针对甲型H1N1流感的流行，长春市从2009年10月开始分批次为广大市民接种甲流疫苗，这一措施属于（ ）
A. 控制传染源 B. 切断传播途径 C. 保护易感人群 D. 消灭病原体
八年级生物选择题简单题
针对甲型H1N1流感的流行，长春市从2009年10月开始分批次为广大市民接种甲流疫苗，这一措施属于（ ）
A. 控制传染源 B. 切断传播途径 C. 保护易感人群 D. 消灭病原体
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从去年开始，我市各学校相继进行了甲型H1N1流感疫苗接种，有关说法正确的是( )
A. 甲型H1N1流感疫苗属于抗体
B. 从传染病防治措施讲，注射疫苗属于控制传染源
C. 疫苗通常是用杀死的或减毒的病原体制成的生物制品
D. 有严重过敏反应的同学，也可接种甲型H1N1流感疫苗
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以下各项预防和控制“甲型H1N1流感”的措施中，属于控制传染源的是（ ）
A. 勤洗手，注意个人卫生 B. 室内经常雾化消毒
C. 将患者进行隔离治疗 D. 接种预防“甲型H1N1流感”的疫苗
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针对全球性的H1N1流感，我国采取了许多应对措施，如组织科研人员研究疫苗，给大众接种H1N1疫苗，这属于预防传染病的哪个环节（ ）
A．控制传染源 B．切断传播途径 C．保护易感人群 D．消灭病原体
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甲型H1N1流感为急性呼吸道传染病，其病原体是甲型H1N1流感病毒，人群对该病毒普遍易感。李兵同学出现发热、咳嗽、喉痛、头疼、疲劳等症状，经医生诊断患上甲型H1N1流感。老师为此立即采取了一系列措施：①要求李兵同学回家治疗；②要求学生经常洗手洗脸，搞好个人卫生；③要求学生经常打开教室窗户通风；④要求学生上、下学路上要戴口罩；⑤要求学生合理安排作息时间，加强体育锻炼；⑥要求学生不要到人群聚集的场所去；⑦建议部分体质弱的学生打流感疫苗。
（1）该病的病原体结构简单，没有_____结构，由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成。
（2）老师让患病的李兵同学回家治疗，以防止班级其他同学感染此病。从传染病流行的三个基本环节上考虑，此时李兵同学应属于_____。
（3）尽管是传染病高发期，但大部分同学没有患病，主要原因除积极预防外，还因人体具有保护自身的三道防线，人体的第三道防线主要有_____和免疫细胞。
（4）接种疫苗属于计划免疫，疫苗能够刺激机体产生一种特殊蛋白质，这种蛋白质叫做_____，凡是能引起机体产生这种特殊蛋白质的物质叫做_____。
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为了有效防止疫情的传播和蔓延，研制预防甲型H1N1流感的疫苗成为当务之急。通过注射疫苗来预防传染病，这种措施属于
A. 控制传染源 B. 切断传播途径 C. 保护易感人群 D. 其他
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有关传染病的说法，正确的是（ ）
A. 预防手足口病的措施中，开窗通风是属于控制传染源
B. 肺结核、糖尿病、色盲、甲型肝炎都属于传染病
C. 流感流行期间，学生注射流感疫苗既能保护易感人群，又属于计划免疫
D. 侵入人体的H7N9禽流感病毒属于抗原
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科技都在2009年5月19日发布的《甲型H1N1流感科研进展摘要》中指出：5月6日，加拿大完成3个甲型H1N1流感病毒样本的基因测序工作，这是世界上首次完成对这种新病毒的基因测序，将为研制疫苗打下基础。下列有关叙述正确的是（ ）
A.从免疫角度看，甲型H1N1流感病毒是一种抗体
B.甲型H1N1流感主要通过飞沫、空气传播，属于消化道传染病
C.对已确诊的甲型H1N1流感患者进行隔离治疗，属控制传染源
D.通过注射甲型H1N1流感疫苗使人获得的免疫，属非特异性免疫
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