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纯水是________ 色，________味，清澈透明的液体，而许多天然水里由于含有许多________的杂质，因此常呈浑浊．
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纯水是______色、无______、清澈透明的。而自然界中的水，由于含有许多______和______杂质，常呈浑浊。
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（1）无色、无臭、清澈透明的．而天然水由于含有许多可溶性和不溶性杂质，常呈浑浊．我们可以通过沉淀、过滤、吸附、消毒杀菌来实现．为了除去色素和臭味，我们常用物质是（填物质名称）．一些农村地区使用的井水往往都是硬水，要将其变为软水，家庭中通常使用的方法是．
（2）除了用漂白粉可对水进行杀菌消毒外，我们还可以用二氧化氯『化学式为ClO2』，二氧化氯可发生如下反应：4ClO2+2H2O=2Cl2+3X+4HClO，则X的化学式为．二氧化氯中氯元素的化合价为．九年级化学填空题中等难度题查看答案及解析
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纯净水是________色、________臭、清澈透明的液体．而自然界中的河水、湖水、井水、海水等天然水里含有许多________和________杂质，因此常呈浑浊．
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根据如图所示的实验回答问题。
（1）天然水中含有许多杂质，将天然水变成纯水的方法是_____实验室用甲装置除去浑浊的河水中的泥沙时，最好先将上层液体倒入过滤器，然后再倒入混有沉淀的液体，以免_____，使过滤速度过慢。
（2）乙图中X、Y分别是水和汽油中一种，各加入一小粒碘后，观察到①中固体消失并得到棕色溶液，②中固体不消失，则物质X是_____由实验可知，物质的溶解性与_____有关。
（3）铁制品锈蚀的过程，实际上是铁与空气中的_____等发生反应的过程。丙是探究影响铁锈蚀快慢因素的实验，为探究氯化钠是否能加快铁的锈蚀，试管①中的物质M是_____，试管②中的物质N是_____。
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纯水清澈透明、不含杂质，而硬水含较多可溶性钙和镁的化合物．现有两瓶无色液体，分别为纯水和硬水，请你参与小雯同学对水的探究，并回答有关问题：
（1）区别纯水和硬水的方法有多种．小雯采用的方法是：分别取样于蒸发皿中，加热蒸干，有固体析出的是硬水．请您设计另一种方法，填写下列实验报告．
（2）小雯在做实验时，发现硬水在加热的过程中，产生了少量气体并得到一种难溶性的固体．步骤 现象 结论 ______ ______ ______
提出猜想：产生气体可能是二氧化碳；难溶性的固体可能是碳酸钙．
设计实验：
①将生成的气体通入______中，观察到______的现象，证明产生的气体是二氧化碳；
②向这种难溶性的固体中滴入______，观察到有大量的气泡产生，则这种固体可能是碳酸钙；若这种固体是碳酸钙，写出该反应的化学式表达式（或化学方程式）______；
反思：人们在生产、生活中不宜使用硬水，请举一例说明使用硬水能造成的危害．九年级化学解答题中等难度题查看答案及解析
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纯水清澈透明、不含杂质，而硬水含较多可溶性钙和镁的化合物．现有两瓶无色液体，分别为纯水和硬水，请你参与小雯同学对水的探究，并回答有关问题：
（1）区别纯水和硬水的方法有多种．小雯采用的方法是：分别取样于蒸发皿中，加热蒸干，有固体析出的是硬水．您设计的另一种方法______．
（2）小雯在做实验时，发现硬水在加热的过程中，产生了少量气体并得到一种难溶性的固体．
【提出猜想】产生气体可能是二氧化碳；难溶性的固体可能是碳酸钙．
【设计实验】
①要证明产生的气体是二氧化碳，我的方法是______；
②向这种难溶性的固体中滴入稀盐酸，观察到有大量的气泡产生，则这种固体可能是碳酸钙；若这种固体是碳酸钙，写出该反应的化学方程式：______；
【反思】
①人们在生产、生活中不宜使用硬水，在日常生活中对如何处理硬水你有什么看法：______；
②生活中要除去热水瓶中的水垢，可以采用的方法是______．九年级化学解答题中等难度题查看答案及解析
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纯水清澈透明，不含杂质，而硬水含较多的可溶性钙、镁的化合物．现有两瓶无色的液体，分别是纯水和硬水，请你参与小雯同学对水的探究，回答问题：
（1）利用吸附、沉淀、过滤和蒸馏等方法可净化水，其中能降低水的硬度的______
（2）区别纯水和硬水的方法有多种．小雯采用的方法是分别取样于蒸发皿中，加热蒸干，有固体析出的为硬水．请你设计另一种方法（简述步骤、现象和结论）______．九年级化学解答题中等难度题查看答案及解析
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纯水清澈透明、不含杂质，而硬水含较多可溶性钙和镁的化合物．现有两瓶无色液体，分别为纯水和硬水，请你参与小雯同学对水的探究，并回答有关问题：
（1）利用吸附、沉淀、过滤和蒸馏等方法可净化水，其中能降低水的硬度是的．
（2）区别纯水和硬水的方法有多种．小雯采用的方法是：分别取样于蒸发皿中，加热蒸干，有固体析出的是硬水．请你设计另一种方法（简述步骤，现象和结论）：
（3）小雯在做实验时，发现硬水在蒸发的过程中，产生了少量气体并得到一种难溶性的固体．
[提出猜想]产生的气体可能是二氧化碳，难溶性的固体可能是碳酸盐．
[设计实验]①将生成的气体通入中，观察到的现象，证明产生的气体是二氧化碳，有关反应的化学方程式为．
②向这种难溶性的固体中滴入，观察到有大量的气泡产生，则这种固体可能是碳酸盐，若这种固体是碳酸钙，该反应的化学方程式为．
[反馈与应用]通过上述实验得到启发，在家里可用除去热水瓶胆内壁上的水垢．九年级化学填空题中等难度题查看答案及解析
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纯水清澈透明，不含杂质，而硬水含较多可溶性钙和镁的化合物．现有两瓶无色的液体，分别为纯水和硬水，请你参与小雯同学对水的探究，并回答有关问题：
（1）利用吸附、沉淀、过滤和蒸馏等方法可净化水，其中能降低水的硬度的是______．
（2）区别纯水和硬水的方法有多种．小雯采用的方法是分别取样于蒸发皿中，加热蒸干，有固体析出的为硬水．请你设计另一种方法（简述步骤、现象和结论）：______．
（3）小雯在做实验时，发现硬水在蒸发的过程中产生了少量气体
[提出猜想]
产生的气体可能是①______或②______（选猜想①进行实验验证）
[实验验证]实验步骤 实验现象 若为猜想① ______ ______ 九年级化学解答题中等难度题查看答案及解析