将三组生理状态相同的某种植物幼根分别培养在含有相同培养液的密闭培养瓶中，一段时间后，测定根...

将三组生理状态相同的某植物幼根分别培养在含有相同培养液的密闭培养瓶中，一段时间后，测定根吸收某一矿质元素离子的量。培养条件及实验结果见下表：

下列分析正确的是(　　　 )

A.有氧条件有利于该植物幼根对该离子的吸收

B.该植物幼根对该离子的吸收与温度的变化无关

C.氮气环境中该植物幼根细胞吸收该离子不消耗ATP

D.与空气相比，氮气环境有利于该植物幼根对该离子的吸收

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将三组生理状态相同的某植物幼根分别培养在含有相同培养液的密闭培养瓶中，一段时间后，测定根吸收某一矿质元素离子的量。培养条件及实验结果见下表：

下列分析正确的是

A. 有氧条件有利于该植物幼根对该离子的吸收

B. 该植物幼根对该离子的吸收与温度的变化无关

C. 氮气环境中该植物幼根细胞吸收该离子不消耗ATP

D. 与空气相比，氮气环境有利于该植物幼根对该离子的吸收

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将三组生理状态相同的某种植物幼根分别培养在含有相同培养液的密闭培养瓶中，一段时间后，测定根吸收某一矿质元素离子的量。培养条件及实验结果见下表：下列分析正确的是

A. 有氧条件有利于该植物幼根对该离子的吸收

B. 该植物幼根对该离子的吸收与温度的变化无关

C. 氮气环境中该植物幼根细胞吸收该离子不消耗能量

D. 与空气相比，氮气环境有利于该植物幼根对该离子的吸收

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将三组生理状态相同的某植物幼根分别培养在含有相同培养液的密闭培养瓶中，经过一段时间处理后，测定根对某种无机盐离子的相对吸收量．培养条件及实验结果如表．下列相关叙述中，不正确的是（　　）

A. 有氧条件有利于该植物幼根对该离子的吸收

B. 有氧条件下温度升高，幼根对该离子相对吸收量增加

C. 在第2 组条件下，幼根细胞吸收该离子所需能量来自厌氧呼吸

D. 1、2组幼根吸收该无机盐离子的方式分别是主动转运和易化扩散

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将五组生理状态相同的某品种生菜幼苗，分别培养在含有不同浓度钾盐的相同培养液的培养瓶中，一段时间后，测定各组生菜幼苗吸收矿质元素的效率，实验结果见下表。

下列分析错误的是

A. 较低浓度的钾盐会抑制生菜幼苗对矿质元素的吸收

B. 适当提高培养液中溶氧量能促进生菜幼苗吸收矿质元素

C. 钾盐浓度为自变量，幼苗吸收矿质元素的效率为因变量

D. 根据实验结果可推知，生菜幼苗吸收矿质元素具有选择性

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在天气晴朗的夏季，将用全素营养液培养的植株置于密闭的玻璃罩内放在室外进行培养，假定玻璃罩内植物的生理状态与自然环境中相同。每隔一段时间用CO₂浓度检测仪测定玻璃罩内CO₂浓度，绘制成下图所示曲线。据图得出的判断中错误的是

A．影响曲线BC段变缓的主要因素是温度

B．CO₂浓度下降从D点开始，说明植物进行光合作用是从D点开始的

C．只有DH段存在有机物净积累

D．植株体内的有机物在一昼夜内有所增加

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用完全培养液在两个相同的容器内分别培养水稻苗和番茄苗（假设两植物的吸水速率相同），一段时间后，测定培养液中各种离子与实验开始时各种离子之比如图所示。该实验的结果不能说明（　　 ）

A．水稻吸收水的相对速率比吸收Ca2＋、Mg2＋的大

B．与番茄比，水稻对Si4+需要量大，对Ca2＋需要量小

C．不同植物根尖细胞膜上载体种类和数量是不同的

D．植物对各种离子的吸收速率与溶液中离子的浓度有关

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用完全培养液在两个相同的容器内分别培养水稻和番茄苗，假设两植物的吸水速率相同，一段时间后，测定培养液中各种离子与实验开始时各种离子浓度之比如图所示

该实验的结果不能说明(　　)

A．水稻吸收水的相对速率比吸收Ca2＋、Mg2＋的大

B．与番茄相比，水稻对Si4＋需要量大，对Ca2＋需要量小

C．不同植物根尖细胞膜上载体的种类和数量是不同的

D．植物对各种离子的吸收速率与溶液中离子的浓度有关

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（2015春•遂宁期末）将一植物放在密闭的玻璃罩内，置于室外进行培养，假定玻璃罩内植物的生理状态与自然环境中相同．用CO2浓度测定仪测得了该玻璃罩内CO2浓度的变化情况，绘制成如图的曲线，下列有关说法正确的是（　 ）

A．BC段较AB段CO2浓度增加减慢，可能是因为低温使植物呼吸作用减弱

B．FG段CO2浓度下降不明显，是因为光照减弱，光合作用减弱的缘故

C．CO2浓度下降从D点开始，说明植物开始进行光合作用

D．H点CO2浓度最低，说明此时植物体内有机物含量最少

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将一植物放在密闭的玻璃罩内，置于室外进行培养，假定玻璃罩内植物的生理状态与自然环境中相同。用CO2浓度测定仪测得了该玻璃罩内CO2浓度的变化情况，绘制成如图的曲线，下列有关说法正确的是

A. D点时植物光合作用强度和细胞呼吸强度相等

B. D点较B点CO2浓度高，是因为D点温度高，使植物细胞呼吸强

C. H点CO2浓度最低，说明此时植物对CO2的吸收量多，光合作用最强

D. CO2浓度下降从DE段开始，说明植物进行光合作用是从D点开始的

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