阅读下面一首宋词，完成各题。
诉衷情·送春
万俟咏
一鞭清晓喜还家，宿醉困流霞。夜来小雨新霁，双燕舞风斜。
山不尽，水无涯，望中赊。送春滋味，念远情怀，分付杨花。
1.标题中，“送春”是____________。
2.依据词意，以下推测或判断不妥的一项是（ ）
A. 词人在归途的马背上，词兴大发，构思并创作了这首词，
B. 词人思归心切，只好借酒消愁，乐以忘忧。
C. 这首词应创作于一个雨后初晴的早晨。
D. 词人创作这首词时，已跋山涉水，历经漫漫旅途。
3.“双燕舞风斜”，词句中的“双”可否改为“孤”？请说说理由。
高二语文诗歌鉴赏中等难度题
阅读下面一首宋词，完成各题。
诉衷情·送春
万俟咏
一鞭清晓喜还家，宿醉困流霞。夜来小雨新霁，双燕舞风斜。
山不尽，水无涯，望中赊。送春滋味，念远情怀，分付杨花。
1.标题中，“送春”是____________。
2.依据词意，以下推测或判断不妥的一项是（ ）
A. 词人在归途的马背上，词兴大发，构思并创作了这首词，
B. 词人思归心切，只好借酒消愁，乐以忘忧。
C. 这首词应创作于一个雨后初晴的早晨。
D. 词人创作这首词时，已跋山涉水，历经漫漫旅途。
3.“双燕舞风斜”，词句中的“双”可否改为“孤”？请说说理由。
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诉衷情·送春
万俟咏
一鞭清晓喜还家，宿醉困流霞。夜来小雨新霁，双燕舞风斜。
山不尽，水无涯，望中赊。送春滋味，念远情怀，分付杨花。
1.标题中，“送春”是____________。
2.依据词意，以下推测或判断不妥的一项是（ ）
A.词人在归途的马背上，词兴大发，构思并创作了这首词，
B.词人思归心切，只好借酒消愁，乐以忘忧。
C.这首词应创作于一个雨后初晴的早晨。
D.词人创作这首词时，已跋山涉水，历经漫漫旅途。
3.“双燕舞风斜”，词句中的“双”可否改为“孤”？请说说理由。
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阅读下面一首宋词，然后回答问题。（10分）
长 相 思•雨
万俟咏
一声声，一更更。窗外芭蕉窗里灯，此时无限情。
梦难成，恨难平，不道愁人不喜听，空阶滴到明。
（1）全词不着“雨”字，却是通篇写雨，请分析词人如何写雨。（5分）
（2）请分析“空阶滴到明” “空”字的妙处。（5分）
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阅读下面一首宋词，完成下列小题。
浣溪沙
丙辰岁不尽五日，吴松作①
姜夔
雁怯重云不肯啼，画船愁过石塘西，打头风浪恶禁持。
春浦渐生迎棹绿，小梅应长亚②门枝，一年灯火要人归。
【注释】①丙辰岁不尽五日，意为丙辰年还有五日就结束了。吴松，今上海一带，距词人家杭州已近。②亚：接近。
1.下列对这首词的赏析，不恰当的两项是 （ ）（ ）
A. “雁怯重云不肯啼”首句采用了拟人的修辞手法，长空彤云密布，大雁因要穿越浓云回归故乡而紧张胆怯，不肯啼叫，营造了紧张压抑的气氛。
B. “画船愁过石塘西”，句中著一“愁”字，便似乎此一只画船，是载了满船清愁而行，表达了作者急切归家却遇到阻碍的愁苦之情。
C. “打头风浪恶禁持”，恶，猛，厉害；满河风浪，猛打船头，阻挡词人归路，是词人愁的原因之一。
D. 词的上片写雁怯重云，画船载愁，风浪打头，自己回家路途艰难，奠定了全词惨淡沉重的感情基调。
E. 此词的显著艺术特色，是以哀景写哀情、虚实结合、以淡语写浓情。下片既有对眼前之景的实写，也有想象之景，语淡而情浓。
2.清代评家陈廷焯在谈论诗歌创作时说，感情“皆可于一草一木发之。而发之又必若隐若现，欲露不露，反复缠绵，终不许一语道破”（《白雨斋词话》）。请借此分析这首词的下阕是如何表达感情的。
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阅读下面一首宋词，回答问题。
诉衷情
晏殊
芙蓉金菊斗馨香。天气欲重阳。远村秋色如画，红树间疏黄。
流水淡，碧天长。路茫茫。凭高目断，鸿雁来时，无限思量。
【注】这首词写于宋仁宗宝元元年作者四十八岁时，当时他从参知政事贬为外官已有六年了。
（1）这首词开头“芙蓉金菊斗馨香。天气欲重阳”两句有何作用？
（2）这首词写景状物历来被人称颂，请分析上片的艺术特色。
（3）这首词表达了哪些思想感情？
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阅读下面一首宋词，回答问题。
诉衷情
晏殊
芙蓉金菊斗馨香。天气欲重阳。远村秋色如画，红树间疏黄。
流水淡，碧天长。路茫茫。凭高目断，鸿雁来时，无限思量。
【注】这首词写于宋仁宗宝元元年作者四十八岁时，当时他从参知政事贬为外官已有六年了。
（1）这首词开头“芙蓉金菊斗馨香。天气欲重阳”两句有何作用？
（2）这首词写景状物历来被人称颂，请分析上片的艺术特色。
（3）这首词表达了哪些思想感情？
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阅读下面一首宋词，完成小题。
夜行船 · 正月十八日闻卖杏花有感
史达祖
不剪春衫愁意态。过收灯①、有些寒在。小雨空帘，无人深巷，已早杏花先卖。
白发潘郎宽沈带②。怕看山、忆他③眉黛。草色拖裙，烟光惹鬓，常记故园挑菜。
【注释】①收灯：正月十五日元宵节前后街市点起花灯，供人观赏，数日后将灯收起。②白发潘郎宽沈带：潘郎，西晋文学家'潘岳。他在《秋兴赋》中说：“余春秋三十有二，始见二毛。”（我三十二岁时就鬓发斑白。二毛，黑白二色的头发，即鬓发斑白。）沈，南朝梁文学家沈约，他在写给友人的信中说自己因病消瘦，腰带也觉得宽了。潘鬓沈腰，是古诗词中常用的典故。③他：即“她”，古代无“他”“她”之分。
1.上片中的“愁意态”因何而起？请简要分析。
2.下片开头引用典故，表达什么意思？词人为什么“怕看山”？请简要分析。
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问答题阅读下面这首宋词，完成各题。
木兰花慢
万俟咏
恨莺花渐老，但芳草、绿汀洲。纵岫壁千寻，榆钱万叠，难买春留。梅花向来始别，又匆匆结子满枝头。门外垂杨岸侧，画桥谁系兰舟？ 悠悠。岁月如流。叹水覆、杳难收。凭画栏，往往抬头举眼，都是春愁。东风晚来更恶，怕飞红拍絮入书楼。双燕归来问我，怎生不上帘钩？
1.词的末尾写“双燕”之句奇特巧妙，请结合词作内容简要分析。
2.这首词表达了词人哪些思想情感？请简要分析。
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阅读下面一首宋词，回答问题。
画堂春
秦观
落红铺径水平池，弄晴小雨霏霏。杏园憔悴杜鹃啼，无奈春归。
柳外画楼独上，凭栏手捻①花枝，放花无语对斜晖，此恨谁知？
【注】①捻：持取，捻弄
1.请赏析上阕的意境。（4分）
2.下阕“凭栏手捻花枝”“放花无语对斜晖”两句主要使用了什么表现手法？表现了词中人物怎样的感情变化？（4分）
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阅读下面一首宋词，回答小题。
浣溪沙丙辰岁不尽五日，吴松作①
姜夔
雁怯重云不肯啼，画船愁过石塘西，打头风浪恶禁持。②
春浦渐生迎棹绿，小梅应长亚③门枝；一年灯火要人归。
【词人简介】
姜夔：（1155～1221）南宋词人，音乐家。字尧章，号白石道人，饶州鄱阳（今江西鄱阳）人。在他所处的时代，南宋王朝和金朝南北对峙，民族矛盾和阶级矛盾都十分尖锐复杂。战争的灾难和人民的痛苦使姜夔感到痛心，但他由于幕僚清客生涯的局限，虽然为此也发出或流露过激昂的呼声，而凄凉的心情却表现在一生的大部分文学和音乐创作里。庆元中，曾上书乞正太常雅乐。一生布衣，靠卖字和朋友接济为生。他多才多艺，精通音律，能自度曲，其词格律严密。其作品素以空灵含蓄著称。有《白石道人歌曲》。
【注】①丙辰岁不尽五日，意为丙辰年还有五日就结束了。吴松，今上海一带，距词人家杭州已近。②恶：猛烈，很；禁持：摆布。③亚：接近。
1.请简要分析词的上片主要采用了什么修辞手法，表达了作者怎样的感情。
2.有人说词的下片与上片相比，有“‘柳暗花明’的突兀感和欣悦感”，你是否同意这样的说法？为什么？
3.清代评家陈廷焯说：“凡交情之冷淡，身世之飘零，皆可于一草一木发之。而发之又必若隐若现，欲露不露，反复缠绵，终不许一语道破。”（《白雨斋词话》）。这句话告诉我们，一首好诗，往往是借草木等以抒发感情，往往是含蓄隽永、缠绵反复的。请分析这首词的下阕是如何含蓄缠绵表达感情的。（5分）
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