阅读下面这首诗，完成下列小题。
新晴山月
文 同
高松漏疏月①，落影如画地。
徘徊爱其下，夜久不能寐。
怯风池荷卷，病雨山果坠。
谁伴予苦吟？满林啼络纬②。
（注） ①疏月：稀疏的月光。②络纬：一种草虫，又名“络丝娘”，即纺织娘。
1.下列对诗歌相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不恰当的一项是
A. 三、四两句写出了诗人在松下久久徘徊，不愿离去，更不愿匆匆入睡而要充分享受这良辰美景的心境。
B. 五、六两句都运用了比喻的手法，池塘里的荷花好像因为怕风吹，所以将叶子卷了起来，山果以雨为病，形象地写出山中雨久，山果因遭雨害而自落的情景。
C. 七、八两句运用了设问的手法，把纺织娘不停地鸣叫与自己的低吟相映照，写得十分和谐，在自问自答中结束全诗。
D. 作者以诗人兼画家的双重眼光，观察和体会月夜美景，描绘了高松、月影、虫唱、荷卷、果落等景色，写出山中月夜初晴后的幽美、寂静、清爽。
2.这首诗表达了作者怎样的情感？如何表达的？请结合全诗内容赏析。
高一语文诗歌鉴赏中等难度题
阅读下面这首诗，完成下列小题。
新晴山月
文 同
高松漏疏月①，落影如画地。
徘徊爱其下，夜久不能寐。
怯风池荷卷，病雨山果坠。
谁伴予苦吟？满林啼络纬②。
（注） ①疏月：稀疏的月光。②络纬：一种草虫，又名“络丝娘”，即纺织娘。
1.下列对诗歌相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不恰当的一项是
A. 三、四两句写出了诗人在松下久久徘徊，不愿离去，更不愿匆匆入睡而要充分享受这良辰美景的心境。
B. 五、六两句都运用了比喻的手法，池塘里的荷花好像因为怕风吹，所以将叶子卷了起来，山果以雨为病，形象地写出山中雨久，山果因遭雨害而自落的情景。
C. 七、八两句运用了设问的手法，把纺织娘不停地鸣叫与自己的低吟相映照，写得十分和谐，在自问自答中结束全诗。
D. 作者以诗人兼画家的双重眼光，观察和体会月夜美景，描绘了高松、月影、虫唱、荷卷、果落等景色，写出山中月夜初晴后的幽美、寂静、清爽。
2.这首诗表达了作者怎样的情感？如何表达的？请结合全诗内容赏析。
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阅读下面这首宋诗，完成各题。
新晴山月
(宋)文同
高松漏疏月，落影如画地。
徘徊爱其下，及久不能寐。
怯风池荷卷，病雨山果坠。
谁伴予苦吟，满林啼络纬①。
（注释）①络纬：即纺织娘，一种草虫，又名“络丝娘”，善鸣。
1.下列对这首诗的鉴赏，不恰当的一项是
A. 诗的一、二两句紧扣诗题中的“月”字，第一句写月光的形，第二句写月光的神，两句仅十个字，但描绘得细腻生动，境界优美。
B. 三、四两句写出了诗人在松下久久徘徊，不愿离去，更不愿匆匆人睡而要充分享受这良辰美景的心境。
C. 五、六两句都运用了比喻的手法，池塘里的荷花好像因为怕风吹，所以将叶子卷了起来，山果以雨为病，形象地写出山中雨久，山果因遭雨害而自落的情景。
D. 七、八两句运用了设问的手法，把纺织娘不停地鸣叫与自己的低吟相映照，写得十分和谐，在自问自答中结束全诗。
2.这首诗表达了作者怎样的情感？如何表达的？请结合全诗内容赏析。
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阅读下面诗歌，完成下面小题。
明月何皎皎，照我罗床帷。
忧愁不能寐，揽衣起徘徊。
客行虽云乐，不如早旋归。
出户独彷徨，愁思当容谁？
引领还入房，泪下沾裳衣。
1.对这首诗分析错误的一项是
A. 这是《古诗十九首》的第十九首，是一首思妇思念远行丈夫的闺情诗。
B. 前四句是夜景描写，引起空闺之思，抒写愁情别绪，凄苍真切。与“明月照桂林，初花锦绣色。谁能春不思，独在机中织”这首诗异曲同工。
C. 末四句用“出户”“彷徨”“入房”“泪下”几个具体、实际的动作，显示女主人公因久别愁思而坐卧不安的痛苦，形象地描写出相思之苦，将抽象的感情用具体的动作表达出来，生动逼真，饶有兴味。
D. 这首诗，无论抒情或写景，虽着墨不多，但形象生动，含义深蕴。
2.与“客行虽云乐，不如早旋归”写作手法一致的一首是
A. 独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。
B. 客舍并州已十霜，归心日夜忆咸阳。无端更渡桑干水，却望并州是故乡。
C. 怜欢好情怀，移居作乡里。桐树生门前，出入见梧子。
D. 朝发桂兰渚，昼夜桑榆下。怀君同拔蒲，竟日不成把。
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阅读下面这首诗，完成各小题。
咏怀八十二首(其一)
[魏]阮籍
夜中不能寐，起坐弹鸣琴。
薄帷鉴明月，清风吹我襟。
孤鸿号外野，翔鸟鸣北林[注] 。
徘徊将何见?忧思独伤心。
（注）[北林]出自《诗经》“鴥(yù)彼晨风，郁彼北林。未见君子，忧心钦钦。”(《秦风·晨风》)，含思念与忧心之意。
1.下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（ ）
A. 此诗起首，诗人就把读者引入了一个孤冷凄清的夜境:“夜中不能寐，起坐弹鸣琴”"，“酣饮为常”的诗人在此众生入梦之时，却难以入睡，他披衣起坐，弹响起了抒发心曲的琴弦。
B. 三四句诗人进一步描写这个不眠之夜，诗人写月之明、风之清，正衬托了自己的高洁不群；写“薄帷”，写“吹我襟”，真让人感觉冷意透背。
C. 五六句诗人运用了动静结合的手法，来表现自己夜不能寐的场景。
D. 结尾两句“徘徊将何见，忧思独伤心”，诗人的笔触从客体的自然回复到主观的自我，有如庄周梦蝶后“蘧然而觉”，心里有无限感慨，却又无处诉说。
2.试从意象和意境的角度分析诗歌第五六句的含意及作用。
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阅读下面这首诗，完成后面题。（6分）
古诗十九首（十九）
明月何皎皎，照我罗床帏。
忧愁不能寐，揽衣起徘徊。
客行虽云乐，不如早旋归。
出户独彷徨，愁思当告谁？
引领还入房，泪下沾裳衣。
1.试分析诗歌中“明月”这一意象的作用。（2分）
2.这首诗歌在抒情方面使用的最突出的表现手法是什么？（4分）
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阅读下面诗歌，完成题。
明月何皎皎，照我罗床帷。
忧愁不能寐，揽衣起徘徊。
客行虽云乐，不如早旋归。
出户独彷徨，愁思当容谁？
引领还入房，泪下沾裳衣。
1.对这首诗分析错误的一项是（ ）
A．这是《古诗十九首》的第十九首，是一首思妇思念远行丈夫的闺情诗。
B．前四句是夜景描写，引起空闺之思，抒写愁情别绪，凄苍真切。与“明月照桂林，初花锦绣色。谁能春不思，独在机中织”这首诗异曲同工。
C．末四句用“出户”“彷徨”“入房”“泪下”几个具体、实际的动作，显示女主人公因久别愁思而坐卧不安的痛苦，形象地描写出相思之苦，将抽象的感情用具体的动作表达出来，生动逼真，饶有兴味。
D．这首诗，无论抒情或写景，虽着墨不多，但形象生动，含义深蕴。
2.与“客行虽云乐，不如早旋归”写作手法一致的一首是（ ）
A．独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。
B．客舍并州已十霜，归心日夜忆咸阳。无端更渡桑干水，却望并州是故乡。
C．怜欢好情怀，移居作乡里。桐树生门前，出入见梧子。
D．朝发桂兰渚，昼夜桑榆下。怀君同拔蒲，竟日不成把。
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阅读下面这首诗，完成下列小题。
军中乐
【南宋】刘克庄
行营面面设刁斗（1），帐门深深万人守。
将军贵重不据鞍，夜夜发兵防隘口。
自言虏畏不敢犯，射麋捕鹿来行酒。
更阑酒醒山月落，彩缣百段支女乐。
谁知营中血战人，无钱得合（2）金疮药。
【注释】（1）刁斗：古代军中用具，铜制，白天可以做饭，夜间用来打更。（2）合，这里作配药解，金疮，刀箭等武器所造成的伤害。
1.下列对这首诗的赏析，不恰当的两项是
A. 开头两句描写军营戒备森严的场景，“面面”和“深深”形成照应，渲染了战场紧张、肃杀的氛围。
B. 诗人笔下的将军虽然身份高贵，但能与战士们同甘共苦，他不披铠甲，放弃骑马，亲自带兵守卫在隘口。
C. 全诗从帐门外写到帐门内，由将军写到士兵，由全景描绘而过渡到特写镜头，构思精巧严谨，脉络分明。
D. 诗中的将军不仅藐视敌人，认为“虏畏不敢犯”，还用“射麇捕鹿”这种畋猎方式来激发将士们的豪情。
E. 同是军旅诗，陆游《关山月》中“戍楼刁斗催落月”侧面烘托人物，而“更阑酒醒山月落”则直接写人。
2.本诗最后一句表现了诗人怎样的感情？是如何表现的？请结合全诗简要分析。
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阅读下面这首宋诗，完成下列小题。
州桥①
王安石
州桥踏月想山椒②，回首哀湍未觉遥。
今夜重闻旧呜咽，却看山月话州桥。
【注】①州桥：在汴京。这首诗是王安石晚年退居金陵时，回想旧游汴京所作。②山椒：山顶。这里指离王安石在金陵的住宅不远的钟山。
1.下列对这首诗的理解和赏析，不恰当的两项是
A. 诗的起句扣题，承句进一步阐释。诗的前两句写诗人当年在州桥赏月，想念自己在金陵的家。
B. 诗的后两句写诗人在金陵赏月，听着泉水呜咽，看着明月，又想起在州桥赏月的那晚。
C. 前两句实写了州桥和溪流，后两句州桥是虚写，溪流是实写。时空不同，虚实也就不同。
D. 本诗两次写到明丽动人的月色，以乐景写哀情，通过人事的变迁，表现诗人复杂的情感。
E. 本诗通过时空的切换或剪辑，以跳跃幅度很大的意象联结，表达了诗人内心深处难以言传的情怀。
2.读这首诗，很容易使人想起李商隐的《夜雨寄北》。请从内容或感情基调方面，简要分析两者的不同之处。
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阅读下面这首诗，完成后面 题。（8分）
关山月
徐陵
关山三五月,客子忆秦川。 思妇高楼上,当窗应未眠。
①星旗映②疏勒,③云阵上祁连。 战气今如此,从军复几年?
【注释】①星旗：星名。 ②疏勒：西域国名，也是其王城。 ③云阵：军队。
1.诗歌表现了“客子”怎样的思想感情？请简要概括。（4分）
________
2.诗歌前两联主要运用了什么表现手法？请简要说明。（4分）
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阅读下面一首唐诗，然后完成下面两题。
夜宿七盘岭①
沈佺期
独游千里外，高卧七盘西。山月临窗近，天河入户低。
芳春平仲②绿，清夜子规啼。浮客空留听，褒城③闻曙鸡。
【注】
①这首诗作于诗人被流放途中夜宿七盘岭之时。七盘岭在今四川广元东北。
②平仲：银可
的别称，俗称白果。
③褒城：地名，在今陕西汉中北。
1.诗的颔联从特殊的角度表现了蜀道之高，其表现手法与李白“噫吁嚱！危乎高哉！蜀道之难，难于上青天！”相比有什么不同？请结合诗句进行具体分析。
2.全诗营造了怎样的意境？抒发了诗人怎样的情感？
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