文言文阅读。
（甲）潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。
潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。
坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。
同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生，曰恕己，曰奉壹。
（节选自柳宗元《小石潭记》）
（乙）三步一回，五步一折，仰视白日，跳而东西。踵屡高屡低，方叹峰之奇，而他峰又复跃出。屡踄①屡歇，抵欢喜台。返观此身，有如蟹螯郭索潭底，自汲井中②，以身为瓮，虽复腾纵，不能出栏。其峰峦变幻，有若敌楼者，睥睨栏楯③俱备。又有若白莲花，下承以黄趺。余不能悉记也。
（节选自《上方山记》）
（注释）①踄：行步。②自汲井中：自己在井中取水。③睥睨：城上短墙。栏楯：栏杆。
1.下列句子中“而”字的用法与例句相同的一项是（ ）
例句：潭西南而望
A.温故而知新 B.泉香而酒洌
C.而他峰又复跃出 D.隶而从者
2.下列加点词语解释有误的一项是（ ）
A.潭中鱼可百许头（大约） B.斗折蛇行（北斗星）
C.方叹峰之奇（正当） D.余不能悉记也（全部）
3.下列对（甲）（乙）文段的理解表述不正确的一项是（ ）
A.（甲）文中画线的句子朗读节奏应为：佁然/不动。
B.（甲）文第一段采用侧面描写的方法写出了潭水清澈的特点，采用动静结合的方法介绍水中的游鱼。
C.两文都运用了比喻手法。（甲）文用“斗折蛇行”和“其岸势犬牙差互”比喻溪水的蜿蜒曲折；（乙）文用“如蟹螯郭索潭底”比喻上方山山谷的狭促。
D.（甲）（乙）两文虽都是游记，但语言风格截然相反，（甲）文语言形象生动，（乙）文语言平实通俗。
4.把（乙）文中的画线句翻译成现代汉语。
5.（甲）（乙）两文虽然同为山水游记，但表达的思想感情并不相同，试分析加以概括。
九年级语文对比阅读困难题
阅读下面文言文，完成小题。（12分）
【甲】潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下澈，影布石上，佁然不动；俶尔远逝，往来翕忽。似与游者相乐。
潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。
坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。 （柳宗元《小石潭记》）
【乙】 林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。
见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云："不足为外人道也。1.下列加点字解释有误的一项是（ ）（2分）
A、皆若空游无所依 依：依托 B、斗折蛇行 斗：北斗星
C、阡陌交通 交通：交错相通 D、便要还家 要：通“邀”，邀请
2.下列句中加点“之”，同“乃记之而去”中“之”用法相同的是（ ）2分
A、忘路之远近 （《桃花源记》） B、吾长见笑于大方之家 （《秋水》）
C、孔子云：何陋之有？（《陋室铭》）D、未尝识书具，忽啼求之 （《伤仲永》）
3.下列对文段的理解有误的一项是（ ）（2分）
A、甲文“潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。”从侧面加以烘托，突出潭水的清澈。
B、从乙文“不足为外人道也”一句可以看出，桃花源人不希望外人打扰这里的恬静的生活。
C、甲乙两文都写作者仕途上遭受挫折，抒发的思想感情是一样的。
D、从表达方式上看，甲文第②段侧重于描写，乙文第②段侧重于叙述。
4.翻译句子（4分）
（1）其岸势犬牙差互，不可知其源。
（2）自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境。
5.甲乙文段中画线句子都是环境描写，它们分别体现了作者怎样的心情？（2分）
九年级语文文言文阅读困难题查看答案及解析
阅读（甲）（乙）两则文言文，完成后面小题
（甲）潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。
潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。
坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。
（节选自柳宗元《小石潭记》
（乙）二里，渡李王桥，遂至洞山之东麓。急置行李于吴氏先祠。令僮觅炊店，不得。有吴姓者二人至，一为余炊，一为赠烛游洞，余以鱼公书扇答之。洞山者自龙门龛南迤逦东来其石棱锐纹叠。东南山半开二洞，正瞰桥下。余遂同静闻西向蹑山。沿小涧而上，石皆峡蹲壑透，清流漱之，淙淙有声。涧两旁石片涌出田畦中，侧者成塍①，突者成台，竹树透石而出，枝耸石上而不见其根，干压石巅而不见其窦②出处。再上，忽一大石当涧而立，端方无倚，而纹细如波毂之旋凤，最为灵异。
（节选自《浙游日记》）
（注）①塍：田埂。②窦：洞，空穴。
1.解释下列加点词在文中的意思。
（1）潭中鱼可百许头（_______）
（2）以其境过清（_______）
（3）急置行李于吴氏先祠（______）
（4）余遂同静闻西向蹑山（______）
2.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）
A. 洞 山 者 /自 龙 门 龛 南 迤 逦 /东 来 其 石 棱 锐 纹 叠
B. 洞 山 者 自 龙 门 / 龛 南 迤 逦 东 来 /其 石 棱 锐 纹 叠
C. 洞 山 者 /自 龙 门 龛 南 迤 逦 东 来 /其 石 棱 锐 纹 叠
D. 洞 山 者 自 龙 门 /龛 南 迤 逦 /东 来 其 石 棱 锐 纹 叠
3.把下列句子翻译成现代汉语。
（1）其岸势犬牙差互，不可知其源。
（2）余以鱼公书扇答之。
4.（甲）（乙）两文都写了水，请问两文在写水时有什么异同？请简要概括。
九年级语文文言文阅读困难题查看答案及解析
文言文阅读。
（甲）潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。
潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。
坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。
同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生，曰恕己，曰奉壹。
（节选自柳宗元《小石潭记》）
（乙）三步一回，五步一折，仰视白日，跳而东西。踵屡高屡低，方叹峰之奇，而他峰又复跃出。屡踄①屡歇，抵欢喜台。返观此身，有如蟹螯郭索潭底，自汲井中②，以身为瓮，虽复腾纵，不能出栏。其峰峦变幻，有若敌楼者，睥睨栏楯③俱备。又有若白莲花，下承以黄趺。余不能悉记也。
（节选自《上方山记》）
（注释）①踄：行步。②自汲井中：自己在井中取水。③睥睨：城上短墙。栏楯：栏杆。
1.下列句子中“而”字的用法与例句相同的一项是（ ）
例句：潭西南而望
A.温故而知新 B.泉香而酒洌
C.而他峰又复跃出 D.隶而从者
2.下列加点词语解释有误的一项是（ ）
A.潭中鱼可百许头（大约） B.斗折蛇行（北斗星）
C.方叹峰之奇（正当） D.余不能悉记也（全部）
3.下列对（甲）（乙）文段的理解表述不正确的一项是（ ）
A.（甲）文中画线的句子朗读节奏应为：佁然/不动。
B.（甲）文第一段采用侧面描写的方法写出了潭水清澈的特点，采用动静结合的方法介绍水中的游鱼。
C.两文都运用了比喻手法。（甲）文用“斗折蛇行”和“其岸势犬牙差互”比喻溪水的蜿蜒曲折；（乙）文用“如蟹螯郭索潭底”比喻上方山山谷的狭促。
D.（甲）（乙）两文虽都是游记，但语言风格截然相反，（甲）文语言形象生动，（乙）文语言平实通俗。
4.把（乙）文中的画线句翻译成现代汉语。
5.（甲）（乙）两文虽然同为山水游记，但表达的思想感情并不相同，试分析加以概括。
九年级语文对比阅读困难题查看答案及解析
文言文阅读。
潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。怡然不动，俶尔远逝。往来翕忽。似与游者相乐。
潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。
坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。
——《小石潭记》
1.解释下面划线的词。（2分）
①潭中鱼可百许头 ②以其境过清________
2.翻译下面的句子。（2分）
潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。
3.作者开头说“乐”，为什么最后又写“悄怆幽邃”？（3分）
九年级语文文言文阅读中等难度题查看答案及解析
阅读下面两段文言文，完成小题。
【甲】潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下彻，影布石上，佁然不动；俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。 （选自柳宗元《小石潭记》，有删改）
【乙】谒寇莱公①祠堂，登秋风亭，下临江山。是日重阴微雪，复观亭名，使人怅然。遂登双柏堂、白云亭。堂下旧有莱公所植柏，今已槁死。然南山重复，秀丽可爱。白云亭则天下幽奇绝境，群山环拥，层出间见。栏外双瀑泻石涧中跳珠溅玉冷入人骨。其下是为慈溪，奔流与江会。余自吴入楚，亭榭之胜无如白云者，而止在县廨听事②之后。巴东了无一事，为令者可以寝饭于亭中，其乐无涯，而阙③令动辄二三年无肯补者，何哉？
（选自陆游《白云亭》，有删改）
注：①寇莱公：北宋名相寇准，宋真宗时封莱国公。 ②县廨听事：县衙厅堂（办公处所）。 ③阙，通“缺”，缺少。
1.解释下面加横线词在句中的意思。
⑴潭中鱼可百许头 （ ） ⑵以其境过清 （ ）
⑶谒寇莱公祠堂 （ ） ⑷堂下旧有莱公所植柏 （ ）
2.用“/”为文中画横线的句子断句（只限两处）。
栏 外 双 瀑 泻 石 涧 中 跳 珠 溅 玉 冷 入 人 骨。
3.用现代汉语翻译下面的句子。
（1）其岸势犬牙差互，不可知其源。
（2）白云亭则天下幽奇绝境，群山环拥，层出间见。
4.【甲】文中“凄神寒骨，悄怆幽邃”一句在全文中的作用是什么？【乙】文中白云亭景致优美，可没有谁肯来补缺县令，请说说缘由。
九年级语文文言文阅读困难题查看答案及解析
文言文比较阅读：
[甲]潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下彻，影布石上，怡然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。
潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。
[乙]自吾氏三世居是乡，积于今六十岁矣，而乡邻之生日蹙，殚其地之出，竭其庐之入，号呼而转徙，饥渴而顿踣，触风雨，犯寒暑，呼嘘毒疠，往往而死者相藉也。曩与吾祖居者，今其室十无一焉；与吾父居者，今其室十无二三焉；与吾居十二年者，今其室十无四五焉。非死则徙尔。而吾以捕蛇独存。悍吏之来吾乡，叫嚣乎东西，隳突乎南北，哗然而骇者，虽鸡狗不得宁焉。吾恂恂而起，视其缶，而吾蛇尚存．则弛然而卧。谨食之，时而献焉。退而甘食其土之有，以尽吾齿。
1.写出加点字在文中的意思。
彻（_______） 齿（_______）
2.下列加点词意思相同的一项是（ ）
A. 退而甘食其土之有/是进亦忧退亦忧
B. 谨食之，时而献焉/食之不能尽其材
C. 若毒之乎/皆若空游无所依
D. 殚其地之出/出则无敌国外患者
3.用现代汉语翻译文中画线句子。
(1)俶尔远逝
(2)斗折蛇行
(3)犯寒暑
4.填空、简答。
(1)以上两篇文章的作者是____朝(代)的___________ (人名)。
(2)甲文段运用_______的写法，写潭中游鱼的形态；乙文段运用对比、烘托手法，使____ 和____形成强烈反差。
九年级语文文言文阅读困难题查看答案及解析
阅读下面两篇文言文，完成小题。（16分）
【甲】
潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下澈，影布石上，佁然不动；俶尔远逝，往来翕忽。似与游者相乐。
潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。
坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。
【乙】
夫水，智者乐也。今是溪独见辱于愚，何哉？盖其流甚下，不可以溉灌。又峻急多坻石，大舟不可入也。幽邃浅狭，蛟龙不屑，不能兴云雨，无以利世。而适类于余，然则虽辱而愚之，可也。
……
溪虽莫利于世，而善鉴万类，清莹秀澈，锵鸣金石，能使愚者喜笑眷慕，乐而不能去也。余虽不合于俗，亦颇以文墨自慰，漱涤万物，牢笼百态，而无所避之。以愚辞歌愚溪，则茫然而不违，昏然而同归，超鸿蒙，混希夷，寂寥而莫我知也。于是作《八愚诗》，纪于溪石上。
1.解释下列句子中加点的词语。(4分)
(1)凄神寒骨( ) (2) 而适类于余( )
(3)而善鉴万类( ) (4) 乐而不能去也( )
2.文中下列几组加点词语意义和用法完全相同的一项是( )(3分)
A 潭中鱼可百许头 先生不知何许人也 B 以其境过清，不可久居 面山而居
C 于是作《八愚诗》 属予作文以记之 D 寂寥而莫我知也 知之为知之，不知为不知，是知也
3.用现代汉语翻译下面的句子。(4分)
(1)佁然不动；俶尔远逝，往来翕忽
其岸势犬牙差互，不可知其源。
幽邃浅狭，蛟龙不屑，不能兴云雨，无以利世
4.下面分析不恰当的一项是 (3分)
A、因小石潭“其境过清，不可久居”，作者“乃记之而去”。“以愚辞歌愚溪，则茫然而不违，昏然而同归”，作者在空寂中达到了忘我的境界。
B、“潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。”侧面衬托潭水清澈。“溪虽莫利于世，而善鉴万类，清莹秀澈，锵鸣金石”则从正面直接写愚溪的清澈减低，光洁如玉。
C、“斗折蛇行，明灭可见”连用两个比喻，生动形象地写出小潭源流的蜿蜒曲折。“不可以溉灌”“大舟不可入也”“蛟龙不屑”“不能兴云雨”“无以利世”连用五个否定词，交代了作者以“愚溪”命名的原因。
D、“凄神寒骨，悄怆幽邃”表现作者怀才不遇的忧伤与凄凉。“今是溪独见辱于愚”则表现了作者对愚溪的厌恶之情。
九年级语文文言文阅读困难题查看答案及解析
课内文言文阅读。
【甲】潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下澈，影布石上，佁然不动；俶尔远逝，往来翕忽。似与游者相乐。
潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。
坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。
（节选自《小石潭记》）
【乙】水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。
夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。
（吴均《与朱元思书》）
1.解释下面加点词在文中的意思。
①以其境过清：（______）②窥谷忘反：（______）③乃记之而去：（______）
2.翻译下面的句子。
(1)斗折蛇行，明灭可见。_________________________________________________。
(2)游鱼细石，直视无碍。
__________________________________________________。
3.甲文和乙文中画线的句子都描写了水，分别突出了水的什么特点？各从什么角度描写的？
4.下面的句子分别流露出作者怎样的思想感情？
(1)坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。
_______________________________________________________。
(2)鸢飞戾天者，望峰息心：经纶世务者，窥谷忘反。
_______________________________________________________。
九年级语文文言文阅读简单题查看答案及解析
阅读下面的文字，完成后面题目。
（一）
潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽。似与游者相乐。
潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。
坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。
1.解释下面加点的词。（2分）
①潭中鱼可百许头
②悄怆幽邃
2.翻译下面的句子。（2分）
斗折蛇行，明灭可见。
3.结合选文，谈谈你对“一切景语皆情语”的理解。（2分）
九年级语文文言文阅读中等难度题查看答案及解析
阅读选文，完成问题。
（甲）潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。
潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。
坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。
（乙）黄州东南三十里为沙湖，亦曰螺蛳店，予买田其间。因往相田，得疾。闻麻桥人庞安常①善医而聋，遂往求疗。安常虽聋而颖悟绝人，以纸画字书不数字辄深了人意。余戏之曰：“余以手为口，君以眼为耳，皆一时异人也。”疚愈，与之同游清泉寺。寺在蕲水城门外二里许，有王逸少②洗笔泉，水极甘，下临兰溪，溪水西流。余作歌云：“山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥，萧萧暮雨子规啼。谁道人生无再少？君看流水尚能西！休将白发唱黄鸡。”是日剧饮而归。
（选自苏轼《游沙湖》）
（注释）①庞安常：名安时，字安常。宋代蕲水人。世代从医，颇有名气。②王逸少：东晋书法家王羲之，字逸少。
1.请选出加点词意义和用法相同的一项（ ）
A.黄州东南三十里为沙湖 俱为一体《出师表》
B.安常虽聋而颖悟绝人 一怒而诸侯惧《富贵不能淫》
C.疾愈 色愈恭《送东阳马生序》
D.是日剧饮而归 吾谁与归《岳阳楼记》
2.把下列句子翻译成现代汉语。
（1）余以手为口，君以眼为耳，皆一时异人也。
（2）寺在蕲水城门外二里许，有王逸少洗笔泉，水极甘。
3.请用“/”给下面的句子断句。（断两处）
以 纸 画 字 书 不 数 字 辄 深 了 人 意
4.请分析（甲）（乙）两文中作者心情的异同之处。
九年级语文对比阅读困难题查看答案及解析