阅读下面的唐诗，完成后面小题。
雨后池上
刘 攽
一雨池塘水面平，淡磨明镜照檐楹。
东风忽起垂杨舞，更作荷心万点声。
1.诗题为《雨后池上》，诗中从哪些方面表现了“雨后”二字？
2.诗的前两句运用了什么修辞手法，有什么好处？这首诗反映了作者怎样的心态？
八年级语文诗歌鉴赏中等难度题
阅读下面的唐诗，完成后面小题。
雨后池上
刘 攽
一雨池塘水面平，淡磨明镜照檐楹。
东风忽起垂杨舞，更作荷心万点声。
1.诗题为《雨后池上》，诗中从哪些方面表现了“雨后”二字？
2.诗的前两句运用了什么修辞手法，有什么好处？这首诗反映了作者怎样的心态？
八年级语文诗歌鉴赏中等难度题查看答案及解析
阅读下面的诗歌，完成小题。
雨后池上
刘攽
一雨池塘水面平，淡磨明镜照檐楹。
东风忽起垂杨舞，更作荷心万点声。
【注】刘攽（bān），庆历六年进士，曾助司马光修（（资治通鉴》。
1.诗的前两句运用了比喻修辞手法，有什么好处？
2.三四句描写了作者在雨后池上所见的具体景物有哪些？诗中所写景物勾勒的是哪个季
八年级语文诗歌鉴赏简单题查看答案及解析
（一）古诗鉴赏
雨后池上
刘 攽
一雨池塘水面平，淡磨明镜照檐楹。东风忽起垂杨舞，更作荷心万点声。
1.诗题为《雨后池上》，诗中从哪些方面表现了“雨后”二字？
2.诗的前两句运用了比喻的修辞手法，有什么好处？这首诗反映了作者怎样的心态？
八年级语文诗歌鉴赏中等难度题查看答案及解析
（一）雨后池上（4分）
刘攽
一雨池塘水面平，淡磨明镜照檐楹。
东风忽起垂杨舞，更作荷心万点声。
1..诗歌前两句着眼于“静”，写雨后池上的静态美。以“▲”、“明镜”、“▲”等写出了荷花池塘雨后幽美迷人的静态。（2分）
2..本诗的后两句历来为人所称道，表现了雨后池塘的另一种美。请你对后两句进行赏析。（2分）
八年级语文诗歌鉴赏简单题查看答案及解析
阅读下面这首宋诗，按要求回答。
雨后池上
宋 刘攽
一雨池塘水面平，淡磨明镜照檐楹。
东风忽起垂杨舞，更作荷心万点声。
【注】刘攽（bān），庆历六年进士，曾助司马光修（（资治通鉴》。
1.诗的前两句运用了什么修辞手法，有什么好处？（2分）
________
2.三四句描写了作者在雨后池上所见的哪些具体景物？表达了作者怎样的感情？（2分）
________
八年级语文诗歌鉴赏简单题查看答案及解析
雨后池上
北宋•刘攽（bān）
一雨池塘水面平，淡磨①明镜照檐楹② 。
东风忽起垂杨舞，更作荷心③万点声。
【注释】①淡磨：轻磨拂拭。古代用铜做镜子，铜磨光以后能清楚地照见人影。②檐楹：指塘边房屋的瓦檐、楹柱。③荷心：荷叶。
1.诗歌前两句用哪些词语写出了荷花池塘雨后的静态美？
2.“东风忽起垂杨舞”一句极为传神，请作简要赏析。
八年级语文诗歌鉴赏困难题查看答案及解析
阅读下面的古诗，完成后面问题（4分）
红桥绝句（其一）
吴绮
城北风光绝点尘，垂杨个个斗腰身。
榆钱飞尽荷钱出，买断扬州十里春。
1.请你谈谈“垂杨个个斗腰身”这句诗中“斗”字的妙处。（2分）
2.“榆钱飞尽荷钱出，买断扬州十里春”一句体现出诗人怎样的情感？（2分）
八年级语文诗歌鉴赏简单题查看答案及解析
阅读下面的文章，完成后面小题。
惟有垂杨管别离
①病房里的岳老师和那个小病号互不相识，他们一个是一所小学的语文老师，但那所小学已经关闭多年，岳老师事实上好多年没当老师了；一个是只有七岁的小男孩，三岁就生了骨病，自此便在父母带领下到处求医，学校，他一天都没踏足过。
②在病房里，他们首先是病人，其次，他们竟然变做老师和学生。四十多岁的岳老师，早已被疾病和疾病所带来的争吵、伤心、背弃折磨得满头白发。可是，【A】当她将病房当做课堂以后，某种奇异的喜悦降临了，她将那终年苍白的面容上竟然现出一丝红晕。【B】每一天，只要两个人一输完液，就马上开始给小病号上课。虽说从前她只是语文老师，但这里她却什么都教，古诗词、加减乘除、英语单词……
③每当病人和陪护者挤满病房之时，便是岳老师一天之中神采奕奕的时刻——她总是有意无意地提出许多问题来考小病号。如果小病号能在众人的赞叹中结束考试，那简直就像是有一道神赐之光破空而来，照得她通体发亮。但小病号生性顽劣，只要病情稍好，就在病房里奔来跑去，岳老师的问题他便经常答不上来。比如那两句诗，上句是“长安陌上无穷树”，下一句，小病号一连三天都没背下来。
④这可伤了岳老师的心。到最后，小病号也愤 怒了：“我反正活不了几年了，还背这些干什么？”小病号问完，岳老师借口去打开水，到了走廊，就开始大哭。说是大哭，其实并 没有发出声音——她用嘴巴紧紧地咬住袖子，一边走，一边哭。走到开水房前，她没有进去，而是靠在潮湿的墙壁上，继续哭。
⑤自此之后，岳老师没有罢手，反倒是教他更多，甚至，跟他在一起的时间也更多。她跛着脚，跟在小病号后面，给他喂饭，让他喝水，还陪他去院子里，采一朵叫不出名字的花回来。小病号的病更重了，要转院去北京。听到这个消息，她夜夜难眠。
⑥深夜，借着走廊里的微光，她坐在长条椅上写写画画。她要在小病号离开之前，给他编一本教材。这本教材上什么内容都有，有古诗词，有加减乘除，也有英语单词。
⑦微光映照下的她，让人感慨：无论如何，这一场人世，终究值得一过。死亡是人人都无法逃脱的命运，但是你至少要留下抗争的痕迹。
⑧一大早，小病号就要去北京了。他跟病房里的人一一道别，自然也跟岳老师道别。可是，那本教材，虽说只差一点点就要编完，终究还是没编完。岳老师将它放在小病号的行李中，然后捏了捏他的脸，跟他挥手。如此，告别便潦草地结束了。
⑨几分钟后，有人在楼下呼喊着岳老师。开始，她全然没有注意，只是呆呆地坐在病床上不发一语。突然，她跳下病床，跛着脚，狂奔到窗户前，打开窗子。于是，全病房的人都听到喊声，是小病号。他在院子里扯着嗓子喊出来的竟然是一句诗：“唯有垂杨管别离！”可能怕岳老师没听清楚，他继续喊，“长安陌上无穷树，唯有垂杨管别离！”喊了一遍，再喊一遍，“长安陌上无穷树，唯有垂杨管别离！”
⑩离别的时候，小病号终于完整地背出了那两句诗。岳老师却并没有应答，她正在哭泣——一如既往，她没有哭出声来 ，而是用嘴巴紧紧地咬住袖子。除了隐忍的哭声，病房里只剩下巨大的沉默。似乎人人都知道，此时此地，哭泣，就是她唯一的垂杨。
（作者：李修文。有删改）
1.面对厄运，岳老师带着小病号留下了哪些“抗争的痕迹”？请简要概括。
2..岳老师两次大哭的原因分别是什么？请具体分析。
3.根据括号内的要求，赏析第②段中画横线的句子。
【A】可是，当她将病房当做课堂以后，某种奇异的喜悦降临了，她那终年苍白的面容上竟然出现了一丝红晕。（从描写方法的角度）
【B】每一天，只要两个人一输完液，她马上就开始给小病号上课。（从词语运用的角度）
4.本文以“惟有垂柳管别离”为题有何妙处？请简要分析。
5.请用自己的话来概括本文主旨。（不得使用原文）
八年级语文现代文阅读中等难度题查看答案及解析
阅读下面古诗，完成后面的题目（4分）
柳
李商隐
曾逐东风拂舞筵， 乐游春苑断肠天。
如何肯到清秋日，已带斜阳又带蝉！
11．阅读上面的一首诗，回答问题。
1.诗歌描写哪两个季节的柳？各有什么情态？(2分)
答：
2.诗歌用什么手法来表现柳的不同情态？表达了诗人怎样的思想情感？(2分)
答：
八年级语文诗歌鉴赏中等难度题查看答案及解析
阅读下面的诗歌，完成后面小题
赤壁
杜牧
折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。
东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。
1.下面对诗歌的判断不正确的一项是（ ）。
A. 这是一首咏史诗，前两句借古战场的一件古物“折戟”来兴起对前朝人物和事件的感叹。
B. “东风”既指自然界的东风，又指帮助人成功的机遇。
C. “二乔”即大乔、小乔，三国时期东吴著名的美女，分别是孙策、周瑜的夫人。诗人以两个美女象征国家的命运，可谓以小见大，别出心裁。
D. 诗人在诗中关注的是“赤壁之战”对历史走向的巨大影响力。
2.请你试分析诗人借“东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。”所抒发的情感。
八年级语文诗歌鉴赏中等难度题查看答案及解析