如图是某同学设计的探究分子性质的实验，他在滤纸条上每隔一定距离滴一滴酚酞试液，在棉花上滴加...

如图是某同学设计的探究分子性质的实验，他在滤纸条上每隔一定距离滴一滴酚酞试液，在棉花上滴加几滴浓氨水，关于该实验，有如下说法：

①滴加酚酞试液和浓氨水时用到的仪器是滴管

②该实验中滤纸条起过滤作用；

③该实验能证明分子在不断运动；

④因为分子在不断运动，滤纸条上的酚酞试液和棉花上的浓氨水都变红；

⑤若试管放在冰块上，滤纸条上的酚酞试液也会变红；

以上说法中正确的有：(　　　 )

A. ①③④　　 B. ②④⑤　　 C. ③④⑤　　 D. ①③⑤

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实验是进行科学探究的基本方法，化学兴趣小组的同学设计如图实验：

（1）图甲中，在滤纸条上每隔一定距离滴酚酞试剂，向试管口棉花上滴浓氨水。过一会，观察到的现象为_____，由此说明_____。

（2）已知同温同压下，气体的体积比等于气体的分子个数比，图乙实验中能够推断水的化学式为“H2O”的实验现象是_____，该反应的化学方程式为_____。

（3）图丙中，通电前，红磷不燃烧的原因是_____，实验结束时，松开弹簧夹，能观察到烧杯中的水沿导管进入集气瓶中的原因是_____。

（4）图丁实验中，设计两个集气瓶的目的是_____，该实验可得出CO2具有的化学性质是_____。

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实验是进行科学探究的基本方法，化学兴趣小组的同学设计如图实验：

（1）图甲中，在滤纸条上每隔一定距离滴酚酞试剂，向试管口棉花上滴浓氨水。过一会，观察到的现象为_________，由此说明_________。

（2）已知同温同压下，气体的体积比等于气体的分子个数比，图乙实验中能够推断水的化学式为“H2O”的实验现象是_________，该反应的化学方程式为_________。

（3）图丙中，通电前，红磷不燃烧的原因是_________，实验结束时，松开弹簧夹，能观察到烧杯中的水沿导管进入集气瓶中的原因是_________。

（4）图丁实验中，设计两个集气瓶的目的是_________，该实验可得出CO2具有的化学性质是_________。

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（5分）下图是关于分子性质的实验示意图，将滴有酚酞试液的滤纸条放在试管里，放在实验台上。

（1）用仪器A吸取浓氨水，滴在棉花上（10—15滴），A的名称是______________，该仪器的用途是_____________________。

（2）在实验中，往往在试管下放一张白纸，其作用为___________

（3）实验中，观察到的现象是____________________________________________，这一实验说明了_____________________________________________。

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如图所示，小红的实验是取一条长，宽的滤纸条，在滤纸条上每隔一定距离用胶头滴管滴酚酞试液，把滤纸送入一只比滤纸稍长的试管中，用一团棉花塞住试管口，试管下面衬上一张白纸．用滴管吸取浓氨水向棉花上滴滴．（信息：浓氨水是一种弱碱，能使酚酞试液变红，具有挥发性，挥发出氨气）实验结果是滤纸没有变红，而试管口的棉花却变红，实验失败，你能否设计实验方案改进小红的实验？

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下图1是有关分子性质的改进实验:操作：在滤纸条上每隔2厘米处滴一滴无色酚酞试液,将滤纸条放入试管中,并在试管口塞上一团棉花.用_____吸取浓氨水,将它滴在棉花上现象:_______此现象说明了________

反思：某同学在做此实验时，发现滤纸条的颜色没有改变，而试管口的棉花却变色了，发生该现象的可能原因是__________

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