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史料是通往历史认识的桥梁，我们可以运用多种史料研究和学习历史。
（史料类别）
史料一般包括文献史料、实物史料、口述史料三大类，它是我们发现历史、解释历史的依据。
（1）请你判断下列史料所属的类别。（只填字母代号）
A.虎门炮台B.汉阳造步枪C.《中华民国临时约法》D.唐德刚《李宗仁回忆录》E.《中国土地法大纲》
①实物史料： ；②文献史料： ；③口述史料： 。
（史料解读）
材料一 鸦片流毒中华，每年外溢金银致千万，漏卮（盛酒的器皿）不塞，足以贫民。吸烟者众，上自官府缙绅，下至工商优隶，以及妇女僧尼道士，随在吸食，痼癖（难治愈的癖好）不除，足以弱种。英吉利以此毒物贻祸中华，其肉不足食矣。余为国为民，坚守此志，不扫除毒卉，誓不甘休。外夷虽狡，余总不惧。
——《林则徐家书》
（2）依据材料一，归纳鸦片的大量输入给中国造成的危害。说出能够佐证林则徐“为国为民，坚守此志，不扫除毒卉，誓不甘休。外夷虽狡，余总不惧”的历史事件。
材料二 倾覆满洲专制政府，巩固中华民国，图谋民生幸福，此国民之公意，文（孙中山）实遵之，以忠于国，为众服务。
——《大总统誓词》（1912年）
余致力国民革命凡四十年，其目的在求中国之自由平等。积四十年之经验深知欲达到此目的，必须唤起民众及联合世界上以平等待我之民族，共同奋斗。
——《孙中山遗嘱》（1925年）
（3）依据材料二，说出孙中山的革命目标有哪些？
（论从史出）
材料三
（4）依据材料三能得出什么结论？请结合材料加以说明。
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某校历史兴趣小组在进行主题为“中国人民志愿军——最可爱的人”的研究性学习，下面可以作为史料运用的是
①当时的文献资料
②历史博物馆内存放的有关实物资料
③以此为背景拍的电影《上甘岭》
④当时实况纪录片和照片
A. ①②③④
B. ①②③
C. ①②④
D. ②③④
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在进行主题为“中国人民志愿军——中国最可爱的人”的研究性学习时，可以作为史料运用的是( )
①当时的文献资料
②历史博物馆内存放的有关实物资料
③电影《上甘岭》
④当时的实况纪录片和照片
A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
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在进行主题为“中国人民志愿军——中国最可爱的人”的研究性学习时，可以作为史料运用的是（ ）；
①当时的文献资料
②历史博物馆内存放的有关实物资料
③电影《上甘岭》
④当时实况纪录片和照片
A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
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在进行“志愿军——最可爱的人”研究性学习时,你认为可以作为史料运用的是 ( )
①当时的文献资料
②历史博物馆内存放的有关实物资料
③电影《开国大典》《上甘岭》
④当时的实况纪录片和照片
A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
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在进行主题为“中国人民志愿军——中国最可爱的人”的研究性学习时，可以作为史料运用的是( )
①当时的文献资料②历史博物馆内存放的有关实物资料③电影《上甘岭》④当时实况纪录片
A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
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在进行主题为“最可爱的人”的研究性学习时，可以作为史料运用的是（ ）
①当时的文献资料 ②历史博物馆内存放的有关实物资料
③电影《上甘岭》 ④当时的实况纪录片和照片
A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
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在进行主题为“中国最可爱的人”的研究性学习时，可以作为史料运用的是( )
①当时的文献资料 ②历史博物馆内存放的有关实物资料
③电影《上甘岭》 ④当时实况纪录片和照片
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
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在进行主题为“中国人民志愿军一最可爱的人”的研究性学习时，可以作为史料运用的是
①当时的文献资料 ②历史博物馆内存放的有关实物资料
⑨电影《上甘岭》 ④当时的实况纪录片和照片
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
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在进行主题为“中国人民志愿军一最可爱的人”的研究性学习时，可以作为史料运用的是①当时的文献资料②历史博物馆内存放的有关实物资料 ③电影《上甘岭》④当时的实况纪录片和照片
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④