自然界中的水里由于含有许多可溶性和________的杂质，因此常呈浑浊。在初中化学的学习中...

自然界中的水里由于含有许多可溶性和________的杂质，因此常呈浑浊。在初中化学的学习中我们学习过液体的过滤操作，在过滤时我们要准备过滤器，首先我们拿一张圆形滤纸，对折________次，打开呈________状，用水润湿后使之________漏斗内壁，要使滤纸的边缘__________漏斗口，并使滤纸与漏斗内壁之间不要留有_________，这样过滤器就制作完毕。

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自然界的水里含有许多杂质，可以综合运用不同的方法进行净化。

(1)在实验室中，去除浑浊的天然水中的泥沙，主要步骤依次是：

①取大半烧杯的浑浊天然水，加入3药匙明矾粉末，明矾的作用是：_________________；搅拌溶解后，静置。

②制作过滤器的过程如图所示，其正确操作顺序为：_______________(填序号)。

③过滤后得到澄清透明的水，该水是_______(填“纯净物”或“混合物”)。

④举出一个生活中应用过滤原理的实例_________________。

(2)取(1)中过滤后的水进行蒸馏，如图所示。连接好各部位，检查装置气密性的方法是：________。

(3)取(2)中得到的纯水进行分解实验，如图所示。实验过程中，b试管产生的气体是____。写出电解水的反应方程式：_____。

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通过晾晒海水或煮盐井水等，可以得到粗盐．

（1）海水“晒盐”得到的粗盐中含有少量的泥沙等不溶性杂质，可通过下列步骤制取精盐：

溶解→过滤→　　　　　　　　　　 （填写操作步骤）．

（2）如果两次过滤后滤液仍浑浊，原因可能是　　　　　　　　　　 （写出一种即可）．

（3）粗盐提纯实验中，先称取5.0g粗盐，量取10mL水只溶解4.0g粗盐，最终得到3.6g精盐，则精盐的产率是　　　　　　　　　　 ．

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根据粗盐提纯过程，回答：

（1）粗盐中含有较多的不溶性杂质（泥沙等），可通过_____等操作进行初步提纯。

（2）小江同学在粗盐提纯的实验过程中，经过两次过滤，滤液仍然浑浊，其原因可能是_____、_____或仪器不干净。

（3）在进行蒸发操作时，当_____里出现较多量固体时即可停止加热。

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水是生命之源，是人类宝贵的自然资源，我们每个人都要爱护水资源。

（1）天然水中含有许多杂质，实验室常用过滤的方法除去水中悬浮的杂质，过滤之后溶液仍然是浑浊的，可能原因是　　　　　　　　　　　　 （填一种情况）。

（2）实验室里，常用　　　　 　　 　 检验硬水和软水。生活中常见降低水的硬度的方法是　　 　　 　　 。能得到净化程度较高的水的操作是 　　　　　　　　　　 。

（3）电解水实验中正负极产生的气体体积比为　　　　 　　 。该实验中正极气体检验方法是　　　　　　　 。

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根据如图所示的实验回答问题。

（1）天然水中含有许多杂质，将天然水变成纯水的方法是_____实验室用甲装置除去浑浊的河水中的泥沙时，最好先将上层液体倒入过滤器，然后再倒入混有沉淀的液体，以免_____，使过滤速度过慢。

（2）乙图中X、Y分别是水和汽油中一种，各加入一小粒碘后，观察到①中固体消失并得到棕色溶液，②中固体不消失，则物质X是_____由实验可知，物质的溶解性与_____有关。

（3）铁制品锈蚀的过程，实际上是铁与空气中的_____等发生反应的过程。丙是探究影响铁锈蚀快慢因素的实验，为探究氯化钠是否能加快铁的锈蚀，试管①中的物质M是_____，试管②中的物质N是_____。

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