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阅读下列材料，回答相关问题。
材料一：经过一番辛苦打造，由王室宗亲建立的诸侯国对周王室的向心力大大加强，同时也建立起一种类似后来的中央与地方的关系。
——《细讲中国历史丛书·西周史》
材料二：秦兼天下，建皇帝号，立百官之职。汉因循而不革，明简易，随时宜也。
——《汉书》卷十九《百官公卿表》
中国君主专制就本质而言非常原始，却与一个受过教育的“现代”官僚队伍(文官)并存。
——费尔南·布罗代尔《文明史》
材料三：秦汉时期，丞相地位极为崇高。拜相时，皇帝要施大礼，因此才有“拜相”一说。然而到了明太祖朱元璋，竟把丞相给废除了，从此丞相在中国就成了一个历史名词。
——《古老中国的发展传奇》
（1）据材料一指出西周在政治上推行什么制度？这种制度有什么积极作用？
（2）据材料二并结合所学知识指出秦的“百官之职”中负责监察的官职名称。材料中“受过教育的‘现代’官僚队伍”是通过考试而产生的，这种考试应开始于何时？
（3）据材料三并结合所学知识分析朱元璋废除丞相的主要目的。
（4）综合上述材料我们可以看出：中国古代政治制度的发展呈现出专制主义统治逐步加强的趋势。你认为专制主义统治不断加强的后果是什么？
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阅读材料，回答问题：
材料一 经过一番辛苦打造，由王室宗亲建立的诸侯国对周王室的向心力大大加强，同时也建立起一种类似后来的中央与地方的关系
——《细讲中国历史丛书．西周史》
材料二 西周王朝通过对四土，四国之地的大批封建．使得西周王朝的千里邦畿和辽阔的四土四国之地已紧密地联为一体，一统于周天子的统治之下。
材料三
（1）据材料一指出西周在政治上推行什么制度？实行这种制度的目的是什么？
（2）据材料二，归纳西周实行政治制度的作用。
（3）据材料三指出该制度实质是什么？位列前三列人物身份分别是什么？
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材料一 经过一番辛苦打造，由王室宗亲建立的诸侯国对周王室的向心力大大加强，同时也建立起一种类似后来的中央与地方的关系。
——《细讲中国历史丛书﹒西周史》
材料二 秦兼天下，建皇帝号，立百官之职.汉因循而不革，明简易，随时宜也.
——《汉书》卷十九《百官宫卿表》
（1）据材料一指出西周在政治上推行什么制度？这种制度有什么积极作用？
（2）据材料二并结合所学知识指出秦朝创立了什么制度？它采用了诸子百家中哪一学派的思想？秦的“百官之职”包括哪些官职以及相应的职责是什么？
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中国是一个文明古国，曾在许多领域处于世界前列，为人类文明做出了重大贡献。
【政治篇】
材料一 经过一番辛苦打造，由王室宗亲建立的诸侯国对周王室的向心力大大加强，同时也建立起一种类似后来的中央与地方的关系。
——《细讲中国历史丛书·西周史》
（1）据材料一，西周在政治上推行了什么制度？这种制度的实行有何积极作用？
材料二 天下之事无小大皆决于上。上至以衡石量书，日夜有呈，不中呈不得休息。
——《史记•秦始皇本纪》
（2）据材料二，指出秦朝的政治制度有何特点？
材料三 欲天下之治安，莫若众建诸侯而少其力，力少则易使以义，国小则亡邪心。
——贾谊《治安策》
（3）据材料三，汉武帝采取的什么措施体现了这一主张？
【经济篇】
材料四 田畴异亩，车涂异轨，律令异法，衣冠异制，言语异声，文字异形。
——《说文解字》
（4）为了解决材料四中的问题，秦朝采取了哪些措施？
【思想篇】
材料五 教育部就11位全国政协委员提出“关于以孔子诞辰日为‘中华教师节’的提案”作出积极答复：提案“……具有积极意义”。
——《光明日报》“一件让人欣慰的事”
（5）如果由你写这个提案，请列举出你认为以孔子诞辰日为“中华教师节”的理由。（至少写出2条理由）
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中国是一个文明古国，曾在许多领域处于世界前列，为人类文明做出了重大贡献。
【政治篇】
材料一 经过一番辛苦打造，由王室宗亲建立的诸侯国对周王室的向心力大大加强，同时也建立起一种类似后来的中央与地方的关系。
——《细讲中国历史丛书·西周史》
（1）据材料一，西周在政治上推行了什么制度？这种制度的实行有何积极作用？
材料二 天下之事无小大皆决于上。上至以衡石量书，日夜有呈，不中呈不得休息。
——《史记•秦始皇本纪》
（2）据材料二，指出秦朝的政治制度有何特点？
材料三 欲天下之治安，莫若众建诸侯而少其力，力少则易使以义，国小则亡邪心。
——贾谊《治安策》
（3）据材料三，汉武帝采取的什么措施体现了这一主张？
【经济篇】
材料四 田畴异亩，车涂异轨，律令异法，衣冠异制，言语异声，文字异形。
——《说文解字》
（4）为了解决材料四中的问题，秦朝采取了哪些措施？
【思想篇】
材料五 教育部就11位全国政协委员提出“关于以孔子诞辰日为‘中华教师节’的提案”作出积极答复：提案“……具有积极意义”。
——《光明日报》“一件让人欣慰的事”
（5）如果由你写这个提案，请列举出你认为以孔子诞辰日为“中华教师节”的理由。（至少写出2条理由）
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中国是一个文明古国，曾在许多领域处于世界前列，为人类文明做出了重大贡献。
（政治篇）
材料一 经过一番辛苦打造，由王室宗亲建立的诸侯国对周王室的向心力大大加强，同时也建立起一种类似后来的中央与地方的关系。
——《细讲中国历史丛书·西周史》
材料二 天下之事无小大皆决于上。上至以衡石量书，日夜有呈，不中呈不得休息。
——《史记·秦始皇本纪》
（1）据材料一并结合所学知识，西周在政治上推行了什么制度？这种制度的实行有何积极作用？
（2）材料二体现了秦朝政治制度的什么特点？
（经济篇）
材料三 田畴异亩，车涂异轨，律令异法，衣冠异制，言语异声，文字异形。
——《说文解字》
（3）为了解决材料三中的问题，秦朝采取了哪些措施？（答出两条即可）
（文化篇）
材料四 “……是商后期（约公元前十四世纪至公元前十一世纪）铸品，原器1939年3月出土于河南安阳武官村。它形制雄伟，重达 832.84 公斤，高133厘米，口长110厘米，口宽79厘米。”
（4）材料四描述的器物指什么？指出它的地位。
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阅读下列材料，回答问题。
材料一经过一番辛苦打造，由王宣宗亲建立的诸侯国对周王宣的向心力大大加强，同时也建立起一种类似后来的中央与地方的关系。
——《细讲中国历史丛书·西周史》
材料二秦兼天下，建皇帝号，立百官之职。汉因循而不革，明简易，随时宜也。
——《汉书》卷十九《百官宫卿表》
中国君主专制就本质而言非常原始，却与一个受教育的“现代”官僚队伍（文官）并存。
——费尔南·布罗代尔《文明史》
材料三秦汉时期，丞相地位极为崇高。拜相时，皇帝要施大礼，因此才有“拜相”一说，然而到了明太祖朱元璋，竟把丞相给废除了，从此丞相在中国就成了一个历史名词。
——《古老中国的发展传奇》
（1）根据材料一并结合所学知识指出，西周在政治上推行什么制度？这种制度有什么积极作用？
（2）根据材料二结合所学知识，指出秦的“百官之职”中负责监察的官职名称。
（3）根据材料三并结合所学知识，分析朱元璋废除丞相的主要目的。
（4）综合上述材料我们可以看出：中国古代政治制度的发展呈现出专制主义统治逐步加强的趋势。你认为专制主义统治不断加强的后果是什么？
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阅读下列材料，回答相关问题。
材料一：（西）周分封71国，其中同姓诸侯40国，通过逐级分封，编织其由中央向四方扩散的控制网络，打破了夏商时期众邦林立的状态，加强了周王室与各诸侯国的经济、文化联系。
材料二：秦朝君臣之间围绕在地方采取何种统治方式问题，发生过激烈争论……秦始皇认为李斯的话有道理，决定实行郡县制。
(1)根据材料一说出西周与夏商时期相比在政治上有什么创新之处？这种创新的主要目的是什么？作用如何？
(2)结合所学知识，分析材料二中的郡县制与西周政治制度相比有哪些变化？这种变化有什么作用？
(3)上述材料对你有什么启示？
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中国自古以来就是一个统一的多民族国家，历代统治者都会采取不同的措施，来加强对国家政权的管理。阅读下列材料，回答问题。
材料一 周天子把土地和平民、奴隶，分封给宗亲和功臣等，封他们为诸侯。诸侯必须服从周天子的命令，向周王进献贡品，并服从周王调兵。
——摘自人教版《中国历史》七年级上册
材料二 秦王扫六合，虎视何雄哉！挥剑决浮云，诸侯尽西来。
——李白《古风》
秦始皇统治时期：分天下以为三十六郡，郡置守、尉、监。
——摘编自人教版七年级教学参考用书（上）
材料三 汉武帝接受主父偃的建议，下诏规定诸侯王除以嫡长子继承王位外，可将封地再次分封给其子弟作为侯国。这样侯国越来越多，诸侯国的封地和势力越来越小。
——摘编自人教版《中国历史》七年级上册
诸不在六艺之科，孔子之术者，皆绝其道，勿使并进。
——董仲舒
（1）材料一反映出西周实行的政治制度是什么？根据材料结合所学知识归纳出西周实行该政治制度的作用。
（2）材料二中“秦王扫六合”完成于哪一年？秦始皇为加强对地方的控制所采取的措施是什么？
（3）材料三中汉武帝采取什么措施解决了王国的问题？他又根据董仲舒的建议采取了什么措施把儒家思想立为正统思想？
（4）我国历史悠久，历代实行的制度虽然不同，但当时都起到巩固统一的作用。从中你得到了怎样的认识？
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阅读下列材料，回答问题
材料一：西周建立后，为稳定政治形势，巩固疆土，根据血缘关系的远近和功劳大小，将宗亲和功臣等分封到各地，授予他们管理土地和人民的权力，建立诸侯国。诸侯具有较大的独立性，但需要向周王进献贡物，并服从周王调兵。受封者可以在自己的封地内进行再分封，从而确立了周王朝的社会等级制度。周代的贵族等级分为天子、诸侯、卿大夫、士。
——摘自七年级《中国历史》上册
材料二：春秋时期的社会处于动荡状态，西周的各种制度逐渐遭到破坏。一些诸侯国不再把土地分封给卿大夫，而是设置县、郡，委派官员管理，职位也不再世袭，由此加强对地方的控制，这样就使分封制逐步瓦解。
——摘自七年级《中国历史》上册
材料三：秦朝统一后，为加强对全国的统治，秦朝创立了大一统的中央集权制度。国家的最高统治者为皇帝，皇帝之下，设有中央政权机构，由丞相、太尉、御史大夫统领，分别掌管行政、军事和检察事务，最后的决断权由皇帝掌控。
在地方上，进一步废除西周以来的分封制，建立郡县制。郡县的长官都由朝廷直接任免。这样，皇帝和朝廷就牢牢地控制了全国各地的权力。郡县制的实行，开创了此后我国历代王朝地方行政的基本模式。
——摘自七年级《中国历史》上册
（1）据材料一，西周建立分封制的目的是什么？其分封的依据是什么？诸侯王需要对周王尽什么义务？
（2）据材料二，相较于西周初期，春秋时期诸侯国控制地方的手段有了怎样的变化？西周的分封制瓦解开始于什么时期？郡县制度的设置开始于什么时期？
（3）据材料三，秦始皇通过什么手段加强对地方的控制？中央集权制度的突出特点是什么？
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