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实验是化学探究的一种重要手段，只有对实验条件加以严格控制，实验才会有科学价值和意义．其中单一变量控制是实验条件控制的重要一环．
探究一：物质的溶解性与什么因素有关？
[猜想]物质的溶解性可能与溶质的性质和溶剂的性质有关
[实验]
| 实验序号 | Ⅰ | Ⅱ | Ⅲ |
| 实验内容 |  |  |  |
| 实验现象 | 碘几乎不溶于水，溶液呈淡黄色 | 氯化钠完全溶解，溶液透明无色． | 碘完全溶解在酒精中 |
（1）由实验Ⅰ和实验Ⅱ对照，可以得出的结论是：________．
（2）由实验________和实验________对照，可以得出的结论是：________．
探究二：碳酸钠溶液中是哪种粒子使酚酞溶液变红？
[猜想]可能是碳酸钠溶液中的Na+、CO32- 或H2O．
[实验]
| 实验序号 | Ⅰ | Ⅱ | Ⅲ |
| 实验内容 |  |  |  |
| 实验现象 | 无明显现象 | 无明显现象 | 溶液变红 |
（1）本实验的单一变量是________．
（2）实验Ⅰ和实验Ⅲ对照可以证明________．
（3）实验Ⅱ的目的是________，有人认为实验Ⅱ没必要，理由是________．
实验总结
写出控制单一实验变量的一点体会________．
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化学是一门以实验为基础的科学。
（1）控制变量是实验探究的重要方法，完成下表：
| 实验 | 探究人体吸入的空气与呼出的气体有什么不同 | 探究分子的运动 | 探究铁制品锈蚀的条件 |
| 设计 | 
| 
| 
|
| 分析 | 本实验需要控制： ①集气瓶规格相同； ②________相同。 | 本实验说明： ①分子在不断运动； ②影响分子运动速率的因素有__________。 | 本实验说明： 铁制品锈蚀的条件之一是与__________接触。 |
（2）某化学学习小组在实验室练习配制一定溶质质量分数的溶液。
①配制50g质量分数为6%的氯化钠溶液，需要氯化钠的质量为__________g；用托盘天平称量所需的氯化钠时，若指针偏向左盘，应__________（填字母）至天平平衡。
A．增加氯化钠 B．减少氯化钠 C．向左移动游码 D．向右移动游码
②把50g质量分数为6%的氯化钠溶液稀释成质量分数为4%的氯化钠溶液，需要水的体积为__________mL（水的密度可近似看作1g/cm3）；用量筒量取所需的水时，若俯视读数，得到的氯化钠溶液的质量分数__________（填“大于”、“小于”或“等于”）4% 。
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化学是一门以实验为基础的科学。
（1）控制变量是实验探究的重要方法，完成下表：
| 实验 | 探究人体吸入的空气与呼出的气体有什么不同 | 探究分子的运动 | 探究铁制品锈蚀的条件 |
| 设计 | 
| 
| 
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| 分析 | 本实验需要控制： ①集气瓶规格相同； ②________相同。 | 本实验说明： ①分子在不断运动； ②影响分子运动速率的因素有__________。 | 本实验说明： 铁制品锈蚀的条件之一是与__________接触。 |
（2）某化学学习小组在实验室练习配制一定溶质质量分数的溶液。
①配制50g质量分数为6%的氯化钠溶液，需要氯化钠的质量为__________g；用托盘天平称量所需的氯化钠时，若指针偏向左盘，应__________（填字母）至天平平衡。
A．增加氯化钠 B．减少氯化钠 C．向左移动游码 D．向右移动游码
②把50g质量分数为6%的氯化钠溶液稀释成质量分数为4%的氯化钠溶液，需要水的体积为__________mL（水的密度可近似看作1g/cm3）；用量筒量取所需的水时，若俯视读数，得到的氯化钠溶液的质量分数__________（填“大于”、“小于”或“等于”）4% 。
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化学实验是科学探究的重要手段。
（1）化学实验是科学探究的重要手段。某化学小组用如图装置制取二氧化碳。
① 所有制取气体装置实验前都必须____________ 。
②用A装置制取二氧化碳时，若要使能控制反应速率和反应物的量，装置应如何改进________？
③若用B装置排气法收集二氧化碳，请将B装置中导管补画完整________。
若用C装置排水收集二氧化碳，在C装置基础上改进，请写出具体设计方案________？
（2）已知甲酸（HCOOH）在热的浓硫酸中分解生成一氧化碳和水（假设甲酸没有挥发性）。用下图实验装置制取CO，然后用CO还原Fe2O3，并检验气体产物。
①写出C中Fe2O3发生反应的化学方程式________。
②D中澄清石灰水作用是什么________？
③从环保角度考虑，还需对以上装置进行改进，请简述改进措施________。
（3）为测定某石灰石样品中碳酸钙的含量，称取20 g 石灰石（杂质不参加反应）放入烧杯中，加入200 g稀盐酸，二者恰好完全反应，反应后烧杯中剩余物质的总质量为213.4g（气体的溶解忽略不计）。请计算该样品中碳酸钙的质量分数________。
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学习化学的一个重要途径是科学探究，实验是科学探究的重要手段．下列关于化学实验探究目的认识错误的是（ ）
A．
研究水的性质
B．
测定氧气含量
C．
探究燃烧条件
D．
研究分子运动
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控制变量法是科学探究中的重要方法，广泛地运用在各种科学探索和科学实验研究中．我们在初中化学的学习过程中，如图所示实验都涉及到控制变量法的应用．请结合具体的实验回答下列问题：
（1）实验Ⅰ是“探究吸入空气和呼出气体有什么不同”其中的一组实验，根据伸入呼出气体中小木条熄灭的现象，得出的结论是________．
（2）在实验II中，由铜片上的白磷燃烧而红磷不燃烧的事实，得出燃烧需要的条件是________；实验完毕，将烧杯中的热水慢慢倒出，当白磷刚露出水面便剧烈燃烧起来，一是因为热水的温度达到了白磷的着火点，二是因为________．
（3）实验Ⅲ是“探究铁的锈蚀条件”中的一组对比实验，根据①中铁钉先生锈的现象，得出铁生锈的条件是________；其中试管②中的水需要事先煮沸，目的是________．
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控制变量法是科学探究中的重要方法，广泛地运用在各种科学探索和科学实验研究中。我们在初中化学的学习过程中，如图所示实验都涉及到控制变量法的应用。请结合具体的实验回答下列问题。
（1）实验I是“探究吸入空气和呼出气体的成分有什么不同”时的一组实验，根据伸入呼出气体中的小木条先熄灭的现象，得出的结论是_____。
（2）在实验Ⅱ中，由铜片上的白磷燃烧而红磷不燃烧的事实，得出燃烧需要的条件是_____；实验完毕，将烧杯中的热水慢慢倒出，当白磷刚露出水面便剧烈燃烧起来，原因是_____；请写出白磷燃烧的化学方程式_____。
（3）实验Ⅲ是“探究铁的锈蚀条件”中的一组对比实验，该实验的目的是探究铁生锈的条件之一是_____，其中试管②中的水带要事先煮沸，目的是_____。
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控制变量法是科学实验中的重要方法，下列两个实验的设计均运用了控制变量的方法。
（1）A是探究燃烧条件的实验。实验中观察到浸在_______（填“热水”或“冷水”）里的Y型管中白磷燃烧；该实验中控制的变量是________。
（2）B是探究二氧化碳性质的实验。图中①、④为用紫色石蕊溶液润湿的棉球，②、③为用石蕊溶液染成紫色的干燥棉球。能说明CO2密度大于空气且能与水反应的现象为________。
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化学实验是进行科学探究的重要手段。请填写下列空格:
（1）如图所示实验探究铁生锈的条件(每支试管中均放有完全相同的洁净铁片) :
①对比观察A、B、C三只试管中发生的现象，经过科学严谨的推理，得出铁在空气中锈蚀是铁跟空气中的_____和______共同作用的结果。实验中试管C的实验目的是：_____。
②试管D和E实验的目的是进一步探究铁在______的环境中是否更容易锈蚀。
③为了防止钢铁锈蚀，人们常采用在其表面涂刷矿物油或镀上其他金属等覆盖保护膜的方法。这些方法都能防止锈蚀的共同原理是_____。
(2)如图所示的装置可测定空气中氧气的含量。该实验在用酒精灯加热铜粉部位时，要不断推拉注射器的原因是:_____。
该实验的原理是通过 _____(选填“化学”或“物理”)方法分离或除去混合物中的一种成分，从而测定混合物中某成分的含量。
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设计对比实验、控制变量是学习化学的重要方法，下列对比实验不能达到目的（ ）
| 编号 | A | B | C | D |
| 实验 设计 | 
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| 实验 目的 | 探究温度对分子运动速度的影响 | 探究可燃物燃烧的条件 | 探究铁生锈的条件 | 探究同种物质在不同溶剂中的溶解性 |
A. A B. B C. C D. D
