下图的1、2、3、4表示染色体，字母代表基因，有关该图的叙述哪一项是错误的（ ）A．图中生...

下图的1、2、3、4表示染色体，字母代表基因，有关该图的叙述哪一项是错误的（     ）

A．图中生物自交，后代为AaBBDD的生物体的概率为1/8

B．图中Aa的遗传遵循基因分离定律

C．若不考虑交叉互换，一个如图的细胞经减数分裂一般能形成4种基因型的配子

D．图中生物自交后代性状分离比理论上为9：3：3：1

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下图的1、2、3、4表示染色体，字母代表基因，有关该图的叙述哪一项是错误的（　　　 ）

A．图中生物自交，后代为AaBBDD的生物体的概率为1/8

B．图中Aa的遗传遵循基因分离定律

C．若不考虑交叉互换，一个如图的细胞经减数分裂一般能形成4种基因型的配子

D．图中生物自交后代性状分离比理论上为9：3：3：1

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下列有关下图的生物学意义，叙述错误的是

A. 甲图中生物自交后代产生AaBbDD个体的概率是

B. 乙图若为某动物的受精卵，则该细胞正处于有丝分裂后期，其正常体细胞含4条染色体

C. 丙图中黑方框表示男性患者，由此推断该病最可能是X染色体隐性遗传病

D. 丁图表示某果蝇染色体组成，其配子基因型有AXw、aXw、AY、aY四种

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下图中甲、乙两个体的一对同源染色体中各有一条发生变异，（字母表示基因）。有关叙述正确的是

A．个体甲的变异对表现型无影响

B．个体乙细胞减数分裂形成的四分体异常

C．个体甲自交的后代，性状分离比为3:1

D．个体乙染色体没有基因缺失，表现型无异常

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下列有关二倍体生物纯合子的叙述错误的是

A.纯合子体细胞中的同源染色体上不含等位基因

B.纯合子连续自交，其后代中不发生性状分离

C.纯合子杂交或自交，其后代一定都是纯合子

D.纯合子是由相同基因的配子结合成的合子发育而来

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图中甲、乙两个体的一对同源染色体中各有一条发生变异(字母表示基因)。下列叙述正确的是(　　)

A. 个体甲的变异对表型无影响

B. 个体乙细胞减数分裂形成的四分体异常

C. 个体甲自交的后代，性状分离比为3∶1

D. 个体乙染色体没有基因缺失，表型无异常

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图中甲、乙两个体的一对同源染色体中各有一条发生变异(字母表示基因)。下列叙述正确的是(　　)

A. 个体甲的变异对表型无影响

B. 个体乙细胞减数分裂形成的四分体异常

C. 个体甲自交的后代，性状分离比为3∶1

D. 个体乙染色体没有基因缺失，表型无异常

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图中甲、乙两个体的一对同源染色体中各有一条发生变异(字母表示基因)。下列叙述正确的是(　　)

A.个体甲的变异对表型无影响

B.个体乙细胞减数分裂形成的四分体异常

C.个体甲自交的后代，性状分离比为3∶1

D.个体乙染色体没有基因缺失，表型无异常

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下图表示培育转基因克隆羊和胚胎工程的部分操作流程，其中字母代表有关结构或个体，数字代表过程、方法。下列有关说法错误的是（　　 ）

A．图中过程1－7所涉及的全部生物技术是早期胚胎培养、胚胎移植、细胞核移植

B．通过1、2过程获取分散的细胞时，用到的酶是胰蛋白酶(或胶原蛋白酶)，培养的细胞在充满培养皿底时停止分裂，这种现象称为接触抑制

C．图中动物细胞培养过程中应将细胞置于5%CO2的气体环境中。此培养过程中为防止杂菌感染，需要添加一定量的抗生素

D．通常用去核的卵母细胞作为受体细胞的原因除了它体积大、易操作、营养物质丰富外，还因为它含有促进细胞核全能性表达的物质

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下图表示培育转基因克隆羊和胚胎工程的部分操作流程，其中字母代表有关结构或个体，数字代表过程、方法。下列有关说法错误的是（　　 ）

A．图中过程1－7所涉及的全部生物技术是早期胚胎培养、胚胎移植、细胞核移植

B．通过1、2过程获取分散的细胞时，用到的酶是胰蛋白酶(或胶原蛋白酶)，培养的细胞在充满培养皿底时停止分裂，这种现象称为接触抑制

C．图中动物细胞培养过程中应将细胞置于5%CO2的气体环境中。此培养过程中为防止杂菌感染，需要添加一定量的抗生素

D．通常用去核的卵母细胞作为受体细胞的原因除了它体积大、易操作、营养物质丰富外，还因为它含有促进细胞核全能性表达的物质

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