阅读选文,完成问题。
(甲)潭中鱼可百许头,皆若空游无所依,日光下澈,影布石上。佁然不动,俶尔远逝,往来翕忽,似与游者相乐。
潭西南而望,斗折蛇行,明灭可见。其岸势犬牙差互,不可知其源。
坐潭上,四面竹树环合,寂寥无人,凄神寒骨,悄怆幽邃。以其境过清,不可久居,乃记之而去。
(乙)黄州东南三十里为沙湖,亦曰螺蛳店,予买田其间。因往相田,得疾。闻麻桥人庞安常①善医而聋,遂往求疗。安常虽聋而颖悟绝人,以纸画字书不数字辄深了人意。余戏之曰:“余以手为口,君以眼为耳,皆一时异人也。”疚愈,与之同游清泉寺。寺在蕲水城门外二里许,有王逸少②洗笔泉,水极甘,下临兰溪,溪水西流。余作歌云:“山下兰芽短浸溪,松间沙路净无泥,萧萧暮雨子规啼。谁道人生无再少?君看流水尚能西!休将白发唱黄鸡。”是日剧饮而归。
(选自苏轼《游沙湖》)
(注释)①庞安常:名安时,字安常。宋代蕲水人。世代从医,颇有名气。②王逸少:东晋书法家王羲之,字逸少。
1.请选出加点词意义和用法相同的一项( )
A.黄州东南三十里为沙湖 俱为一体《出师表》
B.安常虽聋而颖悟绝人 一怒而诸侯惧《富贵不能淫》
C.疾愈 色愈恭《送东阳马生序》
D.是日剧饮而归 吾谁与归《岳阳楼记》
2.把下列句子翻译成现代汉语。
(1)余以手为口,君以眼为耳,皆一时异人也。
(2)寺在蕲水城门外二里许,有王逸少洗笔泉,水极甘。
3.请用“/”给下面的句子断句。(断两处)
以 纸 画 字 书 不 数 字 辄 深 了 人 意
4.请分析(甲)(乙)两文中作者心情的异同之处。
九年级语文对比阅读困难题
阅读选文,完成问题。
(甲)潭中鱼可百许头,皆若空游无所依,日光下澈,影布石上。佁然不动,俶尔远逝,往来翕忽,似与游者相乐。
潭西南而望,斗折蛇行,明灭可见。其岸势犬牙差互,不可知其源。
坐潭上,四面竹树环合,寂寥无人,凄神寒骨,悄怆幽邃。以其境过清,不可久居,乃记之而去。
(乙)黄州东南三十里为沙湖,亦曰螺蛳店,予买田其间。因往相田,得疾。闻麻桥人庞安常①善医而聋,遂往求疗。安常虽聋而颖悟绝人,以纸画字书不数字辄深了人意。余戏之曰:“余以手为口,君以眼为耳,皆一时异人也。”疚愈,与之同游清泉寺。寺在蕲水城门外二里许,有王逸少②洗笔泉,水极甘,下临兰溪,溪水西流。余作歌云:“山下兰芽短浸溪,松间沙路净无泥,萧萧暮雨子规啼。谁道人生无再少?君看流水尚能西!休将白发唱黄鸡。”是日剧饮而归。
(选自苏轼《游沙湖》)
(注释)①庞安常:名安时,字安常。宋代蕲水人。世代从医,颇有名气。②王逸少:东晋书法家王羲之,字逸少。
1.请选出加点词意义和用法相同的一项( )
A.黄州东南三十里为沙湖 俱为一体《出师表》
B.安常虽聋而颖悟绝人 一怒而诸侯惧《富贵不能淫》
C.疾愈 色愈恭《送东阳马生序》
D.是日剧饮而归 吾谁与归《岳阳楼记》
2.把下列句子翻译成现代汉语。
(1)余以手为口,君以眼为耳,皆一时异人也。
(2)寺在蕲水城门外二里许,有王逸少洗笔泉,水极甘。
3.请用“/”给下面的句子断句。(断两处)
以 纸 画 字 书 不 数 字 辄 深 了 人 意
4.请分析(甲)(乙)两文中作者心情的异同之处。
九年级语文对比阅读困难题查看答案及解析
阅读《小石潭记》中的几段文字,完成后面问题。
潭中鱼可百许头,皆若空游无所依。日光下彻,影布石上,佁然不动;俶尔远逝,往来翕忽,似与游者相乐。
潭西南而望,斗折蛇行,明灭可见。其岸势犬牙差互,不可知其源。
坐潭上,四面竹树环合,寂寥无人,凄神寒骨,悄怆幽邃。以其境过清,不可久居,乃记之而去。
1.下面哪一组句子中加点词的意义或用法相同?(2分)
2.下面哪一项中加点词的用法与其他几项不相同?(2分)
A.其岸势犬牙差互
B.腰白玉之环(《送东阳马生序》)
C.驴不胜怒,蹄之(《黔之驴》)
D.置人所罾鱼腹中(《陈涉世家》)
3.选文语言生动,极好地突出了景物的特点,请以“斗折蛇行”为例作简要分析。
(2分)
4.柳宗元在给朋友的信中曾经写道:“时到幽树好石,暂得一笑,已复不乐。”结合选文内容,谈谈你对这句话的理解。(2分)
九年级语文文言文阅读中等难度题查看答案及解析
阅读下面的文字,完成后面题目。
(一)
潭中鱼可百许头,皆若空游无所依,日光下澈,影布石上。佁然不动,俶尔远逝,往来翕忽。似与游者相乐。
潭西南而望,斗折蛇行,明灭可见。其岸势犬牙差互,不可知其源。
坐潭上,四面竹树环合,寂寥无人,凄神寒骨,悄怆幽邃。以其境过清,不可久居,乃记之而去。
1.解释下面加点的词。(2分)
①潭中鱼可百许头
②悄怆幽邃
2.翻译下面的句子。(2分)
斗折蛇行,明灭可见。
3.结合选文,谈谈你对“一切景语皆情语”的理解。(2分)
九年级语文文言文阅读中等难度题查看答案及解析
阅读下面文言文,完成小题。(12分)
【甲】潭中鱼可百许头,皆若空游无所依。日光下澈,影布石上,佁然不动;俶尔远逝,往来翕忽。似与游者相乐。
潭西南而望,斗折蛇行,明灭可见。其岸势犬牙差互,不可知其源。
坐潭上,四面竹树环合,寂寥无人,凄神寒骨,悄怆幽邃。以其境过清,不可久居,乃记之而去。 (柳宗元《小石潭记》)
【乙】 林尽水源,便得一山,山有小口,仿佛若有光。便舍船,从口入。初极狭,才通人。复行数十步,豁然开朗。土地平旷,屋舍俨然,有良田美池桑竹之属。阡陌交通,鸡犬相闻。其中往来种作,男女衣着,悉如外人。黄发垂髫,并怡然自乐。
见渔人,乃大惊,问所从来。具答之。便要还家,设酒杀鸡作食。村中闻有此人,咸来问讯。自云先世避秦时乱,率妻子邑人来此绝境,不复出焉,遂与外人间隔。问今是何世,乃不知有汉,无论魏晋。此人一一为具言所闻,皆叹惋。余人各复延至其家,皆出酒食。停数日,辞去。此中人语云:"不足为外人道也。1.下列加点字解释有误的一项是( )(2分)
A、皆若空游无所依 依:依托 B、斗折蛇行 斗:北斗星
C、阡陌交通 交通:交错相通 D、便要还家 要:通“邀”,邀请
2.下列句中加点“之”,同“乃记之而去”中“之”用法相同的是( )2分
A、忘路之远近 (《桃花源记》) B、吾长见笑于大方之家 (《秋水》)
C、孔子云:何陋之有?(《陋室铭》)D、未尝识书具,忽啼求之 (《伤仲永》)
3.下列对文段的理解有误的一项是( )(2分)
A、甲文“潭中鱼可百许头,皆若空游无所依。”从侧面加以烘托,突出潭水的清澈。
B、从乙文“不足为外人道也”一句可以看出,桃花源人不希望外人打扰这里的恬静的生活。
C、甲乙两文都写作者仕途上遭受挫折,抒发的思想感情是一样的。
D、从表达方式上看,甲文第②段侧重于描写,乙文第②段侧重于叙述。
4.翻译句子(4分)
(1)其岸势犬牙差互,不可知其源。
(2)自云先世避秦时乱,率妻子邑人来此绝境。
5.甲乙文段中画线句子都是环境描写,它们分别体现了作者怎样的心情?(2分)
九年级语文文言文阅读困难题查看答案及解析
阅读(甲)(乙)两则文言文,完成后面小题
(甲)潭中鱼可百许头,皆若空游无所依,日光下澈,影布石上。佁然不动,俶尔远逝,往来翕忽,似与游者相乐。
潭西南而望,斗折蛇行,明灭可见。其岸势犬牙差互,不可知其源。
坐潭上,四面竹树环合,寂寥无人,凄神寒骨,悄怆幽邃。以其境过清,不可久居,乃记之而去。
(节选自柳宗元《小石潭记》
(乙)二里,渡李王桥,遂至洞山之东麓。急置行李于吴氏先祠。令僮觅炊店,不得。有吴姓者二人至,一为余炊,一为赠烛游洞,余以鱼公书扇答之。洞山者自龙门龛南迤逦东来其石棱锐纹叠。东南山半开二洞,正瞰桥下。余遂同静闻西向蹑山。沿小涧而上,石皆峡蹲壑透,清流漱之,淙淙有声。涧两旁石片涌出田畦中,侧者成塍①,突者成台,竹树透石而出,枝耸石上而不见其根,干压石巅而不见其窦②出处。再上,忽一大石当涧而立,端方无倚,而纹细如波毂之旋凤,最为灵异。
(节选自《浙游日记》)
(注)①塍:田埂。②窦:洞,空穴。
1.解释下列加点词在文中的意思。
(1)潭中鱼可百许头(_______)
(2)以其境过清(_______)
(3)急置行李于吴氏先祠(______)
(4)余遂同静闻西向蹑山(______)
2.下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是( )
A. 洞 山 者 /自 龙 门 龛 南 迤 逦 /东 来 其 石 棱 锐 纹 叠
B. 洞 山 者 自 龙 门 / 龛 南 迤 逦 东 来 /其 石 棱 锐 纹 叠
C. 洞 山 者 /自 龙 门 龛 南 迤 逦 东 来 /其 石 棱 锐 纹 叠
D. 洞 山 者 自 龙 门 /龛 南 迤 逦 /东 来 其 石 棱 锐 纹 叠
3.把下列句子翻译成现代汉语。
(1)其岸势犬牙差互,不可知其源。
(2)余以鱼公书扇答之。
4.(甲)(乙)两文都写了水,请问两文在写水时有什么异同?请简要概括。
九年级语文文言文阅读困难题查看答案及解析
阅读下面两段文言文,完成小题。
【甲】潭中鱼可百许头,皆若空游无所依。日光下彻,影布石上,佁然不动;俶尔远逝,往来翕忽,似与游者相乐。潭西南而望,斗折蛇行,明灭可见。其岸势犬牙差互,不可知其源。坐潭上,四面竹树环合,寂寥无人,凄神寒骨,悄怆幽邃。以其境过清,不可久居,乃记之而去。 (选自柳宗元《小石潭记》,有删改)
【乙】谒寇莱公①祠堂,登秋风亭,下临江山。是日重阴微雪,复观亭名,使人怅然。遂登双柏堂、白云亭。堂下旧有莱公所植柏,今已槁死。然南山重复,秀丽可爱。白云亭则天下幽奇绝境,群山环拥,层出间见。栏外双瀑泻石涧中跳珠溅玉冷入人骨。其下是为慈溪,奔流与江会。余自吴入楚,亭榭之胜无如白云者,而止在县廨听事②之后。巴东了无一事,为令者可以寝饭于亭中,其乐无涯,而阙③令动辄二三年无肯补者,何哉?
(选自陆游《白云亭》,有删改)
注:①寇莱公:北宋名相寇准,宋真宗时封莱国公。 ②县廨听事:县衙厅堂(办公处所)。 ③阙,通“缺”,缺少。
1.解释下面加横线词在句中的意思。
⑴潭中鱼可百许头 ( ) ⑵以其境过清 ( )
⑶谒寇莱公祠堂 ( ) ⑷堂下旧有莱公所植柏 ( )
2.用“/”为文中画横线的句子断句(只限两处)。
栏 外 双 瀑 泻 石 涧 中 跳 珠 溅 玉 冷 入 人 骨。
3.用现代汉语翻译下面的句子。
(1)其岸势犬牙差互,不可知其源。
(2)白云亭则天下幽奇绝境,群山环拥,层出间见。
4.【甲】文中“凄神寒骨,悄怆幽邃”一句在全文中的作用是什么?【乙】文中白云亭景致优美,可没有谁肯来补缺县令,请说说缘由。
九年级语文文言文阅读困难题查看答案及解析
阅读下面两篇文言文,完成小题。(16分)
【甲】
潭中鱼可百许头,皆若空游无所依。日光下澈,影布石上,佁然不动;俶尔远逝,往来翕忽。似与游者相乐。
潭西南而望,斗折蛇行,明灭可见。其岸势犬牙差互,不可知其源。
坐潭上,四面竹树环合,寂寥无人,凄神寒骨,悄怆幽邃。以其境过清,不可久居,乃记之而去。
【乙】
夫水,智者乐也。今是溪独见辱于愚,何哉?盖其流甚下,不可以溉灌。又峻急多坻石,大舟不可入也。幽邃浅狭,蛟龙不屑,不能兴云雨,无以利世。而适类于余,然则虽辱而愚之,可也。
……
溪虽莫利于世,而善鉴万类,清莹秀澈,锵鸣金石,能使愚者喜笑眷慕,乐而不能去也。余虽不合于俗,亦颇以文墨自慰,漱涤万物,牢笼百态,而无所避之。以愚辞歌愚溪,则茫然而不违,昏然而同归,超鸿蒙,混希夷,寂寥而莫我知也。于是作《八愚诗》,纪于溪石上。
1.解释下列句子中加点的词语。(4分)
(1)凄神寒骨( ) (2) 而适类于余( )
(3)而善鉴万类( ) (4) 乐而不能去也( )
2.文中下列几组加点词语意义和用法完全相同的一项是( )(3分)
A 潭中鱼可百许头 先生不知何许人也 B 以其境过清,不可久居 面山而居
C 于是作《八愚诗》 属予作文以记之 D 寂寥而莫我知也 知之为知之,不知为不知,是知也
3.用现代汉语翻译下面的句子。(4分)
(1)佁然不动;俶尔远逝,往来翕忽
其岸势犬牙差互,不可知其源。
幽邃浅狭,蛟龙不屑,不能兴云雨,无以利世
4.下面分析不恰当的一项是 (3分)
A、因小石潭“其境过清,不可久居”,作者“乃记之而去”。“以愚辞歌愚溪,则茫然而不违,昏然而同归”,作者在空寂中达到了忘我的境界。
B、“潭中鱼可百许头,皆若空游无所依。”侧面衬托潭水清澈。“溪虽莫利于世,而善鉴万类,清莹秀澈,锵鸣金石”则从正面直接写愚溪的清澈减低,光洁如玉。
C、“斗折蛇行,明灭可见”连用两个比喻,生动形象地写出小潭源流的蜿蜒曲折。“不可以溉灌”“大舟不可入也”“蛟龙不屑”“不能兴云雨”“无以利世”连用五个否定词,交代了作者以“愚溪”命名的原因。
D、“凄神寒骨,悄怆幽邃”表现作者怀才不遇的忧伤与凄凉。“今是溪独见辱于愚”则表现了作者对愚溪的厌恶之情。
九年级语文文言文阅读困难题查看答案及解析
课内文言文阅读。
【甲】潭中鱼可百许头,皆若空游无所依。日光下澈,影布石上,佁然不动;俶尔远逝,往来翕忽。似与游者相乐。
潭西南而望,斗折蛇行,明灭可见。其岸势犬牙差互,不可知其源。
坐潭上,四面竹树环合,寂寥无人,凄神寒骨,悄怆幽邃。以其境过清,不可久居,乃记之而去。
(节选自《小石潭记》)
【乙】水皆缥碧,千丈见底。游鱼细石,直视无碍。急湍甚箭,猛浪若奔。
夹岸高山,皆生寒树,负势竞上,互相轩邈,争高直指,千百成峰。泉水激石,泠泠作响;好鸟相鸣,嘤嘤成韵。蝉则千转不穷,猿则百叫无绝。鸢飞戾天者,望峰息心;经纶世务者,窥谷忘反。横柯上蔽,在昼犹昏;疏条交映,有时见日。
(吴均《与朱元思书》)
1.解释下面加点词在文中的意思。
①以其境过清:(______)②窥谷忘反:(______)③乃记之而去:(______)
2.翻译下面的句子。
(1)斗折蛇行,明灭可见。_________________________________________________。
(2)游鱼细石,直视无碍。
__________________________________________________。
3.甲文和乙文中画线的句子都描写了水,分别突出了水的什么特点?各从什么角度描写的?
4.下面的句子分别流露出作者怎样的思想感情?
(1)坐潭上,四面竹树环合,寂寥无人,凄神寒骨,悄怆幽邃。
_______________________________________________________。
(2)鸢飞戾天者,望峰息心:经纶世务者,窥谷忘反。
_______________________________________________________。
九年级语文文言文阅读简单题查看答案及解析
文言文阅读。
(甲)潭中鱼可百许头,皆若空游无所依,日光下澈,影布石上。佁然不动,俶尔远逝,往来翕忽,似与游者相乐。
潭西南而望,斗折蛇行,明灭可见。其岸势犬牙差互,不可知其源。
坐潭上,四面竹树环合,寂寥无人,凄神寒骨,悄怆幽邃。以其境过清,不可久居,乃记之而去。
同游者:吴武陵,龚古,余弟宗玄。隶而从者,崔氏二小生,曰恕己,曰奉壹。
(节选自柳宗元《小石潭记》)
(乙)三步一回,五步一折,仰视白日,跳而东西。踵屡高屡低,方叹峰之奇,而他峰又复跃出。屡踄①屡歇,抵欢喜台。返观此身,有如蟹螯郭索潭底,自汲井中②,以身为瓮,虽复腾纵,不能出栏。其峰峦变幻,有若敌楼者,睥睨栏楯③俱备。又有若白莲花,下承以黄趺。余不能悉记也。
(节选自《上方山记》)
(注释)①踄:行步。②自汲井中:自己在井中取水。③睥睨:城上短墙。栏楯:栏杆。
1.下列句子中“而”字的用法与例句相同的一项是( )
例句:潭西南而望
A.温故而知新 B.泉香而酒洌
C.而他峰又复跃出 D.隶而从者
2.下列加点词语解释有误的一项是( )
A.潭中鱼可百许头(大约) B.斗折蛇行(北斗星)
C.方叹峰之奇(正当) D.余不能悉记也(全部)
3.下列对(甲)(乙)文段的理解表述不正确的一项是( )
A.(甲)文中画线的句子朗读节奏应为:佁然/不动。
B.(甲)文第一段采用侧面描写的方法写出了潭水清澈的特点,采用动静结合的方法介绍水中的游鱼。
C.两文都运用了比喻手法。(甲)文用“斗折蛇行”和“其岸势犬牙差互”比喻溪水的蜿蜒曲折;(乙)文用“如蟹螯郭索潭底”比喻上方山山谷的狭促。
D.(甲)(乙)两文虽都是游记,但语言风格截然相反,(甲)文语言形象生动,(乙)文语言平实通俗。
4.把(乙)文中的画线句翻译成现代汉语。
5.(甲)(乙)两文虽然同为山水游记,但表达的思想感情并不相同,试分析加以概括。
九年级语文对比阅读困难题查看答案及解析
文言文阅读。
潭中鱼可百许头,皆若空游无所依,日光下澈,影布石上。怡然不动,俶尔远逝。往来翕忽。似与游者相乐。
潭西南而望,斗折蛇行,明灭可见。其岸势犬牙差互,不可知其源。
坐潭上,四面竹树环合,寂寥无人,凄神寒骨,悄怆幽邃。以其境过清,不可久居,乃记之而去。
——《小石潭记》
1.解释下面划线的词。(2分)
①潭中鱼可百许头 ②以其境过清________
2.翻译下面的句子。(2分)
潭西南而望,斗折蛇行,明灭可见。
3.作者开头说“乐”,为什么最后又写“悄怆幽邃”?(3分)
九年级语文文言文阅读中等难度题查看答案及解析