每一代人都有独属于自己的“长征路”。阅读下列材料。材料一 秦以后两千多年发生的多次“革命”...

每一代人都有独属于自己的“长征路”。阅读下列材料。

材料一　 秦以后两千多年发生的多次“革命”（从陈胜、项羽、刘邦到朱元璋、李自成），导致改朝换代、政策调整，却未能改变宗法社会、专制帝制的基本面。……辛亥革命足可垂之青史的，从破坏一面言之，是推翻延续两千余年、近古以降已成为社会进步严重障碍的专制帝制，……从建设一面言之，则是创建宪政共和。

——冯天瑜《辛亥革命与中国宪政渊源》

材料二　 世界人民反法西斯战争时间统计简表

材料三　 早在新中国成立前夕，毛泽东同志就告诚我们：“夺取全国胜利，这只是万里长征走完了第一步。”新中国成立后，经过艰苦摸索和曲折实践，我们开启了改革开放新时代，迈上了建设中国特色社会主义新长征之路。

——习近平《在纪念红军长征胜利80周年大会上的讲话》

请回答：

（1）据材料一，指出“秦以后两千多年发生的多次‘革命’”的局限，简要概括辛亥革命“垂之青史”的原因。

（2）据材料二概括中国抗日战争的特点，结合所学知识说明抗战时期中国人民承担的历史使命。

（3）“每一代人都要走好自己的长征路”，建国以来，中国人民“长征”的目标有何发展？综上所述，指出近代以来“长征路”的本质含义。

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（15分）阅读材料，回答问题。

一百年前，孙中山为首的资产阶级革命党人发动了辛亥革命，对中国历史的发展产生了深刻影响。

材料一 “民国”之取代自秦始皇以来两千多年的“帝国”，是中国近代内在矛盾发展的结果，是一种前无古人的变化。它抉破了历代王朝的更迭机制，否定了整个皇权体制，因而也触动了传统社会的各条神经，是政治制度和社会思想的一大跃进。

——陈旭麓《近代中国社会的新陈代谢》

材料二  1911年在中国建立起美国共和政体的仿制品，真是荒唐可笑。……因为它在中国的历史、传统、政治经历、制度、天性、信仰、观念或习惯中毫无根基。它是外国的、空洞的，是附加在中国之上的。……这种共和政体悲惨地结束了，即悲惨地失败了。然而，失败的并不是共和政体……而是—代人。

——[美]斯塔夫里阿诺斯《全球通史》

材料三 帝国主义的侵略打破了中国人学西方的迷梦。很奇怪，为什么先生老是侵略学生呢？中国人向西方学的很不少，但是行不通，理想总是不能实现。

——毛泽东《论人民民主专政》

1.据材料一并结合所学知识，说明“民国”为中国带来的“前无古人的变化”。（试从政治、法制、经济、思想等方面进行分析）（4分）

2.材料一、二对“民国”的评价有何不同？为什么会出现这种不同？（3分）

3.结合材料二、三和所学知识，你认为应如何理解“失败的并不是共和政体……而是一代人”？（4分）

4.在纪念辛亥革命100周年之际，又出现了新一轮的辛亥革命研究热。结合对以上材料的理解，以辛亥革命为例，谈谈你对历史研究重要性的认识。（4分）

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（共17分）一百年前，孙中山为首的资产阶级革命党人发动了辛亥革命，对中国历史的发展产生了深刻影响。阅读材料，回答问题。

材料一：“民国”之取代自秦始皇以来两千多年的“帝国”，是中国近代内在矛盾发展的结果，是一种前无古人的变化。它抉破了历代王朝的更迭机制，否定了整个皇权体制，因而也触动了传统社会的各条神经，是政治制度和社会思想的一大跃进。

——陈旭麓《近代中国社会的新陈代谢》

材料二：1911年在中国建立起美国共和政体的仿制品，真是荒唐可笑。……因为它在中国的历史、传统、政治经济、制度、天性、信仰、观念或习惯中毫无根基。它是外国的、空洞的，是附加在中国之上的。……这种共和政体悲惨地结束了，即悲惨地失败了。然而，失败的并不是共和政体……而是—代人。

——[美]斯塔夫里阿诺斯《全球通史》

材料三：帝国主义的侵略打破了中国人学西方的迷梦。很奇怪，为什么先生老是侵略学生呢？中国人向西方学的很不少，但是行不通，理想总是不能实现。

——毛泽东《论人民民主专政》

（1）据材料一并结合所学知识，说明“民国”为中国带来的“前无古人的变化”。（5分）

（2）材料一、二对“民国”的评价有何不同？为什么会出现这种不同？（5分）

（3）结合材料二、三和所学知识，你认为应如何理解“失败的并不是共和政体……而是一代人”？（4分）

（4）在纪念辛亥革命100周年之际，又出现了新一轮的辛亥革命研究热。结合对以上材料的理解，以辛亥革命为例，谈谈你对历史研究重要性的认识。（3分）

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制度构建反映时代特色。阅读材料，回答问题。

材料一　 秦朝把全国分为三十六郡以后又增至四十余郡。郡丁辖若干县，县下有乡，乡下有亭、里。

皇帝的政令，通过三公九卿直达郡、县、乡、亭、里，这是一种前所未有的中央集权化体制。

——摘编自樊树志《国史概要》

（1）根据材料一，指出秦朝实行的地方行政制度并说明其作用。

材料二　 “民国”之取代自秦始皇以来两千多年的“帝国”，是近代中国社会内在矛盾发展的结果，是一种前元古人的变化。它否定了整个主权体制，在新旧递嬗的历史进程里留下了自己不可磨灭的影响。

——摘编自陈旭麓《近代中国社会的新陈代谢》

（2）根据材料二并结合所学知识，指出辛亥革命的政治意义。

材料三　 在20世纪，令人眼花缭乱、惊心动魄的历史事件、社会革命层出不穷，但是具止够得上"新世纪"标志的，元疑只能是美国著名记者约翰·里德所说的"震撼世界"的俄国十月革命。

——摘自赵曜《十月革命的世界历史意义》

（3）根据材料三并结合所学知识，说明十月革命有哪些"震撼世界"的重要影响

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吕思勉指出，古代中国封建有四次反动：第一次是项羽复辟六国贵族的封建；第二次是刘邦封建同姓和异姓王；第三次是晋武帝封建司马氏宗室；第四次是朱元璋封建他二十几个儿子为藩王。这种现象说明

A. 分封制日益发展完善

B. 专制主义中央集权制度不断强化

C. 血缘政治的深远影响

D. 利用宗室是强化皇权的主要手段

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吕思勉指出古代中国封建有四次反动：第一次是项羽复辟六国贵族的封建制度；第二次是刘邦的封建；第三次是西晋封建司马氏宗室为诸侯王；第四次是朱元璋封建他二十几个儿子为藩王。这种现象说明

A. 血缘政治的深远影响　　 B. 专制主义中央集权，制度不断强化

C. 分封制日益发展完善　　 D. 利用宗室是强化皇权的主要手段

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吕思勉指出古代中国封建有四次反动：第一次是项羽复辟六国贵族的封建制度；第二次是刘邦的封建；第三次是西晋封建司马氏宗室为诸侯王；第四次是朱元璋封他二十几个儿子为藩王。这种现象说明

A. 专制主义中央集权不断强化

B. 血缘政治的深远影响

C. 宗室是强化皇权的主要手段

D. 分封制日益发展完善

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由于生产技术和社会组织方式发生了重大变革，而使人与自然、人与人的关系及相关的文化价值体系发生了根本性变化，即为文明转型。两千多年前，中国经过春秋战国五百年的混乱，完成了第一次文明转型。阅读下列材料，回答问题。

材料一春秋战国时期的铁制工具和古代耕织图

材料二：《剑桥中国秦汉史》认为，“不管人们是否佩服秦的成就，但必须承认这个成就，它在质和量的方面都大大地改变了中国的面貌，以致它可以名之为‘革命’……”柳宗元在《封建论》中论及秦曾说：“秦有天下，裂都会而为之郡邑，废侯卫而为之守宰（宰：地方官）。据天下之雄图，都六合之上游，摄制四海，运于掌握之内，此其所以为得也。”

材料三……围绕着“争霸”战争的需要，春秋以至战国的整个历史阶段内，诸侯国们都在不停地进行着改革。经过改革，公室宗族逐渐衰亡，卿族甚或平民势力增强，这些都为文化的理性主义和人本思潮的兴起奠定了社会物质基础。

——潘俊杰、魏婧《春秋战国时期的文化转型》

请回答：

（1）根据材料一并结合所学知识春秋战国时期的时代潮流是什么。

（2）根据材料二并结合所学知识，从社会转型角度看，秦所取得的“大大的改变了中国的面貌”的“成就”主要指什么？

（3）材料三中“文化的理性主义和人本思潮的兴起”是指什么思想局面？

（4）材料一和材料三之间有什么内在联系？

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（18分）民主是人类政治文明发展的成果。阅读下列材料，回答问题：

材料一  光荣革命以后的300多年，英国极少有大起大落、波澜壮阔的历史场面。人们看到的只是逐步的变革、前进。……它是英国文化模式的一个重要组成部分；无论外人对这种方式评价如何，其优劣得失如何，它确是道道地地的英国的。

——钱乘旦《英国——在传统与变革之间》

材料二  18世纪的法国大革命从许多方面来看都是美国革命的一个直接结果，但它要解决的问题却不同于美国革命，而和一个半世纪以前的英国革命如出一辙……英国革命和美国革命是对现代民主政治的创新具有重大意义，而法国革命是全球性政治民主化潮流开启的标志。……从结果看，法国做得相当不错，到19世纪末，法国的国家制度问题终于得到解决。

——马克垚主编《世界文明史》

材料三  夫欧美社会之祸，伏之数十年，及今而后发见之，又不能使之遽去。吾国治民生主义者，发达最先，睹其祸害于未萌，诚可举政治革命、社会革命毕其功于一役。

——孙中山1905年11月《民报发刊词》

请回答：

（1）根据以上材料指出英法美三国革命要解决的共同问题是什么？材料一中“英国模式”有何特点？（4分）

（2）结合所学知识分别说明材料二中英国和美国对民主政治的“创新”和法国推动现代民主政治“全球性”的表现。（6分）

（3）与欧美国家相比，材料三中孙中山提出的革命目标方面增加了什么内容？（2分）请从现代化的角度评价辛亥革命。（6分）

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（26分）民主是人类政治文明发展的成果。阅读下列材料：

材料一  光荣革命以后的300多年，英国极少有大起大落、波澜壮阔的历史场面。人们看到的只是逐步的变革、前进。……它是英国文化模式的一个重要组成部分；无论外人对这种方式评价如何，其优劣得失如何，它确是道道地地的英国的。

——钱乘旦《英国——在传统与变革之间》

材料二  18世纪的法国大革命从许多方面来看都是美国革命的一个直接结果，但它要解决的问题却不同于美国革命，而和一个半世纪以前的英国革命如出一辄……英国革命和美国革命是对现代民主政治的创新具有重大意义，而法国革命是全球性政治民主化潮流开启的标志。……从结果看，法国做得相当不错，到19世纪末，法国的国家制度问题终于得到解决。

——马克垚主编《世界文明史》

材料二  夫欧美社会之祸，伏之数十年，及今而后发见之，又不能使之遽去。吾国治民生主义者，发达最先，睹其祸害于未萌，诚可举政治革命、社会革命毕其功于一役。还视欧美，彼且膛乎后也。

——孙中山1905年11月《民报发刊词》

请回答：

（1）根据以上材料指出英法美三国革命要解决的共同问题是什么？材料一中“英国模式”有何特点？这一特点对英国发展有何积极作用？（6分）

（2）结合所学知识分别说明材料二中英国和美国对民主政治的“创新”和法国推动现代民主政治“全球性”的表现。（8分）

（3）与欧美国家相比，材料三中孙中山提出的革命目标方面增加了什么内容？（2分）孙中山为实现这一目的做出了哪些努力？（2分）结果如何？（2分）试从主客观方面分析孙中山无法实现这一新增目标的原因。（6分）

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