临床发现,损伤大脑皮层中央前回底部的S区,病人可以看懂文字和听懂别人谈话,但自己却不会讲话,则该区域为________语言中枢;若损伤额中回后部的W区,病人会讲话,也能看懂文字和听懂别人讲话,但不会写字,该区域为________语言中枢;若损伤颞上回后部的H区,病人会讲会写,也能看懂文字,但听不懂别人说话,该区域为________语言中枢;若损伤角回的V区,病人看不懂文字含义,其他言语活动都正常,该区域为________语言中枢;
高一生物综合题简单题
临床发现,损伤大脑皮层中央前回底部的S区,病人可以看懂文字和听懂别人谈话,但自己却不会讲话,则该区域为________语言中枢;若损伤额中回后部的W区,病人会讲话,也能看懂文字和听懂别人讲话,但不会写字,该区域为________语言中枢;若损伤颞上回后部的H区,病人会讲会写,也能看懂文字,但听不懂别人说话,该区域为________语言中枢;若损伤角回的V区,病人看不懂文字含义,其他言语活动都正常,该区域为________语言中枢;
高一生物综合题简单题查看答案及解析
有一位病人能够看懂文字和听懂别人的谈话,但却不会讲话,也就是不能用词语表达自己的思想,此人是由于大脑皮层的哪个部位受 到损伤( )
A.① B.② C.③ D.④
高一生物选择题中等难度题查看答案及解析
下列叙述正确的是( )
A.当病毒侵入人体后,只有细胞免疫发挥防御作用
B.当大脑皮层的H区发生障碍时,患者可以看懂文字,听懂别人的谈话,但自己却不会讲话。
C.在植物的生长发育和适应环境变化的过程中,多种激素相互作用共同调节
D.当血液中甲状腺激素含量偏高时,可以通过反馈调节抑制下丘脑活动就能使激素含量恢复正常
高一生物选择题简单题查看答案及解析
某人因交通事故导致表达性失语症,即患者可以看懂文字、听懂别人谈话,但自己却不会讲话,不能用词语表达意思,他很有可能使大脑皮层的哪个语言区受伤( )
A. H区 B. S区 C. V区 D. W区
高一生物选择题简单题查看答案及解析
下列实例能体现高级中枢对低级中枢有控制作用的是
A. 针刺指尖引起缩手反射
B. 短期记忆的多次重复可形成长期记忆
C. 大脑皮层语言H区损伤,导致人不能听懂别人讲话
D. 意识丧失的病人能排尿但不能控制,意识恢复后可控制
高一生物选择题简单题查看答案及解析
下列实例能够说明神经系统中的高级中枢对低级中枢有控制作用的是( )
A. 针刺指尖引起缩手反射
B. 短期记忆的多次重复可形成长期记忆
C. 大脑皮层语言H区损伤,导致人不能听懂别人讲话
D. 意识丧失的病人能排尿但不能控制,意识恢复后可控制
高一生物选择题中等难度题查看答案及解析
下列事例能够说明神经系统中的高级中枢对低级中枢有控制作用的是
A. 针刺指尖引起缩手反射
B. 短期记忆的多次重复可形成长期记忆
C. 大脑皮层语言H区损伤,导致患者不能听懂别人讲话
D. 意识丧失的病人大小便失禁,意识恢复后可控制
高一生物选择题中等难度题查看答案及解析
下列实例能够说明神经系统中的高级中枢对低级中枢有控制作用的是
A. 针刺指尖引起缩手反射
B. 短期记忆的多次重复可形成长期记忆
C. 大脑皮层语言H区损伤,导致人不能听懂别人讲话
D. 意识丧失的病人能排尿但不能控制,意识恢复后可控制
高一生物选择题中等难度题查看答案及解析
下列事例能够说明神经系统中的高级中枢对低级中枢有控制作用的是( )
A.针刺指尖引起缩手反射
B.短期记忆的多次重复可形成长期记忆
C.大脑皮层语言H区损伤,导致人不能听懂别人讲话
D.意识丧失的病人能排尿但不能控制,意识恢复后可控制
高一生物单选题中等难度题查看答案及解析
下列事例能够说明神经系统中的高级中枢对低级中枢有控制作用的是
A.针刺指尖引起缩手反射
B.短期记忆的多次重复可形成长期记忆
C.大脑皮层语言H区损伤,导致人不能听懂别人讲话
D.意识丧失的病人能排尿但不能控制,意识恢复后可控制
高一生物选择题中等难度题查看答案及解析