种子的萌发除受温度、水分、空气影响外，是否还受生物因素的影响？某校生物兴趣小组的同学就这一...

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种子的萌发除受温度、水分、空气影响外，是否还受生物因素的影响？某校生物兴趣小组的同学就这一问题开展了探究．如表是他们的实验结果，请分析回答下列问题：

种子处理方式	豆角	小麦	玉米	莴苣
无蒜汁	97.7%	93.8%	95.6%	80%
有蒜汁	93.3%	96.6%	95.6%	20%

（注：有蒜汁是指在各培养皿中加入了2g研碎的大蒜汁，无蒜汁则未加．实验过程提供种子萌发的适宜条件）
（1）该实验探究的具体问题是______对种子萌发的影响？探究的方法是设置______．
（2）实验结果只表明大蒜汁对______种子的萌发有影响．
（3）请依据本体的实验结果从理论上分析：如果在大蒜苗生长到一定高度（此时地下部分已有大蒜汁）时，再间行（即在两行大蒜苗之间）播种莴苣种子或豆角种子，那么播种哪种植物的种子更好？______．为什么？______．

九年级生物解答题中等难度题

少年，再来一题如何？

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种子的萌发除受温度、水分、空气影响外，是否还受生物因素的影响？某校生物兴趣小组的同学就这一问题开展了探究．如表是他们的实验结果，请分析回答下列问题：

种子

处理方式豆角小麦玉米莴苣

无蒜汁 97.7% 93.8% 95.6% 80%

有蒜汁 93.3% 96.6% 95.6% 20%

（注：有蒜汁是指在各培养皿中加入了2g研碎的大蒜汁，无蒜汁则未加．实验过程提供种子萌发的适宜条件）
（1）该实验探究的具体问题是______对种子萌发的影响？探究的方法是设置______．
（2）实验结果只表明大蒜汁对______种子的萌发有影响．
（3）请依据本体的实验结果从理论上分析：如果在大蒜苗生长到一定高度（此时地下部分已有大蒜汁）时，再间行（即在两行大蒜苗之间）播种莴苣种子或豆角种子，那么播种哪种植物的种子更好？______．为什么？______．
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种子的萌发除受温度、水分、空气影响外，是否还受生物因素的影响？某校生物兴趣小组的同学就这一问题开展了探究。左表是他们的实验结果，请分析回答下列问题：
（注：有蒜汁是指在各培养皿中加入了2g研碎的大蒜汁，无蒜汁则未加。实验过程提供种子萌发的适宜条件）
（1）该实验探究的具体问题是________对种子萌发的影响？探究的方法是设置________ 。
（2）实验结果只表明大蒜汁对________种子的萌发有影响。
（3）请依据本体的实验结果从理论上分析：如果在大蒜苗生长到一定高度（此时地下部分已有大蒜汁）时，再间行（即在两行大蒜苗之间）播种莴苣种子或豆角种子，那么播种哪种植物的种子更好？________。为什么？________。

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某中学生物兴趣小组，为了探究大豆种子萌发是否需要某种环境条件，制订了如下表所示的探究计划：
分析上表可知，该兴趣小组准备探究的问题是，种子的萌发是否需要
A.光照 B.适量的水分 C.适宜的温度 D.充足的空气

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某中学生物兴趣小组，为了探究大豆种子萌发是否需要某种环境条件，制订了如下表所示的探究计划：

实验装置编号	放入种子的数量	提供的环境条件
光照	水分	温度	空气
1	10粒	有光	适量	20℃	充足
2	10粒	无光	适量	20℃	充足

分析上表可知，该兴趣小组准备探究的问题是，种子的萌发是否需要（　）

A. 光照　　 B. 适量的水分　　 C. 适宜的温度　　 D. 充足的空气

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某校生物兴趣小组的同学想要探究水分对种子萌发的影响。
提出问题：水分会影响种子的萌发吗？
作出假设：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。
制订计划：
①将绿豆种子各10粒，分别放在垫有餐巾纸的甲乙两个培养皿中。
②甲培养皿中加入适量的水，乙培养皿中不加水，同时放入23℃的环境中进行培养。
实验结果：甲中有8粒萌发，2粒未萌发；乙中种子均未萌发。
⑴ 甲乙培养皿形成对照，变量是　　　　　　。
⑵ 根据实验结果得出的结论是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。
⑶ 甲中有2粒种子没有萌发，可能的原因是　　　　　　　　　　　　　。
⑷ 请根据甲培养皿的实验结果计算种子的发芽率是　　　　 %

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种子的萌发除受温度、水分、空气等非生物因素影响外，是否还受其他生物因素影响？有人就这一问题进行了实验研究，下表是他们的实验结果，请分析回答：

豆角小麦玉米莴苣

无蒜 97.7% 93.8% 95.6% 70.0%

有蒜 93.3% 96.6% 85.6% 30.0%

注：有蒜是指在各培养国皿中加入了2克碾碎的大蒜籽，无蒜则未加，实验过程提供种子萌发的适宜条件．
（1）该实验探究的具体问题是______对种子萌发的影响，探究的方法是设置______实验．
（2）实验结果表明，大蒜籽只对______种子的发芽率有影响，而对其他三种种子的发芽率没有明显的作用．
（3）请根据本题的实验结果从理论上分析：结果在大蒜苗生长到一定高度（此时地下部分已形成大蒜籽）时，再向间行（即在两行大蒜苗之间）播种莴苣种子或者豆角种子，那么，哪种方案更好？______．
为什么？______．
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某校生物兴趣小组的同学想要探究水分对种子萌发的影响．
提出问题：水分会影响种子的萌发吗？
作出假设：________________.
制定计划：
①将绿豆种子各10粒，分别放在垫有餐巾纸的甲乙两个培养皿中．
②甲培养皿中加入适量的水，乙培养皿中不加水，同时放入23℃的环境中进行培养．
实验结果：甲中有8粒萌发，2粒未萌发，乙中种子均未萌发．
（1）甲乙培养皿形成对照，变量是____________，_______是实验组。
（2）根据实验结果得出的结论是____________________．
（3）甲中有2粒种子没有萌发，可能的原因是_______________ ．
（4）请根据甲培养皿的实验结果计算种子的发芽率是 ____________%.
（5）为了增强实验的可信度，除了设置对照实验，还要进行2次重复实验，并求出_________，
（6）我们经常吃的又细又长的绿豆芽主要是由下列哪个结构发育成的（_______）
A胚芽　　　 B胚根　　 C胚轴　　 D子叶

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某生物兴趣小组的同学们利用课余时间积极开展多项实验探究活动。情况如下：
Ⅰ.为了探究“影响种子萌发的环境条件”这一问题，设计了如下探究实验(见表)：将40粒种子分成A、B、C、D四组，每组10粒，请据表回答问题：
(1)据表可知，种子正常萌发所需的环境条件有_________________
(2)如果A组只有7粒种子萌发，造成另外3粒种子不萌发的原因可能是_______________。
Ⅱ.为了探究“唾液对淀粉的消化作用”这一问题，设计了如下探究实验(见表)。请根据表中资料信息，回答下列问题：
(1)1号试管与______号试管可以组成对照实验。
(2)把2号、3号、4号试管组成对照实验，控制的变量是________。
(3)预测4号试管的实验现象及产生此现象的原因_______________

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某生物兴趣小组的同学想要探究空气对种子萌发的影响。

提出问题：空气会影响种子的萌发吗？

（1）作出假设：_____。

制定计划：

瓶号

1

2

3

4

种子

10粒相同的种子

环境条件

不放水

置于温暖处

放适量水

置于温暖处

放适量水

置于冰箱保鲜层

放过量水

置于温暖处

（2）如果他们想证明“种子萌发需要充足的空气”，应选择_____瓶和_____瓶为一组对照实验。

（3）1号瓶和3号瓶_____（填“能”或“不能”）构成一组对照实验，原因是_____。

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活中乱丢过期药品现象时有发生，可能会对生物及环境造成一定的影响。为探究该课题，某校生物兴趣小组开展了“过期的板蓝根溶液对油菜种子的萌发是否产生影响”实验，实验设计及结果如下表：

实验组别	种子数	处理方式	观察种子萌发数量(粒)
第3 天	第4 天	第5 天	第6 天
A	20粒	将油菜种子放入含适量清水的培养皿中	1	6	11	14
B	20粒	将油菜种子放入①含少许过期板蓝根溶液的培养皿中	0	1	1	3

根据上述实验回答下列问题：

(1)表中①处应填的内容为________(填“等量”或“不等量”)。

(2)该实验的变量是________________，设计A组的目的是__________。

(3)为避免偶然因素对实验的影响，除了每组选用20粒而不是1粒种子外，还应该在相同条件下进行______实验。

(4)根据上述实验结果，你得出的结论是：过期的板蓝根溶液对油菜种子的萌发________(填“会”或“不会”)产生影响。

(5)该实验对你生活的启示是____________________________________________。

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