有一个分式，三位同学分别说出了它的一些特点：
甲说：分式的值不可能为0；
乙说：分式有意义时，
的取值范围是
；
丙说：当
时，分式的值为1．
请你写出满足上述三个特点的一个分式：________．
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有一个分式，三位同学分别说出了它的一些特点：
甲说：分式的值不可能为0；
乙说：分式有意义时，的取值范围是；
丙说：当时，分式的值为1．
请你写出满足上述三个特点的一个分式：________．
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有一个分式，三位同学分别说出了它的一些特点：
甲说：分式的值不可能为0；
乙说：分式有意义时，的取值范围是；
丙说：当时，分式的值为1．
请你写出满足上述三个特点的一个分式：________．
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有一个分式，三位同学分别说出了它的一些特点：
甲说：分式的值不可能为0；
乙说：分式有意义时，
的取值范围是；
丙说：当时，分式的值为1．
请你写出满足上述三个特点的一个分式：________．
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有一个分式，三位同学分别说出了它的一些特点，甲：分式的值不可能为0；乙：分式有意义时的取值范围是≠±1；丙：当=-2时，分式的值为1．请你写出满足上述全部特点的一个分式： ．
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分式
有意义，则
的取值范围是__________．
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使分式
有意义的
的取值范围是________．
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如果分式
有意义，那么的取值范围是____________．
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要使分式
有意义，则x的取值范围是（ ）
A. x>2； B. x<2； C. 
； D. 
；
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有意义的x的取值范围是________． 七年级数学填空题中等难度题查看答案及解析
若分式
有意义，则x的取值范围是_______．
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有意义的x的取值范围是（ ）
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