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阅读材料，完成下列要求。
材料 “崛起”不是指一国力量“绝对值”的不断提高，而是指较弱小国家之国力在国际力量对比中的“相对值”的急剧上升。就此而言，英国从1688年之前的一个欧洲二流国家壮大为1763年西方世界的头号强国，完成了崛起的过程。……将光荣革命看作近代英国崛起的起点，不仅仅是因为英荷关系的调整，其最主要的理由是此后英国的壮大呈现出连续性和加速性，这与此前英国时断时续的偶尔辉煌大为不同。
——摘编自计秋枫《近代前期英国崛起的历史逻辑》
根据材料并结合所学知识，补充两条英国崛起的原因，并加以说明（要求：所补充的原因及理由需观点正确，符合历史事实）。
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阅读材料，完成下列要求。
材料 由于美苏之间长期争霸，经济力量相对薄弱的苏联负担沉重，美国也因为大规模扩充军备成为世界上最大债务国。因此我们中国应大力发展生产力，深化改革开放，提高综合国力，只有这样才能在国际竞争中立于不败之地。对于美苏争霸，史学家们有一个共识，那就是：霸权主义是威胁世界和平的重要因素，我们要反对霸权主义，倡导世界和平。同时美苏争霸体现了超级大国之间的对杭，从其结果来看，对抗显然不是国家和世界之福，所以应加强国与国之间的对话，以和平的方式解决彼此之间的争端与分歧，共建和谐世界。
——摘自《美苏争霸的启示》
从材料中提取相互关联的历史信息，自拟论题，并结合所学知识予以阐述。（要求：论题明确，阐述时联系中外，史论结合）
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阅读材料，完成下列要求。
材料 一个国家外部的崛起，实际上是它内部力量的一个外延，在一个内部，自己的国家制度还没有健全的情况下，就很难成为一个大国，即使成为一个大国，也不是可持续的。
——英国诺丁汉大学教授郑永年
解读材料，提炼观点，并结合世界近代史的相关知识，从正反两个方面加以论述。（要求：写出观点，观点合理、明确，史论结合。）
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阅读材料，完成下列要求。
材料一个国家外部的崛起，实际上是它内部力量的一个外延，在一个内部，自己的国家制度还没有健全的情况下，就很难成为一个大国，即使成为一个大国，也不是可持续的。
——英国诺丁汉大学教授郑永年
解读材料，提炼观点，并结合世界近代史的相关知识，从正反两个方面加以论述。（要求：写出观点，观点合理、明确，史论结合。）
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阅读材料，完成下列要求。
材料 有人认为“资本主义是不断变化的皇帝新衣，皇帝的本质是不变的（Frank）。实际上资本主义的产生就是国际的，它的产生不是一个单独的来源，而是全世界，十分国际化的诸多因素，激烈碰撞随机耦合，是前世界体系裂变的结果，所以产生是国际的，结果也是国际的。”
——张木生《改造我们的历史观》
依据材料中有关资本主义发展的观点，自拟一个主题，根据所学的世界历史的有关知识予以阐述，（要求：主题鲜明，史论结合，条理清晰形成紧密的逻辑结构。）
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阅读材料，完成下列要求。
材料一康有为和梁启超并不直接从事引进西学的工作，而是努力创造一种“不中不西、即中即西”的文化。在甲午战后，新兴的资产阶级与封建势力相比，力量还太弱小，它在政治上虽然有变封建制度为资本主义制度的愿望和要求，却不敢也不能够同封建制度彻底决裂，康梁“新学”主要不是他们自己在新的社会历史条件下独立创造出来，而是从西方引进来的，他们的认识还十分肤浅，因此不能不通过传统文化来为外来文化找到民族化的表达形式。在60——90年代，中国社会西学传播的水平还比较低，输入的主要是“两艺”，而很少“西政”，以致“盖当时之人，绝不承认欧美人除能制造……能操练之外，更有其他学问”。
——摘编自张岱年、方克立《中国文化概论》
材料二1918年，陈独秀指出：文艺复兴以后的欧洲文明，虽然已胜过中国文明，不输入欧洲文化，固有的文明能保民族竟存于20世纪吗？在共和政体之下，提倡保存“国是”，当作何解？陈独秀在《今日中国之政治问题》中还断然主张：“若是决计革新，一切都应该采取西洋的新法子，不必拿什么国粹什么国情的鬼话来捣乱。”
——摘编自李侃等著《中国近代史》
（1）根据材料-并结合所学知识，指出康梁“新学”有何特点并说明其成因。
（2）根据材料一、二并结合所学知识，说明与康梁相比陈独秀对中西文化态度有何新变化，并对其进行简要评价。
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阅读材料，完成下列要求。
材料1875年前后，欧洲国家和非欧洲国家之间的力量对比开始有了巨大差别。……非常凑巧，当时所有重要的非欧洲帝国都处在衰落之中。它们的统治者从自己的臣民群里只能得到最微不足道的支持，像18世纪莫卧儿帝国的瓦解，使英国人有可能在印度进行接管，同样，19世纪土耳其苏丹、伊朗国王、中国皇帝和日本幕府的腐败无能和昏庸无道，都使得欧洲人的入侵轻易获得成功。
——【美】R·R·帕尔默《现代世界史》
概括材料观点，并结合所学知识予以说明。
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阅读下列材料：
材料一 有学者指出：两极格局具有相对的稳定性。但是它又因为国际力量的对比不断变化而受到撼动，并且已受到逐步扩大起来的其他力量中心的挑战。”
材料二 漫画
还是让我回到
“冷战” 中去
请回答：
(1)根据材料一概括20世纪六七十年代“撼动”和“挑战”两极格局的表现有哪些？(10分)
(2)材料二漫画中的人物为什么希望回到“冷战”中去？(10分)
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阅读下列材料，回答问题。
材料世界格局变化的根本动因是格局中主角力量的变化以及力量对比的变化。国家力量是决定世界政治格局的一个基本因素。充当世界格局主角的国家力量平衡是相对的，发展不平衡是绝对的。一些发展较早、实力较强的主角由于经济滞后、政策失误也会落后，甚至丧失主角地位。一些后起的主角经济发展、政策适当，发生跳跃式的发展，以致后来居上。有的国家原本不是主角，但后来实力强大了，能够制约国际关系，特别是能制约大国之间的关系，那么，这个国家就会成为世界政治格局中的一极。一旦主角力量消长及实力对比发生变化，世界政治格局也会随之发生变化
——俞源《浅析战后世界政治格局演变的动因》
运用上述材料，结合所学知识，以二战后的西欧为例，以“欧洲与世界政治格局的演变之间的关系“为主题进行论证。（要求；观点明确；史论结合；逻辑严密；表述清楚）
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（12分）阅读下列材料并回答问题:
材料一 二战后以美苏为两极的世界格局的形成和持续，代表着战后力量均势的出现和保持。在这种力量均势被打破之前，两极格局具有相对的稳定性。但是它又因国际力量对比的不断变化而受到撼动，并日益受到逐步壮大起来的其他力量中心的挑战。
材料二 现在，旧的世界格局已经打破，新的格局尚未形成，世界处于新旧格局交替的动荡时期。
——江泽民在纪念中国共产党成立七十周年大会上的讲话
材料三 世界新秩序之所以不同于旧秩序，就是因为它不是由超级大国主宰，而是有很多权力中心，每一个都独立活动。美国既是超级大国，也不是超级大国。美国是唯一的军事超级大国，但靠军事力量能解决的问题越来越少。至于其他问题，如经济力量，美国仅仅是一个大国，还有可与美国匹敌的其他国家。
——据基辛格1993年的讲话整理
请回答：
（1）根据材料一，指出两极格局形成的原因与意义。（4分）结合所学知识，指出挑战两极格局的国际力量有哪些？（4分）
（2）材料二所说的“旧的世界格局”被打破的标志是什么？（2分）此后世界政治格局呈现出怎样的发展趋势？（2分）
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