科研工作者将基因型为Bb的某植物幼苗用秋水仙素处理，使其成为四倍体；再将该四倍体产生的配子进行离体培养成幼苗后再用秋水仙素处理使之染色体加倍。根据上述材料，你认为正确的判断组合是 （ ）
①最终获得的后代有2种表现型和3种基因型
②上述育种方式包含了多倍体育种和单倍体育种
③最终获得的后代都是纯合子
④第二次秋水仙素处理后得到的植株是可育的
A．①②③ B．①②④ C．①②③④ D．②③④
高二生物选择题简单题
科研工作者将基因型为Bb的某植物幼苗用秋水仙素处理，使其成为四倍体，再将该四倍体产生的配子进行离体培养成幼苗后再用秋水仙素处理使染色体加倍，依据上述材料，你认为正确的判断组合是（ ）
①最终获得的后代有 2 种表现型和至少 3 种基因型
②上述育种方式包含了多倍体育种和单倍体育种
③最终获得的后代都是纯合子
④第二次秋水仙素处理前后所得到的植株均可育
A. ①②③ B. ①②④ C. ①②③④ D. ②③④
高二生物单选题中等难度题查看答案及解析
科研工作者将基因型为Bb的某植物幼苗用秋水仙素处理，使其成为四倍体，再将该四倍体产生的配子进行离体培养成幼苗后再用秋水仙素处理使染色体加倍，依据上述材料，你认为正确的判断组合是（ ）
①最终获得的后代有2种表现型和3种基因型
②上述育种方式包含了多倍体育种和单倍体育种
③最终获得的后代都是纯合子
④第二次秋水仙素处理后得到的植株是可育．
A．①②③ B．①②④ C．①②③④ D．②③④
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科研工作者将基因型为Bb的某植物幼苗用秋水仙素处理，使其成为四倍体；再将该四倍体产生的配子进行离体培养成幼苗后再用秋水仙素处理使之染色体加倍。根据上述材料，你认为正确的判断组合是 （ ）
①最终获得的后代有2种表现型和3种基因型
②上述育种方式包含了多倍体育种和单倍体育种
③最终获得的后代都是纯合子
④第二次秋水仙素处理后得到的植株是可育的
A．①②③ B．①②④ C．①②③④ D．②③④
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科研工作者将基因型为Aa（A对a完全显性）的某植物幼苗用秋水仙素处理，使其成为四倍体，再将该四倍体产生的配子进行离体培养成幼苗后再用秋水仙素处理使之染色体加倍。依据上述材料，你认为正确的判断组合是（ ）
①最终获得的后代有2种表现型和3种基因型
②上述育种方式只包含多倍体育种
③最终获得的后代不一定是纯合子
④花药离体培养得到的幼苗为单倍体也可育
⑤第二次秋水仙素处理后得到的植株是不可育的
A. ①②③ B. ①②⑤ C. ①③④ D. ②③⑤
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科研工作者将基因型为Aa(A对a完全显性)的某植物幼苗用秋水仙素处理，使其成为四倍体；再将该四倍体产生的配子进行离体培养成幼苗后再用秋水仙素处理使之染色体加倍。依据上述材料，你认为下列说法正确的组合是( )
①最终获得的后代有2种表现型和3种基因型 ②上述育种方式包含了多倍体育种和单倍体育种
③最终获得的后代都是纯合子 ④花药离体培养得到的幼苗为单倍体，不可育 ⑤第二次用秋水仙素处理后得到的植株是可育的
A. ①②③ B. ①②④ C. ①②⑤ D. ②③⑤
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用秋水仙素或低温处理萌发的种子或幼苗获得多倍体。某科研工作者将基因型为Bb的某植物幼苗用秋水仙素处理，使其成为四倍体；再将该四倍体产生的配子离体培养成幼苗后再用秋水仙素处理使之染色体加倍。你认为正确的判断组合是 （ ）
①最终获得的后代有2种表现型和3种基因型
②上述育种方式包含了多倍体育种和单倍体育种
③最终获得的后代都是纯合子
④第二次秋水仙素处理后得到的植株是可育的
A、①②③ B、①②④ C、①②③④ D、②③④
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用基因型为AaBb个体产生花粉培育成的植株，组织离体培养成幼苗，再用秋水仙素处理使其成为二倍体，这个个体成熟后自交，产生的后代为（ ）
A．全部纯种 B．全部杂种 C．1/4纯种 D．一半纯种一半杂种
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用基因型为DdTt的植株所产生的花粉分别经离体培养成幼苗，再用秋水仙素处理使其成为二倍体，这些幼苗成熟后自交后代( )
A．全部为纯合子 B．全部为杂合子 C．1/4为纯合子 D．1/16为纯合子
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用基因型为DdTt的植株所产生的花粉粒，经分别离体培养成幼苗，再用秋水仙素处理，使其成为二倍体，这些幼苗长成后的自交后代
A．全部为纯合体 B．全部为杂合体
C．1/16为纯合体 D．4/16为纯合体
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下列细胞中，可能含有等位基因的是（ ）
①男性的精原细胞②二倍体西瓜配子细胞 ③四倍体水稻的配子细胞 ④果蝇的初级精母细胞 ⑤人的极体 ⑥二倍体水稻进行花药离体培养，将其幼苗经秋水仙素处理后的细胞
A．②③⑤ B．①③④⑥ C．①③④ D．①②⑤⑥
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