利用“假说—演绎法”,孟德尔发现了两大遗传定律,下列关于孟德尔研究过程的分析正确的是
A.在“一对相对性状的遗传实验”中提出了等位基因的说法
B.“生物性状是由遗传因子决定的;体细胞中遗传因子成对存在;受精时,雌雄配子随机结合”属于实验结论
C.提出问题是建立在纯合亲本杂交和F1自交两组豌豆遗传实验基础上的
D.孟德尔发现的遗传规律可以解释所有有性生殖生物的遗传现象
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利用“假说—演绎法”,孟德尔发现了两大遗传定律,下列关于孟德尔研究过程的分析正确的是
A.在“一对相对性状的遗传实验”中提出了等位基因的说法
B.“生物性状是由遗传因子决定的;体细胞中遗传因子成对存在;受精时,雌雄配子随机结合”属于实验结论
C.提出问题是建立在纯合亲本杂交和F1自交两组豌豆遗传实验基础上的
D.孟德尔发现的遗传规律可以解释所有有性生殖生物的遗传现象
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假说﹣演绎法是现代科学研究中常用的方法，包括“提出问题、作出假设、演绎推理、得出结论”四个基本环节，利用该方法，孟德尔发现了两个遗传定律。下列关于孟德尔的研究过程的分析正确的是（ ）
A．”一对相对性状的遗传实验和结果”属于假说的内容
B．孟德尔所作假设的核心内容是“性状是由位于染色体上的基因控制的”
C．孟德尔依据减数分裂的相关原理进行“演绎推理”的过程
D．为了验证作出的假设是否正确，孟德尔设计并完成了测交实验
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孟德尔利用豌豆的一对相对性状的杂交实验得出了基因的分离定律。下列关于孟德尔的遗传学实验的叙述中，不正确的是（ ）
A.孟德尔提出分离定律的过程为：观察现象，提出问题→分析问题，作出假说→演绎推理，实验验证→分析结果，得出结论
B.孟德尔所作假设的核心内容是“生物体能产生数量相等的雌雄配子”
C.若F1产生配子时成对遗传因子分离，则测交后代的两种性状比接近1：1， 属于“演绎推理”的过程
D.杂交实验过程运用了正反交实验，即高茎(♀)×矮茎(♂)和矮茎(♀)×高茎(♂)
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孟德尔运用“假说－演绎”法研究豌豆一对相对性状的杂交实验，发现了分离定律，下列那一项属于其研究过程中的“演绎”（ ）
A. 测交预期结果：高茎，矮茎接近于1∶1
B. 亲本产生配子时，成对的遗传因子彼此分开
C. 受精时，雌雄配子的结合是随机的
D. 测交结果：30株高茎，34株矮茎
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孟德尔运用“假说－演绎”法研究豌豆一对相对性状的杂交实验，发现了分离定律，下列那一项属于其研究过程中的“演绎”（ ）
A. 测交预期结果：高茎，矮茎接近于1∶1
B. 亲本产生配子时，成对的遗传因子彼此分开
C. 受精时，雌雄配子的结合是随机的
D. 测交结果：30株高茎，34株矮茎
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孟德尔运用“假说一演绎”法研究豌豆一对相对性状的杂交实验，发现了分离定律。下列属于其研究过程中“演绎”的是
A. 测交结果:30株高茎，34株矮茎
B. 亲本产生配子时，成对的遗传因子彼此分开
C. 受精时，雌雄配子的结合是随机的
D. 若F1进行测交，则分离比为1:1
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孟德尔运用“假说一演绎法”研究豌豆一对相对性状的杂交实验，发现了分离定律。下列哪一项属于其研究过程中的“演绎”
A. 形成配子时，成对的遗传因子彼此分开 B. F1自交出现3：1的分离比
C. 测交预期结果:高茎：矮茎=1：1 D. 测交结果:30株高茎，34株矮茎
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孟德尔通过对豌豆一对相对性状的遗传实验的研究，发现了基因的分离定律。在这过程中用到的科学研究方法是（ ）
A. 归纳法 B. 类比推理法 C. 观察法 D. 假说-演绎法
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“假说一演绎法”是科学研究中常用的方法，孟德尔在发现基因分离定律时的“演绎”过程是（ ）
A.由一对相对性状的杂交实验推测，生物的性状是由遗传因子决定的
B.由F2中出现了“3：1”性状分离比，推测生物体产生配子时，成对遗传因子彼此分离
C.若F1产生配子时成对遗传因子彼此分离，则测交后代性状分离比接近1：1
D.若测交后代性状分离比接近1：1，则F1的遗传因子组成为Dd
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孟德尔利用“假说-演绎”的方法发现了两大遗传规律，下列相关叙述不正确的是( )
A.“一对相对性状的遗传实验和结果”属于假说内容
B.先研究一对相对性状的遗传，再研究两对或者多对相对性状的遗传
C.“测交实验”是对推理过程及结果的检测
D.“F1(Dd)能产生数量相等的两种配子（D：d=1:1）”属于推理内容
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