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阅读下列材料，回答问题。
按：站在世界之交的门槛回首望去，一个世纪，几代国人为之奋斗的目标，不外呼是使中国走向近代化，可以断言，下一世纪我们要为这努力的仍将是实现近代化的问题。
材料一 “现代化”与“近代化”在西方词汇中本事同一个概念。……中国走向近代化的过程，也是不断向西方学习的过程。“向西方学习”作为一个奋斗目标，国人在认识上经历了巨大的转折。林则徐时代的“师夷长技以制夷”，“制夷”是目的，华夷是根本对立的。到张之洞时代的“中体西用”，中学与西学已可以平等相处。再到胡适的时代……国人已经全面拥抱西方。……
材料二 中国走向近代化的历史，始于1861年，自此中国的近代化运动，走过自强、变法、革命和改革的历程。……从1861年至今，34年的自强，16年的变法，67年的革命，21年的改革，中国走向近代化的历史路程清晰在目，但留下的脚步并非一条直线。从器物层面到制度层面，再到观念层面，国人每向前迈进一步都异常艰难，但却是一种不断提高的过程。
材料三 三十年沧桑巨变，三十年光辉历程铸就了一个民族百年梦想，谱写了许多可歌可泣的历史画卷。在上个世纪70年代中后期经济全球化刚刚起步之时，中国开始……；上个世纪90年代初经济全球化潮流真正形成之时，中国……；本世纪初经济全球化加速扩张之时，中国正式加入世界贸易组织。在近三十年经济全球化发展过程中，中国踩着历史的节奏，每一步都没有落空。
（1）结合材料一和所学知识说明张之洞时代的“中体西用”和“再到胡适的时代……国人已经全面拥抱西方”分别指什么？
（2）近代化经历了三次飞跃，依据材料二并结合所学知识说明从制度层面到思想层面的具体实践活动。
（3）甲午战争后至五四运动前，中国社会的现代化（或称近代化）步伐加快，结合所学知识分别概括政治、经济、思想方面的重要变化。
（4）根据材料三并结合所学知识说明，二十世纪70年代中后期、90年代初，中国的哪些行动和决策，深刻推动了中国的发展，同时也有利于中国在三十年经济全球化发展过程中，紧跟经济全球化潮流。
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阅读下列材料（6分）
……站在世纪之交的门槛回首望去，一个世纪，几代中国人为之奋斗的目标不外乎是使中国走向近代化，中国走向近代化的过程，也是不断向西方学习的过程。
……中国走向近代化的历史，始于1861年，自此，中国的近代化运动，走过了自强、变法、革命的历程。……中国走向近代化的历程清晰在目，但留下的脚步并非一条直线。从器物层面到制度层面，再到观念层面，国人每向前迈进一步都异常艰难，但却是一种不断提高的的过程。
——《世纪之交的回望与断想》
请结合以上材料：
请分别举出材料中所说的自强、变法、革命所对应的历史事件的名称。（3分）
为了实现观念上的近代化，在中国发生的重大事件是什么？（1分）它主要学习了西方的什么？（也就是它的口号是什么？）（1分）在其后期。人们又开始接受什么观念？（1分）
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近代化始终是近代仁人志士追求的目标和方向，探索充满艰辛，艰辛孕育新的发展，这是普遍的规律。阅读材料，回答问题。
材料一 ……回首望去，一个世纪，几代中国人为之奋斗的目标不外乎是使中国走向近代化，中国走向近代化的过程，也是不断向西方学习的过程，在向西方学习的过程中，国人先后拜了三位老师，即：欧美、日本和苏俄。中国走向近代化的历史，始于1861年，自此，中国的近代化运动，走过了自强、变法、革命和改革的历程。……中国走向近代化的历史路程清晰在目，但留下的脚步并非一条直线。从器物层面到制度层面，再到观念层面，国人每向前迈进一步都异常艰难，但却是一种不断提高的过程。
（1）材料一中作者认为“中国走向近代化的历史，始于1861年，此时的美国与俄国各自发生了一件怎样的重大历史事件。
（2）概述中国在近代以欧美和苏俄为师，分别取得了怎样的成就。
材料二 实现近代化（也叫早期现代化）是近代以来世界各国发展的必由之路，在向近代化迈进的过程中，中国和西方各走了一条不同的道路。学者认为，西方近代的变革首先是思想层面的变革，然后是制度方面的变革，最后才是器物方面的变革，而中国在近代的变革顺序确是正好相反的。
（3）对于学者所说的西方近代的变革过程，请你结合17——19世纪中期西方在制度方面、器物方面变革的史实加以说明。（各举一例即可）
（4）19世纪60年代——20世纪初，在中国先后出现了器物变革、制度变革、思想变革，请分别举出其中一个历史事件。
（5）回首近代化的学习历程，你认为我国在改革开放和借鉴外来文明时应该怎样做？
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站在世界之交的门槛回首望去，一个世纪，几代中国人为之奋斗的目标不外乎是中国走向近代化。中国走向近代化的过程，也是不断向西方学习（）
A．洋务运动 B．戊戌变法 C．辛亥革命 D．新文化运动
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站在世界之交的门槛回首望去，一个世纪，几代中国人为之奋斗的目标不外乎是中国走向近代化。中国走向近代化的过程，也是不断向西方学习的过程。结合所学请指出，能够反映中国在近代化探索学习中开启民主化先河的历史事件是
A．洋务运动 B．戊戌变法
C．辛亥革命 D．新文化运动
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阅读下列材料，回答问题。
材料一：“现代化”与“近代化”在西方词汇中本是同一概念。。。。。。中国走向近代化的过程也是不断向西方学习的过程，“向西方学习”作为一个奋斗目标，国人在认识上经历了巨大的转折。
——摘自《世纪之交的回望与断想》
材料二：1978年12月18日，中国最高层政治家和最基层的农民们共同翻开了历史新一页，这一天，安徽省凤阳县梨园公社小岗生产队队长严宏昌把16户农民召集到一起，私自立下了一份将田地包干到户的生产契约……也许是历史的巧合，也就在这一天中国共产党十一届三中全会在北京隆重开幕……
（1）根据材料一，结合所学知识简要解释“中国近代化”的含义。(2分)
（2）请简述“中国近代化”开端事件的影响。(4分)
（3）中国共产党在十一届三中全会上作出的伟大决策是是什么？在此次会议精神的指导下全国农村开始推行哪一政策？(2分)
（4）我国今天的现代化建设和中国近代史上“近代化”探索前提条件有何不同？(2分)
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近代以来，中华民族从屈辱中奋起抗争，在探索中走向胜利。阅读材料，回答下列问题。
材料一：对于中国人来说，这场战争……是一块界碑。它铭刻着中世纪古老的社会在炮口逼迫下赶往近代的最初一步。……英国兵轮鼓浪而来，由沿海入长江。
——摘编自陈旭麓《近代中国社会的新陈代谢》
（1）材料一中的“这场战争”是什么战争? 这场战争给中国社会带来的最深刻的变化是什么?
材料二：一切共产党员须知：我们发起了抗日民族统一战线，我们必须坚持这个统一战线。现在国难日深，世界形势大变，中华民族的兴亡，我们要负起极大的责任来。 我们一定要战胜日本帝国主义，我们一定要把中国造成独立、自由、民主的共和国。
——摘编自毛泽东《团结到底》
（2）根据材料二并结合所学知识回答，中国共产党为了“负起极大的责任”，在军事和政治上分别作出了哪些努力?
材料三：
（3）材料三图一中“举行全国性反攻”的标志性事件是什么? 图二所展示的是解放战争中的哪场战役? 图三反映的历史事件在解放战争中有什么意义?
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中国近代史既是中国沦为半殖民地半封建社会的历史，也是中国追随世界历史潮流，走向近代化的历史。近代以来，先进的中国人站在时代的前列，探索救国救民的真理。阅读下列材料，回答问题：
材料一：中国文物制度，事事远出西人之上，独火器万不能及。……中国欲自强，则莫如学习外国利器，欲学习外国利器，则莫如觅制器之器，师其法，而不必用其人。
——李鸿章
材料二：变法之法，在育人才；人才之兴，在开学校；学校之立，在变科举。而一切要其大成，在变官制。
——梁启超
材料三：我们现在认定，只有这两位先生可以救治中国政治上、道德上、学术上、思想上一切黑暗。
请回答：
（1）材料一中，作者提出的核心主张是什么？该主张代表了近代中国哪一阶级和派别的观点？
（2）材料二的作者代表了近代中国哪一阶级和派别的政治主张？为实现其政治主张，该派别进行了哪一重大行动？
（3）材料三是谁说的话？他发起了什么运动？这次运动有何影响？
（4）近代除了上述材料中的几次向西方学习的活动,还有哪个派别掀起了什么活动?
（5）综合上述材料说明，中国向西方学习经历了一个怎样的发展历程？
（6）综合上述中国近代强国梦的探索活动,给了我们怎样的启示?
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中国近代史，既是外国列强的侵华史，又是中国人民的抗争史，同时也是中国追随世界历史潮流、走向近代化的历史。阅读下列材料，回答问题。
材料一 三次灾难性的战争使他们（中国人）受到了巨大的刺激：第一次是1840—1842年同英国的战争，第二次是1856—1860年同英、法的战争，第三次是1894—1895年同日本的战争。在这些战争中所遭到的耻辱性失败，迫使中国人打开大门。
——《全球通史》
（1）根据材料一并结合所学知识，分别指出“三次灾难性的战”的名称。列举两例中国人民在上述战争中反抗列强侵略的史实。（3.5分）
材料二
（2）图1、图2是哪一运动的产物？图l、图2反映了此运动前期和后期追求的目标各是什么？（2分）
材料三
（3）图2反映的历史事件与图l反映的历史事件有何关系？图2揭开了哪一运动的序幕？该运动的结果如何？（3.5分）
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阅读材料，回答问题。
材料一 中国近代史，是一部屈辱史，也是中国人不断学习西方，走向世界，走向近代史的历史。近110年间，中华民族危难深重，外遭帝国主义的侵略，内受封建主义的压迫，人民根本没有民主权利。
材料二
（1）依据材料一，概括近代中国“人民根本没有民主权利”的原因。结合所学知识举出19世纪末20世纪初帝国主义国家发动了哪些战争使中华民族危难深重。
（2）请写出材料二图一人物向西方学习为近代中国带来了哪些积极影响？
（3）写出图二人物孙中山为推翻封建专制政体主要进行了哪些重大活动，试举两例？
（4）图三人物在走自己道路的过程中有什么突出贡献？
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