阅读下面的文言文，完成下列小题。
高宗立武后。褚河南*谋”于赵公无忌*”。英公(世助)*,将以死争，赵公请先入，褚日:“太尉、国之元舅，脱*事不如意，使上有恶舅之名，不可。”英公请先入;褚曰:“司空、国之元勋，有不如意，使上有逐良臣之名，不可。遂良出自草茅，无汗马之功，蒙先带殊遇，以有今日。自当不讳之时，躬奉遗诏，若不效愚衷，何以下见先帝 ?”揖二公而入。帝深纳其言事遂中寝。
节选自《唐语林卷五·补遣》
【注释】褚河南：即褚遂良，太宗时封“河南郡公”，故世称“褚河南”。
赵公无忌：即长孙无忌。英公：即李勋。脱：倘若、或许，表疑问。
1.解释下列语句中加点词的含义。
使上有恶舅之名 （______________）
使上有逐良臣之名 （_______________）
躬奉遗诏 （_____________）
揖二公而入 （____________）
2.用“/”给文中画波浪线的句子断句。（限一处）
帝深纳其言事遂中寝。
3.请将文中划横线的句子翻译成现代汉语。
（1）遂良出自草茅，无汗马之功，蒙先带殊遇，以有今日。
__________________________________________________________________
（2）若不效愚衷，何以下见先帝?
__________________________________________________________________
4.结合文章，简要说说褚遂良是一个怎样的人。
九年级语文文言文阅读中等难度题
阅读下面的文言文，完成下列小题。
高宗立武后。褚河南*谋”于赵公无忌*”。英公(世助)*,将以死争，赵公请先入，褚日:“太尉、国之元舅，脱*事不如意，使上有恶舅之名，不可。”英公请先入;褚曰:“司空、国之元勋，有不如意，使上有逐良臣之名，不可。遂良出自草茅，无汗马之功，蒙先带殊遇，以有今日。自当不讳之时，躬奉遗诏，若不效愚衷，何以下见先帝 ?”揖二公而入。帝深纳其言事遂中寝。
节选自《唐语林卷五·补遣》
【注释】褚河南：即褚遂良，太宗时封“河南郡公”，故世称“褚河南”。
赵公无忌：即长孙无忌。英公：即李勋。脱：倘若、或许，表疑问。
1.解释下列语句中加点词的含义。
使上有恶舅之名 （______________）
使上有逐良臣之名 （_______________）
躬奉遗诏 （_____________）
揖二公而入 （____________）
2.用“/”给文中画波浪线的句子断句。（限一处）
帝深纳其言事遂中寝。
3.请将文中划横线的句子翻译成现代汉语。
（1）遂良出自草茅，无汗马之功，蒙先带殊遇，以有今日。
__________________________________________________________________
（2）若不效愚衷，何以下见先帝?
__________________________________________________________________
4.结合文章，简要说说褚遂良是一个怎样的人。
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阅读下面的文言选段，完成下题。
高宗则天顺圣皇后武氏，并州文水人。父士彟（yuē）。文德皇后崩。久之，太宗
闻士彟女美，召为才人，方十四。母杨，恸泣与诀。后独自如，曰：“见天子焉知非福，何为儿女悲乎?”母韪①其意，止泣。既见帝，赐号武媚。及帝崩，与嫔御皆为比丘尼。高宗为太子时，入侍，说之。王皇后久无子，萧淑妃方幸②，后阴③不说。它日，帝过佛庐，才人见且泣，帝感动。后廉知状，引内后宫，以挠妃宠。才人有权数，诡变不穷。始，下辞降体④事后，后喜，数誉于帝，故进为昭仪。昭仪生女，后就顾弄，去，昭仪潜毙儿衾下，伺帝至，佯为欢言，发衾视儿，死矣。又惊问左右，皆曰：“后适来。”昭仪即悲涕，帝不能察，怒曰：“后杀吾女，往与妃相谗媢⑤，今又尔邪!”由是昭仪得入其訾⑥，后无以自解，而帝愈信爱，始有废后意。帝下诏废后。诏李勋、于志宁奉玺绶进昭仪为皇后。上元元年，进号天后。 （《新唐书·卷七八·列传第一》有改动）
【注释】①韪：是，对。②幸：宠幸。③阴：暗中。④下辞降体：降低身份，屈尊卑微。⑤谗媢：嫉妒诋毁。⑥訾（zī）：说人坏话。
1.解释下列句中加横线词的意思。
①太宗闻士彟女美 （ ） ②及帝崩 （ ）
③后就顾弄 （ ） ④后阴不说 （ ）
2.下列各句中与例句中的“之”的用法相同的一项是 （ ）
例句：久之，太宗闻士彟女美
A．鸣之而不能通其意（《马说》） B.小大之狱（《曹刿论战》）
C．肉食者谋之（《陈涉世家》） D.寡助之至（《得道多助，失道寡助》）
3.翻译下列句子。
见天子焉知非福，何为儿女悲乎？
译文：
4.请结合文章内容，了解武则天的生平，将下列空格补充完整。
太宗召入— —帝崩出家—高宗复召—进为昭仪— —晋升皇后
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阅读下面的文言选段，完成下题。
高宗则天顺圣皇后武氏，并州文水人。父士彟（yuē）。文德皇后崩。久之，太宗
闻士彟女美，召为才人，方十四。母杨，恸泣与诀。后独自如，曰：“见天子焉知非福，何为儿女悲乎?”母韪①其意，止泣。既见帝，赐号武媚。及帝崩，与嫔御皆为比丘尼。高宗为太子时，入侍，说之。王皇后久无子，萧淑妃方幸②，后阴③不说。它日，帝过佛庐，才人见且泣，帝感动。后廉知状，引内后宫，以挠妃宠。才人有权数，诡变不穷。始，下辞降体④事后，后喜，数誉于帝，故进为昭仪。昭仪生女，后就顾弄，去，昭仪潜毙儿衾下，伺帝至，佯为欢言，发衾视儿，死矣。又惊问左右，皆曰：“后适来。”昭仪即悲涕，帝不能察，怒曰：“后杀吾女往与妃相谗媢⑤今又尔邪!”由是昭仪得入其訾⑥，后无以自解，而帝愈信爱，始有废后意。帝下诏废后。诏李勋、于志宁奉玺绶进昭仪为皇后。上元元年，进号天后。 （《新唐书·卷七八·列传第一》有改动）
【注释】①韪：是，对。②幸：宠幸。③阴：暗中。④下辞降体：降低身份，屈尊卑微。⑤谗媢：嫉妒诋毁。⑥訾（zī）：说人坏话。
1.根据要求，完成下列两小题。
（1）解释下列句中加横线词的意思。
①太宗闻士彟女美 （ ） ②及帝崩 （ ）
③后就顾弄 （ ） ④后阴不说 （ ）
（2）下列各句中与例句中的“之”的用法相同的一项是（ ）
例句：久之，太宗闻士彟女美
A．鸣之而不能通其意（《马说》） B.小大之狱（《曹刿论战》）
C．肉食者谋之（《陈涉世家》） D.寡助之至（《得道多助，失道寡助》）
2.用“/”标出下面句子的两处停顿。
后 杀 吾 女 往 与 妃 相 谗 媢 今 又 尔 邪!
3.翻译下列句子。
（1）见天子焉知非福，何为儿女悲乎？
译文：
（2）后喜，数誉于帝，故进为昭仪。
译文：
（3）向吾不为斯役，则久已病矣。（《捕蛇者说》）
译文：
4.请结合文章内容，了解武则天的生平，将下列空格补充完整。
太宗召入—— ——帝崩出家——高宗复召——进为昭仪—— ——晋升皇后
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（共9分，每小题3分）
阅读下面的文言语段，完成下题。
仁杰，仪凤中为大理丞，周岁断滞狱一万七千人，无冤诉者。时武卫大将军权善才坐误斫昭陵柏树，仁杰奏罪当免职。高宗令即诛之，仁杰又奏罪不当死。帝作色曰：“善才斫陵上树，是使我不孝，必须杀之。”左右瞩仁杰令出，仁杰曰：“臣闻逆龙鳞，忤人主，自古以为难，臣愚以为不然。居桀、纣时则难，尧、舜时则易。臣今幸逢尧、舜，不惧比千之诛。昔汉文时有盗高庙玉环，张释之廷诤，罪止弃市。魏文将徙其人，辛毗引裾而谏，亦见纳用。且明主可以理夺，忠臣不可以威惧。今陛下不纳臣言，瞑目之后，羞见释之、辛毗于地下。陛下作法，悬之象魏，徒流死罪，俱有等差。岂有犯非极刑，即令赐死？法既无常，则万姓何所措其手足？陛下必欲变法，请从今日为始。古人云：假使盗长陵一抔土，陛下何以加之？今陛下以昭陵一株柏杀一将军，千载之后，谓陛下为何主？此臣所以不敢奉制杀善才，陷陛下于不道。”帝意稍解，善才因而免死。
[注]①象魏：宫廷外面的阙门，古代悬法于上。
1.对下面加点词的理解，不正确的一项是
A．坐误斫昭陵柏树 坐：因犯……罪
B．左右瞩仁杰令出 瞩：示意
C．罪止弃市 止：只是
D．且明主可以理夺 夺：使……改变
2.下列句中加点的词的用法，不同于其他三项的一项是
A．必须杀之 B．不惧比千之诛
C．陛下作法，悬之象魏 D．陛下何以加之
3.下列表述符合原文意思的一项是
A．狄仁杰在一年之内审理了17000个案例，居然没有发现一个冤案。
B．狄仁杰因为有幸遇到了尧、舜，所以不担心自己会像比干一样被杀掉。
C．狄仁杰认为高宗如果不纳谏，自己死后都没有脸面去见地下的张释之、辛毗。
D．狄仁杰劝谏高宗要勇于变法，实行仁政，不要滥杀无辜。
第Ⅱ卷 （非选择题 共90分）
四、（14分）
4.将文中划线的句子翻译成现代汉语。（4分）
臣闻逆龙鳞，忤人主，自古以为难，臣愚以为不然。
5.填空。（10分，每空2分）
① ，只有香如故。（陆游《卜算子·咏梅》
② ，天涯共此时。（张九龄《望月怀远》
③欲为圣明除弊事， ！（韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》
④李清照《醉花阴》一词中，“莫道不消魂，帘卷西风，人比黄花瘦”中的“黄花”指的是 ，这句表达了词人 。
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阅读下面的文言文，完成下列各题。（10分）
乐广尝有亲客，久阔①不复来，广问其故，答曰：“前在坐，蒙赐酒，方欲饮，见杯中有蛇，意甚恶之，既饮而疾。”于时河南②听事③壁上有角④，漆画作蛇，广意杯中蛇即角影也。复置酒于前处，谓客日：“酒中复有所见不?”答曰：“所见如初。”广乃告其所以，客豁然意解，沈疴⑤顿愈。
（选自《晋书》）
【注】 ①久阔：久别 ②河南：郡名，乐广担任河南尹。③听事：官府办公的地方。 ④角：角弓，用牛角装饰的弓。 ⑤沉疴（chén kē）：久治不愈的病。
1.解释加点词。（4分）
（1）乐广尝有亲客（ ） （2）广意杯中蛇即角影也（ ）
（3）漆画作蛇 （ ） （4）广乃告其所以 （ ）
2.用现代汉语翻译下面句子。（3分）
见杯中有蛇，意甚恶之，既饮而疾。
3.“客”久病不愈的原因告诉了人们什么道理？（3分）
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阅读下面的文言文选段，完成下列小题。
范石湖①使北
淳熙中，范至能使北，孝宗令口奏金主，谓河南乃宋朝陵寝所在，愿反侵地。至能奏曰：“兹事至重，须与宰相商量，臣乞以圣意谕之，议定乃行。”上首肯既而宰相力以为未可而圣意坚不回。至能遂自为一书，述圣语。至虏庭，纳之袖中。既跪进国书，伏地不起。时金主乃葛王也，性宽慈，传宣问使人何故不起。至能徐出袖中书，奏曰：“臣来时，大宋皇帝别有圣旨，难载国书，令臣口奏。臣今谨以书述，乞赐圣览。”书既上，殿上观者皆失色。至能犹伏地。再传宣曰：“书词已见，使人可就馆。”至能再拜而退。虏中群臣咸不平，议羁留使人，而虏主不可。
至能将回，又奏曰：“口奏之事，乞于国书中明报，仍先宣示，庶使臣不堕欺罔之罪。”虏主许之。报书云 ：“口奏之说，殊骇观听，事须审处，邦乃孚休。”既还，上甚嘉其不辱命。由是超擢，以至大用。
（选自南宋罗大经《鹤林玉露》）
（注释）①范石湖：即范成大(公元 1126-1193 年)，字至能，世称范石湖。
1.对下列句子中加点词语的理解不正确的一项是（ ）
A. 愿反侵地 反：通“返”，归还
B. 使人可就馆 就馆：到旅馆去歇息。
C. 至能徐出袖中书 徐出：慢慢地拿出
D. 虏主许之 许： 赞赏
2.为文中画波浪线的语句断句，正确的一项是（ ）
上首肯既而宰相力以为未可而圣意坚不回
A. 上首肯既/而宰相力以为未可/而圣意坚不回
B. 上首肯既而/宰相力以为未可/而圣意坚不回
C. 上首肯/既而宰相力以为未可/而圣意坚不回
D. 上首肯既/而宰相力/以为未可/而圣意坚不回
3.下面表述不符合原文意思的一项是（ ）
A. 范成大出使金朝，孝宗让他奏明金主，宋朝愿意归还侵略的土地。
B. 范成大自己把皇上口奏金主的话写在信里，并在金朝朝廷上把信交给了金主。
C. 金朝群臣得知孝宗口奏之说后，议论羁押范成大，而金主不同意。
D. 皇上大加赞赏范成大不辱使命，并越级提拔他 。
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阅读下面的文言文，完成下列小题。
银烛
明天顺间，丰庆为河南布政使，按部①行②县，县令某墨③吏也，闻庆至，恐，饰白银为烛以献。庆初未之觉也。既而执烛者以告，庆佯曰：“试爇④之。”曰：“爇而不能燃也。”庆笑曰：“不能燃乌用烛为？”贮以故筐，明日尽还之。顾谓令曰：“汝烛不燃，易可燃者。自今慎勿复尔。“令出，益大恐，辄解印绶而去。庆亦终不以银烛事语人。
[注释]：①部：规定，程序。②行：巡视，考察。③墨：贪墨，贪财。④爇[ruò]：点燃，焚烧。
1.解释文中加点的词语
（1）丰庆为河南布政使（__________）（2）顾谓令曰（__________）
2.用现代汉语解释文中的画线句。
汝烛不燃，易可燃者。
3.县令“饰白银为烛以献”的目的是 。
4.联系全文分析，丰庆是个怎样的人？
九年级语文文言文阅读中等难度题查看答案及解析
阅读下面的文言文，完成下列小题。
辛毗引裾①
帝②欲徙冀州士卒家十万户实河南，时天旱蝗民饥群司以为不可而帝意甚盛。侍中辛毗与朝臣俱求见，帝知其欲谏，作色以待之，皆莫敢言，毗曰：“陛下欲徙士卒家，其计安出？”
帝曰：“卿谓我徙之非邪？”毗曰：“诚以为非也。”帝曰：“吾不与卿议也。”毗曰：“陛下不以臣不肖，置之左右，厕③之谋议之官，安能不与臣议邪！臣所言非私也，乃社稷之虑也安得怒臣！”帝不答，起入内;毗随而引其裾，帝遂奋衣不还，良久乃出，曰：啮佐治，卿持我何太急邪！”毗曰：“今徙，既失民心，又无以食也，故臣不敢不力争.”帝乃徙其半。
（选自《资治通鉴》）
注：①辛毗：字佐治三国时魏国侍中。②帝：魏文帝曹丕。③厕：安置。
1.解释下面句子中加点的词。
（1）实河南 （2）朝臣俱求见
（3）诚以为非也 （4）引其裾
2.用斜线（ / ）给文中画波浪线的句子断句，限三处。
时 天 旱 蝗 民 饥 群 司 以 为 不 可 而 帝 意 甚 盛。
3.用现代汉语翻译文中画横线的句子。
（1）帝知其欲谏，作色以待之，皆莫敢言。
（2）臣所言非私也，乃社稷之虑也，安得怒臣！
4.辛毗为什么据理力争不让魏文帝迁徙？表现了他怎样的品质？
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阅读下面的文言语段，完成下列小题。
赵尚宽，字济之，河南人，参知政事安仁子也。知平阳县。邻邑有大囚十数，破械夜逸，杀居民，将犯境，尚宽趣尉出捕，曰：“盗谓我不能来，方怠惰，易取也。宜亟往，毋使得散漫且为害。”尉既出，又遣徼巡兵蹑其后，悉获之。
知忠州，俗畜蛊①杀人，尚宽揭方书市中，教人服药，募索为蛊者穷治，置于理②，大化其俗。转运使持盐数十万斤，谭③民易白金，期会促，尚宽发官帑所储副其须，徐与民为市，不扰而集。
嘉祐中，以考课第一知唐州。唐素沃壤，经五代乱，田不耕，土旷民稀，赋不足以充役，议者欲废为邑。尚宽曰：“土旷可益垦辟，民稀可益招徕，何废郡之有？”乃按视图记得汉召信臣④陂渠故迹益发卒复疏三陂一渠溉田万余顷，又教民自为支渠数十，转相浸灌。而四方之民来者云布，尚宽复请以荒田计口授之，及贷民官钱买耕牛。比三年，榛莽复为膏腴，增户积万余。尚宽勤于农政，治有异等之效，三司使包拯与部使者交上其事，仁宗闻而嘉之，下诏褒焉，仍进秩赐金。留于唐凡五年，民像以祠，而王安石、苏轼作《新田》、《新渠》诗以美之。
徙同、宿二州，河中府神勇卒苦大校贪虐，刊匿名书告变，尚宽命焚之，曰：“妄言耳。”众乃安。已而奏黜校，分士卒隶他营。又徙梓州。尚宽去唐数岁，田日加辟，户日益众，朝廷推功，自少府监以直龙图阁知梓州。积官至司农卿，卒，诏赐钱五十万。
（节选自《宋书·循吏传》）
（注释）①蛊：传说中一种人工培育的毒虫。②理：司法衙署，狱官。③谭：通“谈”，与……商谈。④召信臣：西汉水利名臣，字翁卿，九江寿春人。
1.下列对各句加点词的解释，不正确的一项（ ）
A.尚宽趣尉出捕（趣：催促）
B.以考课第一知唐州。（以：凭借）
C.河中府神勇卒苦大校贪虐（苦：困苦）
D.众乃安（安：安定）
2.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）
乃按视图记得汉召信臣陂渠故迹益发卒复疏三陂一渠溉田万余顷
A.乃按视图/记得汉召信臣陂渠故/迹益发卒复疏三陂/一渠溉田万余顷
B.乃按视图记得/汉召信臣陂渠故迹益/发卒复疏三陂一渠/溉田万余顷
C.乃按视图记/得汉召信臣陂渠故迹/益发卒复疏三陂一渠/溉田万余顷
D.乃按视图记/得汉召信臣陂渠故迹/益发卒复疏三陂/一渠溉田万余顷
3.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ）
A.赵尚宽处置突发事件果断周密。知平阳县时，邻邑有罪犯越狱害民，他及时布置尉兵出捕，接着又派徼巡兵监督尉兵，终将罪犯全部抓获。
B.赵尚宽很有化解社会危机的能力。他巧用药方治疗蛊毒，彻底追查放蛊人；果断使用官帑垫付盐银，解除了盐银不足给百姓带来的困扰。
C.赵尚宽善于从实际出发治理州县。他根据唐州历五代乱的情况，制定开垦旷地，招来流民的政策，三年之后，土地变得肥沃，增户万余。
D.赵尚宽政绩满满，受到广泛赞誉。皇帝多次对他表彰赏赐，王安石、苏轼写诗对他表示赞美，老百姓对他感恩戴德，甚至置石像建生祠。
4.把文言文语段中画横线的句子翻译成现代汉语。
盗谓我不能来，方怠惰，易取也。宜亟往，毋使得散漫且为害。
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阅读下面的文言文，完成小题。
卜式传
①卜式，河南人也。以田畜为事。时汉方事匈奴，式上书，愿输家财半助边。上使使问式：“欲为官乎？”式曰：“自小牧羊，不习仕宦，不愿也。”使者曰：“家岂有冤，欲言事乎？”式曰：“臣生与人无争，邑人贫者贷之，不善者教之，所居，人皆从式，何故见冤？”使者曰：“苟，子何欲？”式曰：“天子诛匈奴，愚以为贤者宜死节，有财者宜输之，如此匈奴可灭也。”使者以闻。丞相弘曰：“此非人情，愿陛下勿许。”于是上不报式。式归，复田牧。
②岁余，会浑邪等降，仓府空贫民大徙皆仰给县官无以尽赡。式复持钱二十万与河南太守，以给徙民。河南上富人助贫民者，上识式姓名，曰：“是固前欲输其家半财助边。”上于是以式终长者，召拜中郎。
③初式不愿为郎，上曰：“吾有羊在上林中，欲令子牧之。”式既为郎，布衣草履而牧羊。岁余，羊肥息。上过其羊所，善之。式曰：“非独羊也，治民犹是矣。以时起居，恶者辄去，毋令败群。”上奇其言，使式治民，有政声。上以式朴忠，拜为齐相。
（选自《汉书》，有删改）
1.下列各组句子中，加点词语意义不相同的一项是（ ）
A. 不习仕宦 齐之习辞者也 B. 使者以闻 闻寡人之耳者
C. 苟，子何欲 故不为苟得也 D. 会宾客大宴 会浑邪等降
2.用斜线（／）为文中画波浪线的句子断句，限三处。
仓 府 空 贫 民 大 徙 皆 仰 给 县 官 无 以 尽 赡
3.用现代汉语翻译文中画横线的句子。
（1）愚以为贤者宜死节，有财者宜输之，如此匈奴可灭也。
（2）以时起居，恶者辄去，毋令败群。
4.依据全文内容，概括卜式的形象特点。
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