阅读材料：对于任何数，我们规定符号的意义是.例如：. (1)按照这个规定，请你计算的值.（...

阅读材料：对于任何数，我们规定符号的意义是.

例如：.　　 (1)按照这个规定，请你计算的值.

（2）按照这个规定，请你计算当时，值.

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阅读材料：对于任何数，我们规定符号的意义是．

例如：．

（1）按照这个规定，请你计算的值．

（2）按照这个规定，请你计算当时，值．

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阅读材料：对于任何数，我们规定符号的意义是.

例如：.　　 (1)按照这个规定，请你计算的值.

（2）按照这个规定，请你计算当时，值.

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阅读材料：对于任何数，我们规定符号的意义是.

例如： .　　 (1)按照这个规定，请你计算的值.

（2）按照这个规定，请你计算当=时，x的值.

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阅读材料：对于任何数，我们规定符号的意义是=　 ad﹣bc．例如： 　　 =　 1×4﹣2×3=﹣2．

（1）按照这个规定，请你计算 的值．

（2）按照这个规定，请你计算当|x+|+（y﹣2）2 = 0时的值．

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阅读材料，对于任何数，我们规定符号 的意义是： =ad﹣bc，例如： =1×4﹣2×3=﹣2．

（1）按照这个规定，请你计算 的值．

（2）按照这个规定，当 =5时，求x的值．

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阅读材料，对于任何数，我们规定符号 的意义是： =ad﹣bc，例如： =1×4﹣2×3=﹣2．

（1）按照这个规定，请你计算 的值．

（2）按照这个规定，当 =5时，求x的值．

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阅读材料：对于任何实数，我们规定符号 的意义是 =ad﹣bc．例如： =1×4﹣2×3=﹣2， =（﹣2）×5﹣4×3=﹣22．

（1）按照这个规定请你计算 的值；

（2）按照这个规定请你计算：当|x﹣2|=0时， 的值．

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阅读材料：对于任何有理数，我们规定符号的意义是=ad﹣bc．

例如：=1×4﹣2×3=﹣2．

（1）按照这个规定，请你计算的值．

（2）按照这个规定，请你计算当|x+|+（y﹣2）2=0 时，值．

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阅读材料：对于任何数，我们规定符号　 的意义是　 =ad﹣bc

例如： 　 =1×4﹣2×3=﹣2

（1）按照这个规定，请你计算　 的值．

（2）按照这个规定，请你计算当|x+y-4|+（xy+1）2=0时， 　 的值．

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