欲验证甲状腺激素的生理功能，用一定量的甲状腺激素连续饲喂正常成年小白鼠4周，与对照组比较，...

欲验证甲状腺激素的生理功能，用一定量的甲状腺激素连续饲喂正常成年小白鼠4周，与对照组比较，下列选项中不属于实验组小白鼠的表现的是

A. 甲状腺的分泌功能旺盛　　 B. 促甲状腺激素分泌量减少

C. 小白鼠的耗氧量增加　　 D. 神经系统的兴奋性增强

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用一定量的甲状腺激素连续饲喂正常成年小白鼠4周，与对照组比较，实验组小白鼠表现为(　　　 )

A．耗氧量增加、神经系统的兴奋性降低

B．耗氧量增加、神经系统的兴奋性增强

C．耗氧量减少、神经系统的兴奋性降低

D．耗氧量减少、神经系统的兴奋性增强

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用一定量的甲状腺激素连续饲喂正常成年小白鼠4周，与对照组比较，实验组小白鼠表现为（     ）

A．耗氧量增加、神经系统的兴奋性降低

B．耗氧量增加、神经系统的兴奋性增强

C．耗氧量减少、神经系统的兴奋性降低

D．耗氧量减少、神经系统的兴奋性增强

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用一定量的甲状腺激素连续饲喂正常成年小白鼠4周，与对照组比较，实验组小白鼠表现为（　 ）

A．耗氧量增加、神经系统的兴奋性降低

B．耗氧量增加、神经系统的兴奋性增强

C．耗氧量减少、神经系统的兴奋性降低

D．耗氧量减少、神经系统的兴奋性增强

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用一定量的甲状腺激素饲喂正常成年小白鼠4周，相比对照组，实验组小白鼠（　 ）

A．促甲状腺激素分泌量增多

B．耗氧量增加、神经系统的兴奋性增强

C．促甲状腺激素释放激素分泌量增多

D．耗氧量减少、神经系统的兴奋性增强

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用一定量的甲状腺激素连续喂养正常成年小白鼠4周，与对照组比较，实验组小白鼠表现为(　 )

A．耗氧量增加，神经系统的兴奋性降低

B．耗氧量增加，神经系统的兴奋性增加

C．耗氧量减少，神经系统的兴奋性降低

D．耗氧量减少，神经系统的兴奋性增强

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为验证甲状腺激素具有促进个体发育的功能，某实验小组的同学将一正常幼年家兔的甲状腺摘除并缝合后进行观察。请问，如何设立对照组？（     ）

A．用一成年的家兔做相同的实验

B．用一相似的幼年家兔在相同的环境中观察

C．用一相似的幼年家兔在颈部切开伤口后缝合，在相同的环境中观察

D．用另一相似的幼年家兔做相同实验，外源补充甲状腺激素并在相同的环境中观察

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为了观察小狗甲状腺功能亢进引起的病变，可以采取哪项实验措施     (   )

　A.切除发育正常的小狗的甲状腺体

　B.向甲状腺功能不足的小狗注射一定剂量的甲状腺激素

　C.用碘制剂连续饲喂发育正常的小狗

　D.用甲状腺制剂连续饲喂发育正常的小狗

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为观察狗甲状腺机能亢进引发的症状，可以采取的措施是（    ）

A．切除发育正常的小狗的甲状腺

B．用加碘的饲料连续饲喂正常的成年狗

C．用添加甲状腺激素制剂的饲料连续饲喂正常的成年狗

D．用无碘的食品连续饲喂发育正常的狗

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下列有关生物学研究方法的叙述中，正确的是：（   ）

A．研究动物激素的生理功能可以用饲喂法、切除法等进行对照实验

B．沃森和克里克搭建的DNA双螺旋结构属于物理模型

C．孟德尔遗传规律的研究过程和摩尔根果蝇眼色遗传的研究过程均用到了假说演绎法

D．用^l5 N标记核苷酸，弄清了分裂期染色体形态和数目的变化规律

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