阅读下面这首唐诗，完成下面小题。
送李录事兄归襄邓
刘长卿
十年多难与君同，几处移家逐转蓬。
白首相逢征战后，青春已过乱离中。
行人杳杳看西月，归马萧萧向北风。
汉水楚云千万里，天涯此别恨无穷。
1.下列对本诗的赏析，不正确的一项是
A. 本诗是送别诗，题目点出了主要事件，语句平易晓畅，但情感真切自然，读后让人有种惆怅的心绪。
B. 首联第一句叙述了十年间自己的境遇与朋友李录事相同，均是人生艰难，从而将深沉的感慨寓于其中，令人伤感。
C. 颈联中“归马”点明朋友归襄邓之事，“杳杳”“萧萧”两个叠音词音韵和谐，有音乐美，渲染了欢快的气氛。
D. 尾联写两人分别后相距千万里，所以离别的时候有无尽的伤感，照应了题中的“送”，惜别之意尽显。
2.这首诗的颔联语言浅近但情感深沉，请结合对全诗的理解分析颔联中蕴含的丰富情感。
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阅读下面这首唐诗，完成下面小题。
送李录事兄归襄邓
刘长卿
十年多难与君同，几处移家逐转蓬。
白首相逢征战后，青春已过乱离中。
行人杳杳看西月，归马萧萧向北风。
汉水楚云千万里，天涯此别恨无穷。
1.下列对本诗的赏析，不正确的一项是
A. 本诗是送别诗，题目点出了主要事件，语句平易晓畅，但情感真切自然，读后让人有种惆怅的心绪。
B. 首联第一句叙述了十年间自己的境遇与朋友李录事相同，均是人生艰难，从而将深沉的感慨寓于其中，令人伤感。
C. 颈联中“归马”点明朋友归襄邓之事，“杳杳”“萧萧”两个叠音词音韵和谐，有音乐美，渲染了欢快的气氛。
D. 尾联写两人分别后相距千万里，所以离别的时候有无尽的伤感，照应了题中的“送”，惜别之意尽显。
2.这首诗的颔联语言浅近但情感深沉，请结合对全诗的理解分析颔联中蕴含的丰富情感。
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阅读下面这首唐诗，完成下列小题。
送李录事兄归襄邓
刘长卿
十年多难与君同，几处移家逐转蓬。
白首相逢征战后，青春已过乱离中。
行人杳杳看西月，归马萧萧向北风。
汉水楚云千万里，天涯此别恨无穷。
1.下列对本诗的赏析，不正确的两项是
A. 首联第一句叙述了十年间自己的境遇与朋友李录事相同，均是人生艰难，从而将深沉的感慨寓于其中，令人伤感。
B. 首联第二句中，诗人借景抒情，用遇风飞转的蓬草形象写出自己飘泊无定的生活，隐含着羁旅中飘泊不定的苦味。
C. 颈联中“归马”点明朋友归襄邓之事，“杳杳”萧萧”两个叠音词音韵和谐，有音乐美，渲染了欢快的气氛。
D. 尾联写两人分别后相距千万里，所以离别的时候有无尽的伤感，照应了题中的“送”，惜别之意尽显。
E. 本诗是送别诗，题目点出了主要事件，语句平易晓畅，但情感真切自然，读后让人有种惆怅的心绪。
2.诗的颔联抒发了诗人怎样的思想感情？请结合全诗简要分析。
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阅读下面这首唐诗，完成各题。
送李录事兄归襄邓
刘长卿
十年多难与君同，几处移家逐转蓬。
白首相逢征战后，青春已过乱离中。
行人杳杳看西月，归马萧萧向北风。
汉水楚云千万里，天涯此别恨无穷。
1.下列对本诗的赏析，不正确的一项是（ ）
A. 首联第一句叙述了十年间自己的境遇与朋友李录事相同，均是人生艰难，从而将深沉的感慨寓于其中，令人伤感。
B. 首联第二句中使用比喻的修辞手法，用遇风飞转的蓬草形象写出自己漂泊无定的生活，隐含着羁旅中漂泊不定的苦味。
C. 颈联中“归马”照应题目中朋友归襄邓之事，“杳杳”“萧萧”两个叠音词使音节产生了音乐美，渲染了欢快的气氛。
D. 尾联写两人分别后相距千万里，所以离别的时候有无尽的伤感，照应了题中的“送”，惜别之意尽显。
2.全诗抒发了哪些思想感情？请简要分析。
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阅读下面这首唐诗，完成后面题。
海盐官舍早春 刘长卿
小邑沧洲吏，新年白首翁。
一官如远客，万事极飘蓬。
柳色孤城里，莺声细雨中。
羁心早已乱，何事更春风。
注：756年，刘长卿被诬入狱，遇大赦获释。758年正月，代理海盐令。此诗为初至海盐时作。
1.诗歌后两联写了哪些意象？渲染出怎样的氛围？
2.诗歌表达了诗人怎样的思想感情？
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阅读下面这首唐诗，完成文后各题。
海盐官舍早春 刘长卿
小邑沧洲吏，新年白首翁。
一官如远客，万事极飘蓬。
柳色孤城里，莺声细雨中。
羁心早已乱，何事更春风。
注：756年，刘长卿被诬入狱，遇大赦获释。758年正月，代理海盐令。此诗为初至海盐时作。
1.诗歌后两联写了哪些意象？渲染出怎样的氛围？
2.诗歌表达了诗人怎样的思想感情？
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阅读下面这首唐诗，完成下面小题。
代边将有怀
刘长卿
少年辞魏阙，白首向沙场。
瘦马恋秋草，征人思故乡。
暮笳吹塞月，晓甲带胡霜。
自到云中郡，于今百战强。
1.以下对本诗的理解和分析，不正确的一项是
A.首联中“少年”和“白首”相对，指少年赴疆场白首不得归，可见戍边之久。
B.颔联写塞马因“瘦”而思得秋草，则可知苦于久戍边地的征人更欲归乡安居。
C.颈联借意象传情，薄暮笳声、塞上明月、战甲寒霜，无不充满悲凉伤感之意。
D.尾联写戍边将领仅仅是到云中郡以来就与强敌力战百场，可见将领贪功好战。
2.请从题目中的“代”字入手，结合全诗，分析作者表达的情感态度。
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阅读下面这首唐诗，完成下面小题。
与东吴生相遇
韦 庄
十年身事各如萍，白首相逢泪满缨。
老去不知花有态，乱来唯觉酒多情。
贫疑陋巷春偏少，贵想豪家月最明。
且对一尊开口笑，未衰应见泰阶（注）平。
（注）泰阶：星名，古人认为泰阶星现，预兆风调雨顺，民康国泰。
1.下列对这首诗的赏析，不恰当的一项是（ ）
A.首句用比喻手法写出诗人和东吴生流离失所，表达了沦落天涯的感伤之情。
B.颔联写不觉花之美，只好借酒浇愁，表达了年华逝去之痛和战乱流离之苦。
C.颈联写出诗人对身处陋巷贫苦生活的不满和对权贵豪门奢华生活的期盼。
D.尾联用自嘲的口吻写趁未衰之年应满怀信心，期望风调雨顺，民康国泰。
2.诗中主要运用了对比手法，请结合诗句简要赏析。
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阅读下面这首唐诗，完成下面小题。
东屯北崦
杜甫
盗贼浮生困，诛求异俗贫。
空村唯见鸟，落日未逢人。
步壑风吹面，看松露滴身。
远山回白首，战地有黄尘。
【注】东屯，在今四川夔州（今奉节）县境。大历二年（767年）杜甫因避战乱迁居到此；崦，山。
1.下列对诗歌内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的两项是（ ）
A. 诗歌首联概述百姓因“盗贼”般的贪官污吏的残酷搜刮而陷于赤贫，甚至连偏远的山民也被搜刮得一无所有。
B. 诗歌颔联中“空村唯见鸟”一句与王籍《入若耶溪》一诗中的“鸟鸣山更幽”一句都使用了衬托的艺术手法。
C. 诗歌颈联描绘了一幅清幽的山林图景。诗人漫步山林，微风拂面，清露滴身，这令诗人产生了归隐山林的想法。
D. 诗歌尾联体现了诗歌的跳跃性，诗句看似断裂,合理想象后，可知语意为：眺望远山，见战地有黄尘，回白首。
E. 诗歌首联直抒胸臆，颔联颈联寓情于景，尾联卒章显志，直接揭示诗的主旨，这体现了杜诗手法的灵活多样。
2.诗歌抒发了诗人怎样的思想感情？请结合全诗简要分析。
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阅读下面一首唐诗，完成下列小题。
余干旅舍
刘长卿
摇落暮天迥，青枫霜叶稀。孤城向水闭，独鸟背人飞。
渡口月初上，邻家渔未归。乡心正欲绝，何处捣寒衣？
[注]此诗是刘长卿从岭南潘州南巴贬所北归时途经余干所作。
1.作者运用了哪些意象，表达了怎样的情感？
2.这首诗是怎样体现时间变化的？
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阅读下面唐诗，完成下面小题。
元日示宗武①
杜甫
汝啼吾手战②，吾笑汝身长。
处处逢正月，迢迢滞远方。
飘零还柏酒，衰病只藜床。
训喻青衿子，名惭白首郎。
赋诗犹落笔，献寿更称觞。
不见江东弟，高歌泪数行。
（注）①武：杜甫次子。②战通“颤”。
1.下列对这首诗的赏析，不恰当的两项是
A. 开头两句暗扣“元日”来写，有新年添岁之意，然而添岁，于垂老者来说是身随年老，于青少年则是身随年长。
B. “处处”两句感慨羁旅漂泊、处境艰难，强调自己和家人已经多年在外度过元日，从而营造出感伤的氛围。
C. “训喻”两句中“青衿”运用了借喻的手法，诗人感叹自己老无所成，心生惭愧，因而教导儿子勤奋好学，立志成才。
D. “赋诗”两句，叙写诗人因内心激动，无法握住手中之笔，家人举杯共祝元武健康成长，其乐融融之景如在目前。
E. 结尾两句诗人忆及江东的弟弟，情难自己，落泪之中足见手足情深，对宗武来说，这也是潜移默化的家教。
2.《杜诗详注》评价这首诗“悲喜并言”，请结合全诗简要分析。
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