-
回答关于“生命的物质基础和结构基础”方面的问题（共13分）
下图为高等动物细胞亚显微结构模式图 （局部）和细胞膜结构模式图，请据图回答下列问题。[ ]中填图中序号， 上填文字。
32．植物细胞的结构与该细胞相比，两者共有但功能不同的结构是[ ] ,该结构在植物细胞中的功能主要是 。
33．在氮、磷、硫3种元素中，与
构成结构B的物质有关的元素是 ；构成为图中7所示的生命活动提供直接能源的物质的元素是 。该种物质在该细胞中形成的场所有[ ]和 。图中7所示的生命活动依赖于细胞膜的 特点。若图为人的浆细胞，则细胞内含有丰富的 （填细胞器）。
34．下列物质中必须依靠图中A协助穿过细胞膜的是__________________。（填编号）
①Na+ ②葡萄糖 ③ 脱氧核糖核酸 ④ 氨基酸 ⑤ 脂肪酸
⑥ HCO3- ⑦ 核苷酸 ⑧ CO2
35．在细胞识别中起重要作用的是细胞膜上的______________，图中的C表示__________。一种淋巴细胞膜上只有一种类型的抗原受体的根本原因是_______________________。
-
（一） 回答关于“生命的物质基础和结构基础”方面的问题（共20分）
I．图1为高等动物细胞亚显微结构模式图 （局部），请据图回答下列问题。
[ ]中填图中序号，________上填文字。
(1)①的存在说明此细胞属于________细胞。
(2)为了研究某分泌蛋白的合成，向细胞中注射3H标记的亮氨酸，放射性依次出现在核糖体→[ ]→[ ]→ ⑤ → ________及分泌物中。若3H标记的氨基酸缩合产生了3 H2O，那么水中的H可能来自于氨基酸的（填写基团）。
(3)从图1中可以看出，⑦溶酶体起源于________，细胞从外界吞入颗粒物后形成吞噬泡与溶酶体融合，溶酶体内含有________，能将颗粒物降解后排出。
(4)如果用某种药物处理该细胞，发现对Ca2＋的吸收速率大大降低，而对其它物质的吸收速率没有影响，说明这种药物的作用是。
(5)该细胞分泌出的蛋白质在人体内被运输到靶细胞时，与靶细胞膜上的
结合，引起靶细胞原有的生理活动发生变化。此过程体现了细胞膜具有______的功能。
II．某学校打算建立微生物实验室和饲养小动物，以丰富学生的生命科学实验的内容。请回答以下问题：
对微生物实验室进行清扫和消毒处理，准备微生物培养所需的各种原料和用具，然后从菌种站购来各种微生物菌种。
(6)对买回来的菌种进行扩大培养，首先制备固体牛肉膏蛋白胨培养基，所需的原料除了牛肉膏和蛋白胨之外还需要。培养基中提供氮源的物质是________。
(7)由于微生物的营养类型复杂，不同的微生物对营养物质的需求是不同的。如果培养能进行光合作用的微生物，培养基中的营养物质是________，原因是________。
(8)将配制好的培养基分装到三角烧瓶中，用两层牛皮纸扎紧瓶口后置于________中灭菌。于此同时，还需将________一起灭菌。灭菌完毕后拔掉电源，待锅内压力自然降到零时，将三角烧瓶等取出。
(9)接种时的关键是“无菌”。确保无菌的方法有________（写出3种）。
饲养动物常用的植物饲料中含有难溶的植酸钙等物质，很难被动物吸收利用，还影响对其他营养物质的利用。若在饲料中添加植酸酶，则能催化其水解成为可以吸收利用的磷酸盐等。
图2示学生们从作物根部土壤中分离产植酸酶的菌株的过程。
(10)接种以前进行的一系列稀释操作，目的是在培养皿表面形成________。根据土壤样品的稀释倍数和接种稀释液的体积，统计平板上的菌落数就能大致推测出样品中的活菌数。如果一培养基上有3个菌落，则1g土壤中大致的活菌数量是________。
(11)由于植酸钙的不溶解性，使培养基形成白色浑浊。产植酸酶的菌株会水解植酸钙，菌落的周围将形成透明的区域，根据透明区域的有无，可初步判断该菌是否产植酸酶。实验结果显示A~E五种菌株中，________是产植酸酶的理想菌株。
-
（9分）下图（一）示意高等动物细胞亚显微结构模式图（局部），图（二）示意物质的跨膜运输方式。请据图回答（括号内填标记的数字或字母）：
（1）图（一）中控制和调节物质进出细胞的结构是（ ）；具有双层膜结构并参与能量转换功能的细胞器是（ ）。
（2）若图（一）中“7－9－10”表示细胞从外界获取食物、消化吸收和排出废物的过程，则直接参与此过程的细胞器主要是 。
（3）若图（一）是胰岛细胞，则胰岛素从合成到分泌需要经过的膜结构细胞器是 。胰岛素合成结束后通过________方式分泌到细胞外。
（4）图（二）中，如提取某种物质，用非酶法处理后，加入双缩脲试剂出现紫色；若加入斐林或班氏试剂并加热，出现砖红色沉淀，则说明该物质的功能是________ ________。
（5）图（二）中，尽管结构②与结构④都能协助物质进出细胞膜，但其功能的实现方式却并不相同。其中结构②是通过 来协助物质进出细胞膜。
（6）图（二）a、b、c、d四种物质进出细胞膜的方式中，可以表示脂溶性小分子进出细胞膜方式的是（ ）；当神经细胞受刺激时，膜上钠离子内流的跨膜运输方式是（ ）。
-
如图为高等动物神经系统的局部亚显微结构模式图，下列说法正确的是
A. 细胞膜内外K+、Na+分布不均匀是神经纤维兴奋传导的基础
B. 刺激图中1、2、3、4四处，均能引起肌肉收缩
C. 刺激3处时，兴奋部位膜内外电位为外正内负
D. 兴奋在反射弧中以神经冲动的方式双向传递
-
如图是某高等动物细胞亚显微结构模式图，生物膜系统在其生命活动中发挥着重要作用。请据图回答以下相关的问题：
(1)与能量转换有关的细胞器是[ ]_________（填标号和名称），如果要用光学显微镜观察该结构，可使用____________染色观察。
(2)图①-⑥中含有生物膜的细胞器有 （填图中的标号），各种生物膜的结构和化学成分相似，但功能差别较大的原因是 。
(3)若图中细胞能合成胰岛素，该物质分泌出细胞的方式是____________，这主要体现了③具有________________________的功能。
(4)一般情况下，直接为细胞各种生命活动提供能量的反应式为 。
(5)如图是真核细胞中4种生物膜上发生的化学变化示意图，其中可能在上图细胞内进行的是 。
-
（15分）图1为高等动物细胞亚显微结构模式图，图2表示细胞间通讯中信号分子对靶细胞作用的一种方式。请回答下列问题：
(1)图图1的⑨对细胞生命活动至关重要的功能特性是___________________________。若分泌物是
抗体，则图1细胞是________，其形成过程依次经过的细胞结构________（填序号）。
(2)从化学成分角度分析，艾滋病病毒与图1中结构__________(填序号)的化学组成最相似。
(3)图2中①为信号分子，结构②的组成成分是_______________________。①与②的特异性结合体现了细胞膜的________功能。
(4)在图1中，能发生碱基互补配对现象的细胞器有______________(填序号)。将该细胞置于质量分数为5%的葡萄糖溶液(等渗溶液)中，一段时间后细胞会涨破，其原因可能是
___________________________________________________________________________________。
(5)具有图1细胞的生物，在生态系统的组成成分中不可能是__________________。
（6）已知红细胞吸收葡萄糖是协助扩散，而有人认为小肠上皮细胞以主动运输的方式吸收葡萄糖，请设计实验加以确定。
①实验步骤：
第一步：取甲、乙两组生长状况相同的小肠上皮细胞，放入适宜浓度的含有葡萄糖的培养液中。
第二步：甲组细胞给予正常的呼吸条件，_____________________________________.
第三步：______________________________________________________________。
②预测实验结果并分析：
a.若甲、乙两组细胞对葡萄糖的吸收速率基本相同，则_________________________。
b.______________________________________________________________
________________________________________________________________。
-
（15分）图1为高等动物细胞亚显微结构模式图，图2表示细胞间通讯中信号分子对靶细胞作用的一种方式。请回答下列问题：
(1)图1的⑨对细胞生命活动至关重要的功能特性是___________________________。若分泌物是抗体，则图1细胞是________，其形成过程依次经过的细胞结构________（填序号）。
(2)从化学成分角度分析，艾滋病病毒与图1中结构__________(填序号)的化学组成最相似。
(3)图2中①为信号分子，结构②的组成成分是_______________________。①与②的特异性结合体现了细胞膜的________功能。
(4)在图1中，能发生碱基互补配对现象的细胞器有______(填序号)。将该细胞置于质量分数为5%的葡萄糖溶液(等渗溶液)中，一段时间后细胞会涨破，其原因可能是
___________________________________________________________________________。
(5)具有图1细胞的生物，在生态系统的组成成分中不可能是__________________。
⑹已知红细胞吸收葡萄糖是协助扩散，而有人认为小肠上皮细胞以主动运输的方式吸收葡萄糖，请设计实验加以确定。
①实验步骤：
第一步：取甲、乙两组生长状况相同的小肠上皮细胞，放入适宜浓度的含有葡萄糖的培养液中。
第二步：甲组细胞给予正常的呼吸条件，_____________________________
_______________________________________________________________。
第三步：______________________________________________________。
②预测实验结果并分析：
a.若甲、乙两组细胞对葡萄糖的吸收速率基本相同，则_________________。
b.______________________________________________________________
________________________________________________________________。
-
图1为高等动物细胞亚显微结构模式图，图2表示细胞间通讯中信号分子对靶细胞作用的一种方式。请回答下列问题：
(1)图1的⑨对细胞生命活动至关重要的功能特点是___________________。
(2)从化学成分角度分析，艾滋病病毒与图1中结构__________(填序号)的化学组成最相似。
(3)图2中①为信号分子，结构②的组成成分是_________________。
(4)在图1中，能发生碱基互补配对现象的细胞器有______(填序号)。将该细胞置于质量分数为5%的葡萄糖溶液中，一段时间后细胞会涨破，其原因可能是______________。
-
（6分）图1为高等动物细胞亚显微结构模式图，图2表示细胞间通讯中信号分子对靶细胞作用的一种方式。请回答下列问题：
(1)图1的⑨对细胞生命活动至关重要的功能特性是___________________________。
(2)从化学成分角度分析，艾滋病病毒与图1中结构__________(填序号)的化学组成最相似。
(3)图2中①为信号分子，结构②的组成成分是_______________________。
(4)在图1中，能发生碱基互补配对现象的细胞器有______(填序号)。将该细胞置于质量分数为5%的葡萄糖溶液(等渗溶液)中，一段时间后细胞会涨破，其原因可能是
___________________________________________________________________________。
(5)具有图1细胞的生物，在生态系统的组成成分中不可能是__________________。
-
图1为高等动物细胞亚显微结构模式图，图2表示细胞间通讯中信号分子对靶细胞作用的一种方式。请回答下列问题：
(1)图1的⑨对细胞生命活动至关重要的功能特性是___________________________。
(2)从化学成分角度分析，艾滋病病毒与图1中结构__________(填序号)的化学组成最相似。
(3)图2中①为信号分子，结构②的组成成分是_______________________。
(4)在图1中，能发生碱基互补配对现象的细胞器有______(填序号)。将该细胞置于质量分数为5%的葡萄糖溶液(等渗溶液)中，一段时间后细胞会涨破，其原因可能是
___________________________________________________________________________。
(5)具有图1细胞的生物，在生态系统的组成成分中不可能是__________________。