下列说法中，流行于文艺复兴时期的是
A “人是万物的尺度” B “我是一个凡人，我只要尘世的幸福”
C “人人都是自己的牧师” D “要有勇气运用自己的理智’
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下列说法中，流行于文艺复兴时期的是
A.“人是万物的尺度” B.“我是一个凡人，我只要尘世的幸福”
C.“人人都是自己的牧师” D.“要有勇气运用自己的理智’
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下列说法中，流行于文艺复兴时期的是
A “人是万物的尺度” B “我是一个凡人，我只要尘世的幸福”
C “人人都是自己的牧师” D “要有勇气运用自己的理智’
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文艺复兴和宗教改革都以人文主义的精神推动了社会的发展。下列说法能反映宗教改革时期人文精神内涵的是
A. “赎罪券可以使人的原罪得到赦免”
B. “人是万物的灵长”
C. “每个人都是自己的牧师”
D. “上帝的救赎使人得救”
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以人文主义为核心的西方人文精神经历了三次演进，也是西方思想史上的三次思想解放运动。阅读材料，回答问题。
材料一 普罗塔戈拉说：“人类是万物的尺度，是存在的事物存在的尺度，也是不存在的事物不存在的尺度。”
材料二 彼特拉克说：“我自己是凡人，只追求凡人的幸福。”“忽视或蔑视人的本性、人生的目的以及人们的来处和归宿，这对我们又有何益处呢？”
材料三 卢梭指出：“人生下来就是自由的，人可以说是自由的动物。”“人人享有自由平等的权利而不论其出身。”“人们应自由订立社会契约，组成国家。”
（1）材料一中，普罗塔戈拉把人置于什么样的地位？（摘抄原文不得分）
（2）材料二中，彼特拉克宣扬了什么思想？
（3）据材料三，归纳卢梭的思想主张。
（4）上述三则材料分别反映了西方人文精神发展过程中的哪三次思想解放运动？
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“我平生只知道一件事，我为什么是那么无知。”下列言论与此思想属于同一思想家的是( )
A. 人是万物的尺度。
B. 己所不欲，勿施于人。
C. 我自己是凡人，我只要求凡人的幸福。
D. 美德归根结底会给人带来好处，邪恶则总会带来坏处。
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材料一人是万物的尺度，是存在的事物存在的尺度，也是不存在的事物不存在的尺度。
材料二人是能够随心所欲地改造自己的。
——亚尔伯蒂
我不想变成上帝，或者居住在永恒中，……我自己是凡人，我只要求凡人的幸福。
——奥古斯丁
材料三人生来就是平等和自由的。
——伏尔泰
国家的权力应分为立法权、行政权和司法权，三权分立，彼此制衡。
——孟德斯鸠
主权属于人民，统治者的权力来自他同人民签订的契约。
——卢梭
请回答：
（1）材料一的主张是谁提出的？如何评价他的思想主张？
（2）根据材料二，指出文艺复兴运动的矛头指向。
（3）根据材料三，概述启蒙思想家的主要观点，并指出这次思想解放运动的核心思想。
（4）材料所述的三次思想解放运动的共同特点有哪些？
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阅读下列材料（10分）
材料一 人是万物的尺度
—— 普罗塔哥拉
材料二 “我不想变成上帝，或者居在永恒中……属于人的那种光荣对我就够了。这是我祈求的一切，我自己是凡人，我只要求凡人的幸福。”
——彼特拉克
材料三 “一切享有各种天然能力的人，显然是平等的。……除了法律以外，不依赖任何别的东西，这就是自由人。” —— 伏尔泰
请回答：
（1）材料一中普罗塔哥拉的观点体现了古希腊文化中的什么精神？（2分）
（2）材料二反映了当时欧洲社会在思想文化领域发生了哪一重大变革运动？该运动的核心思想是什么? 材料二反映的内容与材料一有何关系? （4分）
（3）材料三中体现了伏尔泰怎样的思想？有何进步意义？（4分）
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阅读下列材料（8分）
材料一 人是万物的尺度
——普罗塔哥拉
材料二 “我不想变成上帝，或者居在永恒中……属于人的那种光荣对我就够了。这是我祈求的一切，我自己是凡人，我只要求凡人的幸福。”
——彼特拉克
请回答：
（1）材料一中普罗塔哥拉的观点体现了古希腊文化中的什么精神？（2分）
（2）材料二反映了当时欧洲社会在思想文化领域发生了哪一重大变革运动？该运动的核心思想是什么? 材料二反映的内容与材料一有何关系? （6分）
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“我平生只知道一件事，我为什么是那么无知。”下列言论与此思想属于同一思想家的是( )
A．人是万物的尺度。
B．己所不欲，勿施于人。
C．我自己是凡人，我只要求凡人的幸福。
D．美德归根结底会给人带来好处，邪恶则总会带来坏处。
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“我平生只知道一件事，我为什么是那么无知。”下列言论与此思想属于同一思想家的是( )
A．人是万物的尺度。
B．己所不欲，勿施于人。
C．我自己是凡人，我只要求凡人的幸福。
D．美德归根结底会给人带来好处，邪恶则总会带来坏处。
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