关于生物多样性的叙述，不正确的是（ ）
A. 对生物多样性最直观的认识是物种的多样性 B. 袁隆平培育的杂交水稻利用了基因的多样性
C. 生物的种类越丰富，生态系统就越稳定 D. 建立自然保护区是保护生物多样性的根本措施
八年级生物单选题中等难度题
关于生物多样性的叙述，不正确的是（ ）
A. 对生物多样性最直观的认识是物种的多样性 B. 袁隆平培育的杂交水稻利用了基因的多样性
C. 生物的种类越丰富，生态系统就越稳定 D. 建立自然保护区是保护生物多样性的根本措施
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下列关于生物多样性说法不正确的是（ ）
A. 袁隆平培育的“海水稻”“巨人稻”等杂交水稻是利用了基因的多样性
B. 孝感市现记录到4纲6目58科138种陆生野生动物指的是物种多样性
C. 生物圈是地球上最大的生态系统，它包括陆地、湿地、海洋生态系统
D. 我国经度纬度跨度大，有草原、森林、沙漠、海洋等指的是环境多样性
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袁隆平院士利用野生水稻与普通栽培水稻多次杂交，培育出高产杂交水稻品种，这是利用了（ ）
A. 生物数量多样性 B. 生物种类（物种）多样性
C. 基因（遗传）多样性 D.生态系统多样性
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袁隆平院士利用野生水稻与普通栽培水稻多次杂交，培育出高产杂交水稻品种，这是利用了（ ）
A. 生物数量多样性 B. 生物种类（物种）多样性
C. 基因（遗传）多样性 D. 生态系统多样性
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我国科学家袁隆平利用野生水稻与普通栽培水稻进行杂交，培育出杂交水稻新品种。这是利用了( )
A. 物种多样性 B. 遗传多样性
C. 生态系统多样性 D. 生物形态多样性
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袁隆平利用普通栽培水稻和野生水稻进行杂交，培育出优良新品种﹣超级水稻，这利用了（ ）
A. 基因的多样性 B. 物种的多样性 C. 生物的变异性 D. 生物的选择性
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“杂交水稻之父”袁隆平成功地培育出高产优质杂交水稻，利用了生物多样性中的
A. 物种多样性 B. 遗传多样性
C. 生态系统多样性 D. 品种多样性
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我国科学家袁隆平院士利用野生水稻和普通水稻的多次杂交，培育出了高产的杂交水稻新品种，这是利用了生物多样性的哪一层次的价值 （ ）
A. 物种的多样性 B. 基因的多样性
C. 生态系统的多样性 D. 数量的多样性
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我国科学家袁隆平院士利用野生水稻和普通水稻的多次杂交，培育出了高产的杂交水稻新品种，这是利用了生物多样性的哪一层次的价值：
A、遗传多样性 B、农作物多样性 C、物种多样性 D、生态系统多样性
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我国科学家袁隆平院士利用野生水稻和普通水稻的多次杂交，培育出了高产的杂交水稻新品种，这是利用了生物多样性的哪一层次的价值：
A. 遗传多样性 B. 农作物多样性 C. 物种多样性 D. 生态系统多样性
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