阅读下面的文言文，完成下面小题。
张堪，南阳宛人也。年十六，受业长安，志美行厉，诸儒号曰“圣童”。世祖微时，见堪志操，常嘉焉。及即位，召拜郎中。三迁为谒者。领骑七千匹，诣大司马吴汉伐公孙述，在道追拜蜀郡太守。时汉军余七日粮，阴具船欲遁去。堪闻之，驰往见汉，说述必败，不宜退师之策。汉从之乃示弱挑敌述果自出战死城下。成都既拔，堪先入据其城，检阅库藏，秋毫无私。慰抚吏民，蜀人大悦。
在郡二年，征拜骑都尉，后拜渔阳太守。匈奴尝以万骑入渔阳，堪大破之，郡界以静。乃于狐奴开稻田八千余顷，劝民耕种，以致殷富。视事八年，匈奴不敢犯塞。
帝尝召见诸郡计吏，问其风土及前后守令能否。樊显进曰：“渔阳太守张堪昔在蜀，其仁以惠下，威能讨奸。前公孙述破时，珍宝山积，卷握之物，足富十世，而堪去职之日，乘折辕车，布被囊而已。”帝闻，良久叹息。方征堪，会病卒，帝深悼惜之。下诏褒扬，赐帛百匹。
（选自《后汉书》，有删改）
1.下列句子中加点词的解释错误的一项是( )
A. 志美行厉（严格） B. 阴具船欲遁去（假装）
C. 成都既拔 （被攻克） D. 其仁以惠下（施恩）
2.文中画波浪线的部分断句恰当的一项是（ ）
A. 汉从之乃示弱/挑敌述果/自出/战死城下
B. 汉从之/乃示弱挑敌述/果自出战/死城下
C. 汉从之乃示弱/挑敌/述果自出战/死城下
D. 汉从之/乃示弱挑敌/述果自出/战死城下
3.用现代汉语写出下列句子的意思。
①世祖微时，见堪志操，常嘉焉。____________________________
②方征堪，会病卒，帝深悼惜之。____________________________
4.请结合具体材料，对张堪的人物形象进行评价。
九年级语文文言文阅读困难题
阅读下面的文言文，完成下面小题。
张堪，南阳宛人也。年十六，受业长安，志美行厉，诸儒号曰“圣童”。世祖微时，见堪志操，常嘉焉。及即位，召拜郎中。三迁为谒者。领骑七千匹，诣大司马吴汉伐公孙述，在道追拜蜀郡太守。时汉军余七日粮，阴具船欲遁去。堪闻之，驰往见汉，说述必败，不宜退师之策。汉从之乃示弱挑敌述果自出战死城下。成都既拔，堪先入据其城，检阅库藏，秋毫无私。慰抚吏民，蜀人大悦。
在郡二年，征拜骑都尉，后拜渔阳太守。匈奴尝以万骑入渔阳，堪大破之，郡界以静。乃于狐奴开稻田八千余顷，劝民耕种，以致殷富。视事八年，匈奴不敢犯塞。
帝尝召见诸郡计吏，问其风土及前后守令能否。樊显进曰：“渔阳太守张堪昔在蜀，其仁以惠下，威能讨奸。前公孙述破时，珍宝山积，卷握之物，足富十世，而堪去职之日，乘折辕车，布被囊而已。”帝闻，良久叹息。方征堪，会病卒，帝深悼惜之。下诏褒扬，赐帛百匹。
（选自《后汉书》，有删改）
1.下列句子中加点词的解释错误的一项是( )
A. 志美行厉（严格） B. 阴具船欲遁去（假装）
C. 成都既拔 （被攻克） D. 其仁以惠下（施恩）
2.文中画波浪线的部分断句恰当的一项是（ ）
A. 汉从之乃示弱/挑敌述果/自出/战死城下
B. 汉从之/乃示弱挑敌述/果自出战/死城下
C. 汉从之乃示弱/挑敌/述果自出战/死城下
D. 汉从之/乃示弱挑敌/述果自出/战死城下
3.用现代汉语写出下列句子的意思。
①世祖微时，见堪志操，常嘉焉。____________________________
②方征堪，会病卒，帝深悼惜之。____________________________
4.请结合具体材料，对张堪的人物形象进行评价。
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世祖镇彭城，畅为安北长史、沛郡太守。
元嘉二十七年，索虏托跋焘南侵，太尉江夏王义恭总统诸军，出镇彭、泗。时焘亲率大众，已至萧城，去彭城十数里。彭城众力虽多，而军食不足，义恭欲弃彭城南归，计议弥日不定。安北中兵参军沈庆之建议直趋历城。太尉长史何勖欲奔郁洲，自海道还京都。时历城重少食多，义恭去意已判唯二议未决更集群僚谋之众咸惶忧莫有异议。畅曰：“今城内乏食，百姓咸有走情，但以关扃严固， 欲去莫从耳。若一旦动脚，则各自散走，欲至所在，何由可得？今军食虽寡，朝夕犹未窘罄，量其欲尽，临时更为诸宜。岂有舍万安之术，而就危亡之道。若此计必用，下官请以颈血汗公马蹄！”世祖既闻畅议，谓义恭曰：“阿父既为总统，去留非所敢干。道民④忝为城主，而损威延寇，其为愧恧⑤，亦已深矣。委镇奔逃，实无颜复奉朝廷，期与此城共其存没，张长史言不可异也。”畅言既坚，世祖又赞成其议，义恭乃止。
（节选自《宋书·张畅传》）
（注）关扃（jiōng）：城门。阿父：对长辈的尊称。干：干涉。④道民：世祖的字。⑤愧恧（nǜ）：愧疚。
1.用“/”给下面的句子断句。（限断四处）
义恭去意已判唯二议未决更集群僚谋之众咸惶忧莫有异议。
2.下列句子中加点词的解释错误的一项是（ ）
A. 去彭城十数里（距离） B. 而军食不足（充足）
C. 百姓咸有走情（逃走） D. 而损威延寇（拖延）
3.用现代汉语写出下列句子的意思。
①岂有舍万安之术，而就危亡之道。
②委镇奔逃，实无颜复奉朝廷，期与此城共其存没。
4.概括张畅谏言的主要内容，并说说他的谏言为什么能够被义恭采纳。
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阅读下面的文言文，完成各题。
范仲淹，字希文，二岁而孤，少有志操。之应天府，依戚同文学。昼夜不息，冬月惫甚，以水沃面；食不给，至以糜粥继之。人不能堪，仲淹不苦也。
晏殊知应天府，闻仲淹名，召置府学。仲淹泛通《六经》，长于《易》，学者多从质问，为执经讲解，亡所倦。尝推其奉以食四方游士，诸子至易衣而出，仲淹晏如也。每感激论天下事，奋不顾身，一时士大夫矫厉尚节，自仲淹倡之。
岁大蝗旱，江、淮、京东滋甚。仲淹请遗使循行，未报。乃请问曰：“宫掖中半日不食，当何如?”帝恻然，乃命仲淹安抚江、淮，所至开仓赈之，且禁民淫祀，奏蠲庐、舒折役茶、江东丁口盐钱，且条上救敝十事。
时吕夷简执政，进用者多出其门。仲淹上《百官图》，指其次第曰：如此为序迁，如此为不次，如此则公，如此则私。况进退近臣，凡超格者，不宜全委之宰相。夷简不悦。他日，论建都之事，由是罢知饶州。葛怀敏败于定川，贼大掠至潘原，关中震恐，民多窜山谷间。仲淹率众六千，由邠泾援之，闻贼已出塞，乃还。始，定川事闻，帝按图谓左右曰：若仲淹出援，吾无忧矣。奏至，帝大喜曰：吾固知仲淹可用也。进枢密直学士。仲淹以军出无功，辞不敢受命，诏不听。仲淹内刚外和性至孝以母在时方贫其后虽贵非宾客不重肉。妻子衣食，仅能自充。而好施予，置义庄里中，以赡族人。泛爱乐善，士多出其门下，虽里巷之人，皆能道其名字。死之日，四方闻者，皆为叹息。
（节选自《宋史范仲淹传》）
1.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）
A.仲淹内刚外和/性至孝以母/在时方贫/其后虽贵/非宾客不重肉。
B.仲淹内刚外和/性至孝/以母在时方贫/其后虽贵/非宾客不重肉。
C.仲淹内刚外和/性至孝/以母在时方贫/其后虽贵非/宾客不重肉。
D.仲淹内刚外和/性至孝以母/在时方贫其后/虽贵非宾客/不重肉。
2.下列对文中加点词语相关内容的解说，不正确的一项是（ ）
A.“字”是指在本名以外所起的表示德行或本名意义的名字，也称之为表字。
B.“诏”亦称诏书，指帝王的文书命令，诏令、诏策也是诏书之意。
C.“罢”在古文中有免除官职之意，表达相同意思的词语还有迁、举、谪。
D.“义庄”是古代中国社会风俗，指宗族中所置的田庄，用以赡族人、固宗族。
3.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ）
A.范仲淹幼年丧父，从小有志向节操，他读书勤奋，一般人不能忍受的困苦生活，范仲淹却从不叫苦。
B.范仲淹饱有才学，他通晓《六经》、精通《易》学，学习的人向他请教，他为有疑者答疑解难，不知疲倦。
C.范仲淹心忧民众疾苦，江、淮、京东等地遇灾，他开仓济民、禁止百姓过多的祭祀、奏请朝廷免除赋税，并向皇帝陈述救治朝政弊端的举措。
D.范仲淹深得皇帝信赖，定川兵败时皇帝派遣范仲淹前往救援并击溃了敌军，事成后升他为枢密直学士，范仲淹却推辞不肯接受。
4.用现代汉语翻译下列句子。
（1）昼夜不息，冬月惫甚，以水沃面；食不给，至以糜粥继之。
（2）妻子衣食，仅能自充。而好施予，置义庄里中，以赡族人。
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（甲）臣本布衣，躬耕于南阳,苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。
先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、祎、允之任也。
节选自诸葛亮《出师表》)
（乙）诸葛孔明千载人，其用兵行师，皆本于仁义节制，自三代以降①，未之有也。盖其操心制行②，一出于诚，生于乱世，躬耕陇亩，使无徐庶之一言玄德之三顾则苟全性命不求闻达必矣。其始见玄德，论曹操不可与争锋，孙氏③可与为援而不可图，唯荆、益可以取。言如蓍龟④，终身不易。
（节选自洪迈《容斋随笔》）
注：①三代以降：夏商周三代以来。②操心制行：思虑行动。③孙氏：孙权。④言如蓍（shī）龟：（这些）论断像蓍占、龟卜（一样准确）。
1.解释下列加点词在文中的意思。
(1)尔来二十有一年矣（__________________） (2)夙夜忧叹（__________________）
(3)一出于诚（__________________） (4)唯荆、益可取（__________________）
2.用“/”给文中画线处断句(断三处)。
使 无 徐 庶 之 一 言 玄 德 之 三 顾 则 苟 全 性 命 不 求 闻 达 必 矣
3.用现代汉语翻译下面两个句子。
(1)此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。
(2)生于乱世，躬耕陇亩。
4.（甲）文中作者追述二十一年的经历，下面对其作用分析不当的一项是( )
A.追述寓情于事，抒发了对先帝的感激之情。
B.希望后主效法先帝任人唯贤，知人善任。
C.表明自己只求报效尽忠，激励后主完成统一大业。
D.劝谏后主体谅老臣，兴复之事应交给攸之、祎、允等人。
5.（乙）文中诸葛亮被称为“千载人”，请简述其理由。
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（甲）臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。
先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐付托不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、祎、允之任也。
（乙）九年，亮复出祁山，以木牛运，粮尽退军，与魏将张郃交战，射杀郃。十二年春，亮悉大众由斜谷出，以流马运，据武功五丈原，与司马宣王对于渭南。亮每患粮不继，使己志不申，是以分兵屯田，为久驻之基。耕者杂于渭滨居民之间，而百姓安堵，军无私焉。相持百余日。其年八月，亮疾病，卒于军，时年五十四。及军退，宣王案行其营垒处所，曰：“天下奇才也！”
亮遗命葬汉中定军山，因山为坟，冢足容棺，敛以时服，不须器物。
初，亮自表后主曰：“成都有桑八百株，薄田十五顷，子弟衣食，自有余饶。至于臣在外任，无别调度，随身衣食，悉仰于官，不别治生，以长尺寸。若臣死之日，不使内有余帛，外有羸财，以负陛下。”及卒，如其所言。
（陈寿《三国志·诸葛亮传》）
1.请用斜线（/）标出下面句子的朗读停顿（各一处）。
（1）是以分兵屯田。
（2）耕者杂于渭滨居民之间。
2.解释下面加点的字。
（1）躬耕于南阳
（2）先帝不以臣卑鄙
（3）悉仰于官
（4）如其所言
3.请用现代汉语写出文中画线句的意思。
（1）由是感激，遂许先帝以驱驰。
（2）亮每患粮不继，使己志不申。
4.说说文中划波浪线句子的作用。
5.结合上面两段文字，具体说说诸葛亮是个怎样的人。
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阅读下面的文言文，完成下面小题。
黄忠字汉升，南阳人也。荆州牧刘表以为作中郎将，与表从子磐共守长沙攸县。及曹公克荆州，假①行裨将军，仍就故任，统属长沙太守韩玄。先主南定诸郡，忠遂委质②，随从入蜀。自葭萌③受任，还攻刘璋，忠常先登陷阵，勇毅冠三军。益州既定，拜为讨虏将军。 建安二十四年，于 汉中定军山击夏侯渊。渊众基精，忠推锋④必进，劝率士卒，金鼓振天，欢声动谷，一战斩渊，渊军大败。迁征西将军。是岁先主为汉中王欲用忠为后将军，诸葛亮说先主曰:“忠之名望，素非关、马⑤之伦也，而今便令同列。马、张在近，亲见其功，尚可喻指；关遥闻之，恐必不悦，得无不可乎!”先主曰:“吾自当解之。”遂与羽等齐位，赐爵关内侯。明年卒，追谥刚侯。
（选自《三国志•蜀书六》，有删改）
（注）①假：临时的，代理的。②委质：归顺，归附。 ③葭萌：指葭萌关之战。④推锋：手持兵器冲锋。⑤关、马：指关羽、马超。当时关羽镇守在外。
1.解释下列句子中加点的词语。
（1）及曹公克荆州
（2）拜为讨虏将军
（3）诸葛亮说先主曰
2.下列各组加点的词语意思不相同的一项是（ ）
A.益州既定/既加冠益慕圣贤之道（《送东阳马生序》）
B.素非关、马之伦也/又留蚊于素帐中（《幼时记趣》）
C.遂与羽等齐位/遂反溯流逆上矣（《河中石兽》）
D.明年卒/越明年，政通人和，百废俱兴（《岳阳楼记》）
3.下列有关古代文化常识表述不正确的一项是（ ）
A.“迁征西将军”中的“迁”指“升官”，《岳阳楼记》“迁客骚人，多会于此”中的“迁客”即升官之人。
B.“建安二十四年”中的“建安”是汉献帝的年号，“建安二十四年”是一种用帝王年号来纪年的方法。
C.“金鼓振天”中“金鼓”即打仗时用于指挥进退的军鼓和铜锣，“击鼓”表示要进攻，“鸣金”表示要收兵。
D.“追谥刚侯”中“谥”是君主时代帝王、贵族、大臣等死后，依其生前事迹所给予的称号，如欧阳修谥“文忠”。
4.用现代汉语翻译文中画线句子。
（1）忠常先登陷阵，勇毅冠三军。
（2）关遥闻之，恐必不悦，得无不可乎!
5.文中的黄忠是一个怎样的人？请用自己的话概括。
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阅读下面的文言诗文，完成下面题目。
王修字叔治，北海营陵人也。年七岁丧母。年二十，游学南阳，止张奉舍。奉举家得疾病，无相视者，修亲隐恤之，病愈乃去。初平中，北海孔融召以为主簿，守高密令。顷之，郡中有反者。修闻融有难，夜往奔融。贼初发，融谓左右曰：“能冒难来，唯王修耳！”言终而修至。
谭复欲攻尚，修谏曰：“兄弟还相攻击，是败亡之道也。”谭不听，遂与尚相攻击，请救于太祖。太祖既破冀州，谭又叛。太祖遂引军攻谭于南皮。修时运粮在乐安，闻谭急，将所领兵及诸从事数十人往赴谭。至高密，闻谭死，闻谭死，下马号哭曰：“无君焉归？”遂诣太祖，乞收葬谭尸。太祖欲观修意，默然不应。修复曰：“受袁氏厚恩，若得收敛谭尸，然后就戮，无所恨。”太祖嘉其义，听之。
魏国既建，为大司农郎中令。顷之，病卒官。
（节选自《三国志·卷十一·魏书十一》）
1.下列句子中划线的词语解释错误的一项是（3分）
A．游学南阳，止张奉舍（落脚、住） B．遂诣太祖，乞收葬谭尸（拜访）
C．将所领兵及诸从事数十人往赴谭（将要） D．然后就戮，无所恨 （遗憾）
2.下列句子中划线的词意思相同的两项是（4分）
A．北海孔融召以为主簿 中峨冠而多髯者为东坡
B．下马号哭曰：“无君焉归？” 寒暑易节，始一反焉
C．言终而修至 安陵君受地于先王而守之
D．太祖遂引军攻谭于南皮 骈死于槽枥之间
3.用现代汉语写出下列句子的意思。（4分）
①奉举家得疾病，无相视者，修亲隐恤之，病愈乃去。
②兄弟还相攻击，是败亡之道也。
4.结合文中材料，评价王修这一人物形象。（4分）
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阅读下面三则文言段落，完成下面的问题。
【甲】臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。
------《出师表》
【乙】亮躬耕陇亩，好为《梁父吟》。身长八尺，每自比于管仲、乐毅，时人莫之许也。惟博陵崔州平、颍川徐庶元直与亮友善，谓为信然。……由是先主遂诣亮，凡三往，乃见。
------《隆中对》
【丙】初，亮自表后主曰：“成都有桑八百株，薄田十五顷，子弟衣食，自有余饶。至于臣在外任，无别调度，随身衣食，悉仰于官，不别治生，以长尺寸。若臣死之日，不使内有余帛，外有羸财，以负陛下。”及卒，如其所言。
------《诸葛亮传》
1.解释下列句中加点词的意思。
①苟全性命于乱世 于_______ ②遂诣亮 诣_________ ③悉仰于官 悉__________
2.用现代汉语写出下面句子的意思。
①由是感激，遂许先帝以驱驰。________________________
②每自比于管仲、乐毅，时人莫之许也。
__________________________________________________
③及卒，如其所言。__________________________________
3.在公众眼里，诸葛亮是智慧的化身，历来被人们所称颂，有关他的诗句、典故、成语、名言警句以及俗语等有很多，请列举三个（句、对）（不必每项都列出，只要写出三个即可）
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阅读下面的文言文，完成后面小题
二十六年，群下劝先主称尊号，先主未许，亮说曰:"昔吴汉、耿掩等初劝世祖即帝位，世祖辞让，前后数四，耿纯进言曰:'天下英雄喁喁，冀有所望。如不从议者，士大夫各归求主，无为从公也。'世祖感纯言深至，遂然诺之。今曹氏篡汉，天下无主，大王刘氏苗族绍世而起今即帝位乃其宜也。士大夫随大王久勤苦者，亦欲望尺寸之功如纯言耳。"先主于是即帝位 ，策亮为丞相曰:"朕遭家不造，奉承大统，兢兢业业，不取康宁，思靖百姓，惧未能绥。於戏!丞相亮其悉朕意，无怠辅朕之阙，助宣重光，以照明天下，君其勖哉!"亮以丞相尚书事，假节。
（选自《诸葛亮传》）
1.解释下列加点词的含义。
⑴先主未许（__________）
⑵世祖辞让（__________）
⑶遂然诺之（__________）
⑷策亮为丞相曰（__________）
2.划出下列句子的朗读节奏。
大王刘氏苗族绍世而起今即帝位乃其宜也
3.请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）不取康宁， 思靖百姓，惧未能绥。
（2）丞相亮其悉朕意，无怠辅朕之阙。
4.结合选文内容，分析诸葛亮的形象。
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古之学者必有师。师者，所以传道受业解惑也。人非生而知之者，孰能无惑？惑而不从师，其为惑也，终不解矣。生乎吾前，其闻道也固先乎吾，吾从而师之；生乎吾后，其闻道也亦先乎吾，吾从而师之。吾师道也，夫庸①知其年之先后生于吾乎？是故无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。
嗟乎！师道②之不传也久矣！欲人之无惑也难矣！古之圣人，其出人③也远矣，犹且从师而问焉；今之众人，其下圣人也亦远矣，而耻学于师。是故圣益圣，愚益愚。圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎！爱其子，择师而教之；于其身也，则耻师焉，惑矣④。彼童子之师，授之书而习其句读⑤者，非吾所谓传其道解其惑者也。句读之不知，惑之不解，或师焉，或不（fǒu）焉，小学而大遗⑥，吾未见其明也。巫医乐师百工之人，不耻相师。士大夫之族，曰师曰弟子云者，则群聚而笑之。问之，则曰：“彼与彼年相若也，道相似也。位卑则足羞，官盛则近谀。”呜呼！师道之不复，可知矣。巫医⑦乐师百工⑧之人，君子不齿，今其智乃反不能及，其可怪也欤！
圣人无常师。孔子师郯子（tán）、苌弘、师襄、老聃⑨。郯子之徒，其贤不及孔子。孔子曰：三人行，则必有我师。是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子，闻道有先后，术业有专攻，如是而已。
李氏子蟠，年十七，好古文，六艺经传皆通习之，不拘于时，学于余。余嘉其能行古道，作《师说》以贻之。
《师说》（韩愈）
注【解析】
①庸：岂，哪。 ②师道：以师为道。即学道。道，这里有风尚的意思。 ③出人：超出（一般）人。 ④ 惑矣：（真）糊涂啊！ ⑤句读（dòu逗）：也叫句逗。古代称文辞意尽处为句，语意未尽而须停顿处为读（逗），句号为圈，逗号为点。⑥小学而大遗：小的方面（句读之不知）倒要学习，大的方面（惑之不解）却放弃了。⑦巫医：古代用祝祷、占卜等迷信方法或兼用药物医治疾病为业的人，称为巫医。⑧百工：泛指手工业者。⑨老聃（dān丹）：即老子。
1.下列句子中加点的词语的解释，不正确的一项是（ ）
A. 师道之不复 复：恢复。 B. 作《师说》以贻之 贻：赠送
C. 其闻道也固先乎吾 闻：懂得 D. 耻学于师 耻：羞耻
2.下列各组句中加点的词，意义或用法相同的一项是（ ）
A. 既济而未成列，又以告 吾从而师之 B. 如使人之所欲莫甚于生 不拘于时，学于余
C. 彼竭我盈，故克之 彼童子之师 D.以是人多以书假余 是故无贵无贱，无长无少
3.下面对原文的理解与分析不正确的一项是（ ）
A. 作者表明任何人都可以作自己的老师，不应因地位贵贱或年龄差别，就不肯虚心学习。
B. 赞扬李蟠“不拘于时”“能行古道”，是为了说明写作本文的缘由，总结全文主旨，点明主题。
C. 文章论述了从师学习的必要性和原则，批判了当时社会上“耻学于师”的陋习，表现出非凡的勇气和斗争精神，也表现出作者不顾世俗独抒己见的精神。
D. 文中以孔子的弟子郯子（tán）、苌弘、师襄、老聃向孔子拜师求学为例，是为了阐明从师的必要性和以能者为师的道理。
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