某生物兴趣小组开展探究实验，课题是“酵母菌在不同pH的培养液中K值的变化。”
(1)实验材料和用具：菌种、无菌培养液、培养皿、缓冲液、血细胞计数板、滴管、显微镜、表等。
(2)实验原理：pH会影响酵母菌种群数量的变化。
(3)实验步骤：
①取五个培养皿，分别编号为A、B、C、D、E。
②分别向五个培养皿中加入等量的________。
③用缓冲液分别将五个培养皿中溶液的pH调至3.5,4.5,5.5,6.5,7.5。
④再分别向五个培养皿中加入等量且适量的______。
⑤将培养皿放在适宜的温度下培养，定期用________法测定酵母菌数目。
⑥待酵母菌数量刚开始下降时，分别计算出此时每个培养皿中酵母菌的数量。
(4)结果：已探究知酵母菌生活的适宜pH为5.5，请在如图中画出pH与K值的变化趋势图。
________
(5)结论：pH________(填“会”或“不会”)影响培养液中酵母菌的K值变化。
高二生物非选择题困难题
某生物兴趣小组开展探究实验，课题是“酵母菌在不同pH的培养液中K值的变化。”
(1)实验材料和用具：菌种、无菌培养液、培养皿、缓冲液、血细胞计数板、滴管、显微镜、表等。
(2)实验原理：pH会影响酵母菌种群数量的变化。
(3)实验步骤：
①取五个培养皿，分别编号为A、B、C、D、E。
②分别向五个培养皿中加入等量的________。
③用缓冲液分别将五个培养皿中溶液的pH调至3.5,4.5,5.5,6.5,7.5。
④再分别向五个培养皿中加入等量且适量的______。
⑤将培养皿放在适宜的温度下培养，定期用________法测定酵母菌数目。
⑥待酵母菌数量刚开始下降时，分别计算出此时每个培养皿中酵母菌的数量。
(4)结果：已探究知酵母菌生活的适宜pH为5.5，请在如图中画出pH与K值的变化趋势图。
________
(5)结论：pH________(填“会”或“不会”)影响培养液中酵母菌的K值变化。
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某生物兴趣小组开展探究实验，课题是：“培养液中酵母菌种群数量与时间的变化关系”．
实验材料、用具：
菌种和无菌培养液、试管、血球计数板（2㎜×2㎜方格）、滴管、显微镜等．
酵母菌的显微计数方法：
①血球计数板：是带有微小方格刻度的玻璃片，用于在显微镜下对微生物的计数．
②将含有酵母菌的培养液滴在计数板上，计数一个小方格内的酵母菌数量，再以此为根据，估算试管中酵母菌总数．连续观察7天，并记录每天的数值．
（1）根据所学知识，该课题的实验假设是：开始一段时间酵母菌呈“J”型增长，随着时间的推移，由于 ，酵母菌呈“S”型增长．
（2）本实验没有另设置对照实验，原因是 ．该实验是否需要重复实验？ ．
（3）在吸取培养液计数前，要轻轻振荡几次试管，原因是 ．
（4）如果一个小方格内酵母菌过多，难以数清，应当采取的措施是 ．
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（14分）．某生物兴趣小组开展探究实验，课题是：培养液中酵母菌种群数量与时间的变化关系。
I．实验材料、用具：菌种和无菌培养液、试管、血球计数板(2mm×2mm方格)、滴管、
显微镜等。
II．计数与方法：
①血球计数板：是带有微小方格刻度的玻璃片，用于在显微镜下对微生物计数。
②将含有酵母菌的培养液滴在计数板上，计数一个小方格内的酵母菌数量，再以此为根
据，估算试管中酵母菌总数。连续观察7天，并记录每天的数值。
III．根据教材实验和有关知识，回答下列问题：
（1）该课题的实验假设是：开始一段时间酵母菌呈“J”型增长，随着时间的推移，由于，酵母菌呈“S”型增长。
（2）本实验没有必要另设置对照实验，原因是。为提高实验的准确性，实验时应进行________。
（3）在吸取培养液计数前，要轻轻振荡几次试管目的是________。如果一个小方格内酵母菌过多，难以数清，应当采取的措施是________。压在小方格边线上的酵母菌计数方法 。
（4）在该实验的基础上，根据你对影响酵母菌种群生长的因素的推测，进一步确定一个探究实验的课题是：________。
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某生物兴趣小组开展探究实验，课题是“培养液中酵母菌种群数量与时间的变化关系”。
实验材料、用具：菌种和无菌培养液、试管、血细胞计数板(又名血球计数板，计数室为1 mm×1 mm方格，由400个小格组成)、滴管、显微镜等。
酵母菌的显微计数方法：
①血细胞计数板：是带有微小方格刻度的玻璃片，用于在显微镜下对微生物的计数。
②将含有酵母菌的培养液滴在计数板上，计数一个方格内的酵母菌数量，再以此为根据，估算试管中的酵母菌总数。连续观察7 d，并记录每天的数值。
根据以上叙述回答下列问题：
(1)本实验没有另设对照实验，原因是____________________________。该实验是需要重复实验？________(填“需要”或“不需要”)，原因是____________________________。
(2)如果用血细胞计数板计数细胞时进行如图所示的操作，统计出来的数据比实际值偏________，正确的操作应该是____________________________________________________。
(3)在用血球计数板对某一稀释10倍样品进行计数时，发现在一个小方格内(盖玻片下的培养液厚度为0.1 mm)酵母菌平均数为5，据此估算10 mL培养液中有酵母菌________个。
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(8分)某生物兴趣小组开展探究实验，课题是：培养液中酵母菌种群数量与时间的变化关系。
I．实验材料、用具：菌种和无菌培养液、试管、血球计数板(2mm×2mm方格)、滴管、显微镜等。
II．计数与方法：
①血球计数板：是带有微小方格刻度的玻璃片，用于在显微镜下对微生物计数。
②将含有酵母菌的培养液滴在计数板上，计数一个小方格内的酵母菌数量，再以此为根据，估算试管中酵母菌总数。连续观察7天，并记录每天的数值。
III．根据教材实验和有关知识，回答下列问题：
（1）该课题的实验假设是：开始一段时间酵母菌呈“J”型增长，随着时间的推移，由于，酵母菌呈“S”型增长。
（2）本实验没有必要另设置对照实验，原因是________。为提高实验的准确性，实验时应进行________。
（3）在吸取培养液计数前，要轻轻振荡几次试管目的是________。如果一个小方格内酵母菌过多，难以数清，应当采取的措施是________。压在小方格边线上的酵母菌计数方法 。
（4）请你设计表格处理实验的数据。（2分）
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某生物兴趣小组开展探究实验，课题是：培养液中酵母菌种群数量与时间的变化关系。
I．实验材料、用具：菌种和无菌培养液、试管、血球计数板(2mm×2mm方格)、滴管、显微镜等。
II．计数与方法：
①血球计数板：是带有微小方格刻度的玻璃片，用于在显微镜下对微生物计数。
②将含有酵母菌的培养液滴在计数板上，计数一个小方格内的酵母菌数量，再以此为根据，估算试管中酵母菌总数。连续观察7天，并记录每天的数值。
III．根据教材实验和有关知识，回答下列问题：
（1）该课题的实验假设是：开始一段时间酵母菌呈“J”型增长，随着时间的推移，由于，酵母菌呈“S”型增长。
（2）本实验没有必要另设置对照实验，原因是。为提高实验的准确性，实验时应进行。
（3）在吸取培养液计数前，要轻轻振荡几次试管目的是。如果一个小方格内酵母菌过多，难以数清，应当采取的措施是。压在小方格边线上的酵母菌计数方法 。
（4）在该实验的基础上，根据你对影响酵母菌种群生长的因素的推测，进一步确定一个探究实验的课题是：________。
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(6分）某生物兴趣小组开展探究实验，课题是：培养液中种群数量与时间的变化关系。
实验材料、用具：菌种和无菌培养液、试管、血球计数板(1 mm×1 mm方格)、滴管、显微镜等。
①血球计数板：是带有微小方格刻度的玻璃片，用于在显微镜下对微生物的计数。
②酵母菌的显微计数方法：将含有酵母菌的培养液滴在计数板上，计算一个小方格内的酵母菌数量，再以此为根据，估算试管中的酵母菌总数。连续观察7 d，并记录每天的数值。根据以上叙述回答下列问题：
(1)根据所学知识，该课题的实验假设是：开始一段时间酵母菌呈“J”型增长，随着时间的推移，酵母菌呈“S”型增长，原因是 。
(2)本实验没有另设置对照实验，原因是 。
该实验是否需要重复实验? 。原因是 。
(3)在吸取培养液计数前，要轻轻振荡几次试管，原因是 。如果一个小方格内酵母菌过多，难以数清，应当采取的措施是 。
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某生物兴趣小组开展探究实验，课题是“培养液中酵母菌种群数量与时间的变化关系”。实验材料：酵母菌菌种和无菌马铃薯培养液、试管、血球计数板（2mm ×2mm方格)、滴管、显微镜等。
根据以上叙述回答下列问题：
（1）根据所学知识，该课题的实验假设是：开始在资源和空间充裕的环境中，酵母菌呈“J"型增长，随着时间的推移，由于_________________________________________，酵母菌呈“S”型增长。
（2）该实验是否需要重复试验？___________________，试解释原因___________________。
（3）如果一个小方格内的酵母菌过多，难以数清，应当采取的措施是
_____________________________________________________________。
（4）若某同学用显微镜观察计数，统计发现血球计数板的小方格内酵母菌数量的平均值为13个。假设盖玻片下培养液厚度为0.1mm，则10ml培养液中酵母菌个数约为_________________。
（5）试在该实验的基础上，根据你对影响酵母菌种群生长因素的推测，进一步确定一个探究实验的课题___________________________________
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某生物兴趣小组开展探究实验，课题是“培养液中酵母菌种群数量与时间的变化关系”。
实验材料：
菌种和马铃薯培养液、试管、血球计数板(1 mm×1 mm×0.1 mm，25中格×16小格)、滴管、显微镜等。
实验过程：
Ⅰ. 在适宜条件下，用高温蒸煮的马铃薯培养液培养酵母菌；
Ⅱ. 用血球计数板计数培养前和培养七天内每天的酵母菌数量。
根据以上叙述回答下列问题：
(1) 马铃薯培养液需高温蒸煮的主要目的是________；为保证酵母菌能大量繁殖，除满足营养条件和充足的氧气，还必须提供适宜的________。
(2) 在吸取培养液制片前，要轻轻振荡几次试管，原因是________________；滴加样液应在加盖盖玻片________(填“之前”或“之后”)。
(3) 某次计数时，样液被稀释100倍，5个中格所计数酵母菌数量依次为12、11、13、14、12，则每毫升培养液中酵母菌数量为________。
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.(9分)某兴趣小组对“培养液中酵母菌种群数量与时间的变化关系”作了探究实验。
Ⅰ.实验材料、用具
菌种和无菌培养液、试管、血球计数板(2mm ×2mm方格)、滴管、显微镜等。
Ⅱ.酵母菌的显微计数方法
①血球计数板：是带有微小方格的刻度玻璃片，用于在显微镜下对微生物的计数。
②将含有酵母菌的培养液滴在计数板上，计数一个小方格内的酵母菌数量，再以此为根据，估算试管中的酵母菌总数。连续观察7天，并记录每天的数值。
请据此回答下列问题：
(1)根据所学知识，该探究实验的假设是：开始一段时间酵母菌呈J型增长，随着时间的推移，由于________，酵母菌呈S型增长。
(2)本实验没有另设置对照实验，原因是________。该实验是否需要重复实验?________，试解释原因________
________。
(3)在吸取培养液计数前，要将试管轻轻震荡几次，其原因是________。如果一个小方格内酵母菌过多，难以数清，应当采取的措施是________。
(4)请你设计一个坐标用于表示酵母菌种群数量动态变化曲线图（不要求画曲线）。
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