邓小平在改革之初就提出“让一部分人先富起来”的问题。1993年9月，邓小平则明确警示，收入差距问题“发展下去总有一天会出问题”。材料表明，邓小平的核心主张是（ ）
A．缩小城乡差别 B．实现“共同富裕”
C．实现由“贫”转“富” D．让一部分人先富起来
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邓小平在改革之初就提出“让一部分人先富起来”的问题。1993年9月，邓小平则明确警示，收入差距问题“发展下去总有一天会出问题”。材料表明，邓小平的核心主张是（ ）
A．缩小城乡差别 B．实现“共同富裕”
C．实现由“贫”转“富” D．让一部分人先富起来
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邓小平在改革之初即提出“让一部分人先富”的问题；1993年9月，邓小平则明确警示，收入差距问题“发展下去总有一天会出问题”。这体现出邓小平理论的核心主张之一是
A. 实现由“贫”到“富”的转变
B. 让一部分人先富起来
C. 实现“共同富裕”
D. 缩小收入差距
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阅读材料，完成下列问题。
材料 20世纪90年代，为了适应新形势的需要，我国对高校毕业生就业制度进行了改革。1993年，国务院发布的《中国教育改革和发展纲要》明确指出实行少数毕业生由国家安排统业，多数由学生“自主择业”的就业制度。大部分毕业生实行在国家方针政策指导下，通过人才市场、采取“自主择业”的就业办法。1994年，原国家教委在《关于进一步改革普通高等学校招生和毕业生就业制度的试点意见》中提出，国家不再以行政分配而是以方针政策指导、货学金制度和社会需求信息来引导毕业生在一定范围内自主择业，引导毕业生参与人才市场的竞争。1997年3月，原国家教委颁布了《普通高等学校毕业生就业工作暂行规定》，对毕业生就业工作的各个环节作了明确的规定。再次明确了实行大学毕业生与用人单位双向选择的就业制度。1998年，首批“并轨”改革后的大学生走向社会，就业政策进一步放宽，供求市场的调节对学生就业的作用日益明显。此后，全国高校全面按照新体制进行运作。在新的就业体制下，大部分毕业生按照个人的能力、条件到市场参与竞争，自主择业。
——摘编孙步凌《我国高校招生就业体制的历史演变探析》
阅读上述材料并结合所学知识，选取合适角度自拟论题并加以论述。（要求：论题明确，论述充分）
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（历史选修1：历史上重大改革回眸）
材料 21世纪伊始，在全球化进程不断加速、国际竞争日趋激烈的背景下，教育改革已经成为国家发展的重要战略任务。
2009年欧盟教育委员会发表的《教育与培训2020》战略报告明确提出：教育对欧洲“成为世界上最具竞争力和活力的知识经济体”有极其重要的作用求加大对教育的培训和投资；印度在教育发展规划中也强调，把教育放在“最高度优先发展”的战略地位。俄罗斯为增强大国优势，明确提出实施“国家教育优先发展项目”，各国教育经费占GDP的比重都有不同程度的增长。……2012年12月，英国商业创新技能部发布了《扩大高等教育入学机会》报告，确保低收入家庭学生接受大学教育。2013年韩国政府也明确提出确保所有学生接受优质大学教育的机会。……新世纪初，在发达国家，各级教育机构基本上实现了计算机辅助教学和学习。韩国推出“智慧教育战略”，投资20亿美元用于电子教科书开发、教师再培训以及云网络建立。法国提出了“数字教育服务”的概念……新世纪世界高等教育改革呈现出的新趋向，为我国当前及今后教育改革和发展提供了诸多值得借鉴的方面和思考的问题。
——整理于徐辉《21世纪世界高等教育改革的若干趋向及启示》
（1）根据材料概括21世纪世界高等教育改革的主要内容。
（2）根据材料及所学知识，谈谈21世纪世界高等教育改革对我国教育改革的启示。
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1985年，邓小平在会见外宾时指出：“在某种意义上说，只搞计划经济会束缚生产力的发展。把计划经济和市场经济结合起来，就更能解放生产力，加速经济发展”。为此中共“十四大”明确指出，我国经济体制改革的目标是（ ）
A. 实行家庭联产承包责任制
B. 建立计划经济体制
C. 建立资本主义经济体制
D. 建立社会主义市场经济体制
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毛泽东在《论十大关系》中明确指出：“新的工业大部分应当摆在内地，使工业布局逐步平衡，并且利于备战，这是毫无疑义的。”据此说明当时国家‘
A. 提出西部大开发经济发展战略
B. 注重缩小地区经济发展的差距
C. 解决了工业发展不平衡的矛盾
D. 看中内地、西部工业发展的优势
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（历史选修1：历史上重大改革回眸）
材料 20世纪90年代。为了适应新形势的需要，我国对高校毕业生就业制度进行了改草。1993年，国务院发布的《中国教育改革和发展纲要》明确指出实行少数毕业生由国家安排统业，多数由学生“自主择业”的就业制度。大部分毕业生实行在国家方针政策指导下，通过人才市场、采取“自主择业”的就业办法。1994年，原国家教委在《关于进一步改革普通高等学校招生和毕业生就业制度的试点意见》中提出，国家不再以行政分配而是以方针政策指导、贷学金制度和社会需求信息来引导毕业生在一定范围内自主择业，引导毕业生参与人才市场的竞争。1997年3月，原国家教委颁布了《普通高等学校毕业生就业工作暂行规定》，对毕业生就业工作的各个环节作了明确的规定。再次明确了实行大学毕业生与用人单位双向选择的就业制度。1998年，首批“并轨”改革后的大学生走向社会，就业政策进一步放宽，供求市场的调节对学生就业的作用日益明显。此后，全国高校全面按照新体制进行运作。在新的就业体制下，大部分毕业生按照个人的能力、条件到市场参与竞争，自主择业。
——摘编自孙步凌《我国高校招生就业体制的历史演变探析》
（1）根据材料并结合所学知识，概括20世纪90年代高校就业制度改革的背景和主要内容。
（2）根据材料并结合所学知识说明20世纪90年代高校就业改革的意义。
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下列有关邓小平“南方谈话”的叙述，正确的是（ ）
①它是在国内外严峻的政治形势下发表的
②它提出社会主义的本质是解放生产力，发展生产力，消灭剥削，消除两极分化，最终达到共同富裕
③它明确了中国经济体制改革的目标是建立社会主义市场经济体制
④它提出“三个有利于”的判断标准
A.①②③ B.②③④
C.①②④ D.①②③④
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下列有关邓小平“南方谈话”的叙述，正确的是（ ）
①它是在国内外严峻的政治形势下发表的
②它提出社会主义的本质是解放生产力，发展生产力，消灭剥削，消除两极分化，最终达到共同富裕
③它明确了中国经济体制改革的目标是建立社会主义市场经济体制
④它提出“三个有利于”的判断标准
A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①②③④
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下列有关邓小平“南方谈话”的叙述，正确的是（ ）
①它是在国内外严峻的政治形势下发表的
②它提出社会主义的本质是解放生产力，发展生产力，消灭剥削，消除两极分化，最终达到共同富裕
③它明确了中国经济体制改革的目标是建立社会主义市场经济体制
④它提出“三个有利于”的判断标准
A.①②③ B.②③④
C.①②④ D.①②③④
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