

（3）图乙所示实验中，小卡片的质量要尽可能_____。在小卡片静止时，小明将小卡片顺时针转一个角度，松手后小卡片将会_____（选填“旋转”或“翻转”），此现象说明二力平衡时两个力必须_____。

（4）图中的小卡片已处于静止状态，小明用剪刀把小纸片一剪两半，纸片向两边运动。实验中设计这一步骤的目的是为了探究二力平衡时，两个力必须满足哪个条件？_____。

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在“探究二力平衡条件的实验”中,小红与小明的实验装置分别如图甲、乙所示。

(1)实验中应让研究对象处于_____________状态。

(2)小明的实验方案与小红的相比（_________）

A.有效地克服了研究对象与支持面之间的摩擦力对实验的影响

B.有效地克服了研究对象与支持面之间的支持力对实验的影响

C.有效地克服了二力不在一条直线上的弊端

D.有效地减小了研究对象的质量对实验的影响

(3)图乙所示实验中,小卡片的质量要尽可能____________.在小卡片静止时,小明将小卡片顺时针转一个角度,松手后小卡片将会_________(填“旋转”或“翻转”),此现象说明二力平衡时两个力必须____________________________________。

(4)小明利用弹簧测力计代替图中的钩码进行了探究,发现两个力的大小还有较小的差距。你认为形成差距的原因是_____________________________________。(答出一条即可)。

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在探究“二力平衡条件”的实验中，小伟采用的实验装置如图所示：

（1）探究方案中研究对象是_____。此实验中桌面越光滑效果越好，其原因是减小_____对小车运动状态的影响。

（2）实验中，保持F1和F2相等，将小车扭转一个角度，松手后，小车_____在此位置平衡（选填“能”或“不能”）。

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在“探究二力平衡条件的实验”中，小红与小明的实验装置分别如图甲、乙所示。小明的实验方案与小红的相比

A. 有效地克服了研究对象与支持面之间的摩擦力对实验的影响

B. 有效地克服了研究对象与支持面之间的支持力对实验的影响

C. 有效地克服了二力不在一条直线上的弊端

D. 有效地减小了研究对象的质量对实验的影响

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在“探究二力平衡条件”的实验中,主要是通过探究力对物体的作用效果来实现探究目的。如图所示是该探究活动的实验装置。

(1)本次实验中的研究对象是_____。

(2)张悦将系于玩具小车两端的细线分别跨过木板两端的滑轮后,就在两盘内放上钩码。这是用来探究两个力的_____和_____对物体平衡的影响。

(3)探究活动中还要求把小车转过一小角度,然后再松手。这样做的目的是探究不在______上的两个力对物体平衡的影响。

(4)由实验探究可知:当一个物体受到两个力作用时,二力平衡的条件是_______________。

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