每年高考后，一个省一个分数线和“本地化”特色高考录取制度总会成为吐槽主题。其实这种类似技“...

每年高考后，一个省一个分数线和“本地化”特色高考录取制度总会成为吐槽主题。其实这种类似技“分地而取”的原则，可以追溯到唐代之后，那时由于南北政治，经济差距拉大，导致科举结果南北中试者人数失衡。为此统治者在科举制中开始实行“南北卷”，南北分开录取。南北卷的做法：（　　　 ）

A. 体现了科举制的客观公正性　　 B. 典型体现了封建专制制度的专制性

C. 维护北方衰落士族的地位　　 D. 其合理性在于能促进民族融合和维护国家统一

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每到高考临近，社会上总会出现一些拿高考类比科举的声音，社科院哲学研究所研究员李河认为，现行的高考制度与古代的科举制确实有某些形式上的相似之处。这里的“形式上的相似之处”主要指的是

A．以儒家经典为核心内容

B．以考试为选拔方式，追求公平、公正

C．作为选拔官吏的依据

D．侧重于对考生综合能力的培养

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今天的高考制度借鉴了古代的科举制的①通过考试选拔人才   ②遵循公平竞争的原则  ③采用密封卷阅卷的方式 ④人文学科和自然学科并重

A．①③④      B．②③④       C．①②④     D．①②③

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“它还给了大家一个公平竞争的机会，那些在过去丧失了机会的年轻人，可以通过自己的努力接受教育。”“它”指的是（　　 ）

A．恢复“双百”方针　　　　　　　　　　 B．恢复高考制度

C．改革开放　　　　　　　　　　　　　　　 D．科教兴国战略

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（历史——选修1：历史上重大改革回眸）

材料1977年9月，中共中央发布《关于成立国家科学技术委员会的决定》，国家科委成为统管全国科技工作的机构。同年，恢复高考和研究生考试招生制度，制定了新的留学政策。各地、各部门的科研机构和科技管理机构也纷纷恢复和创设。

中央决定于1985年进行工资改革，其原则：企业职工的工资和奖金要同企业的经济效益高低、个人贡献大小挂钩，职工工资总额同企业经济效益按比例浮动；要逐步适当拉开职工收入的档次，改变平均主义状况；今后中央只管省、自治区、直辖市和中央两级机关，以及全国性的重点大专院校和科研、文化、卫生事业单位，其他各级机关和事业单位归省、自治区、直辖市管理。

（1）根据材料并结合所学知识，说明文化大革命结束后我国科技体制改革的背景。

（2）根据材料并结合所学知识，说明20世纪80年代工资改革的意义。

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阅读材料，回答问题。

材料

从表格中选出两个关键词，再加上一个关键词，提炼一个主题，并运用相关史实对该主题进行简要阐释。（要求：主题立意明确；关键词选择准确；文字说明逻辑严密；史论结合。）

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（2017届湖南省娄底市高考仿真模拟（二模）文科综合历史试卷）乾隆皇帝在谈到自己南巡允许商人大兴土木时说：“此在苏扬盐布商人等，出其余费，偶一点缀。本地工匠贫民，得资力作，以沾微润，所谓分有余以补不足，找事尚属可行。”这表明他

A．强调重农抑商的传统政策

B．认同奢侈促进市场发展的观点

C．宜扬奢侈享受的社会主张

D．警惕奢华之风危及统治秩序

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“从某些方面看，1977年甚至可以用国歌里的一句话来形容‘中华民族到了最危险的时候’。”对这句话的正确理解是

A．“四人帮”兴风作浪，社会动荡不安

B．“双百方针”继续贯彻，各种观点盛行

C．高考制度中断十年，出现“人才断层”

D．“大跃进”蓬勃兴起，严重破坏生产力

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1977年高考，有一个考生在作文中，以优美的文字、犀利的笔触.直接抨击“文化大革命”，引起评卷人员的极大争议，在给满分还是给零分问题上“官司”一直打到教育部和邓小平那里。这说明

A.解放思想成为十分紧迫的任务

B.改革初期人们的认识存在差异

C.过度的拨乱反正引起思想混乱

D.教育和考试必须坚持政治原则

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1977年高考．有一个考生在作文中，以优美的文字、犀利的笔触，直接抨击“文化大革命”，引起评卷人员的极大争议，在给满分还是给零分问题上“官司”一直打到教育部和邓小平那里。这说明

A、解放思想成为十分紧迫的任务

B．改革初期人们的认识存在差异

C．过度的拨乱反正引起思想混乱

D．教育和考试必须坚持政治原则

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