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光华中学历史探究学习中，同学们准备围绕“中华民族大家庭中各民族的交流与碰撞”的主题创办一期历史板报，可以收集的相关史料有（ ）
①张骞通西域 ②文成公主入藏 ③岳飞抗金 ④郑成功收复台湾
A. ①②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ①③④
七年级历史选择题简单题查看答案及解析
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曙光中学历史探究学习中，同学们准备围绕“中华民族大家庭中各民族的交流与碰撞”的主题创办一期历史板报，可以收集的相关史料有
①张骞出使西域 ②文成公主入藏 ③岳飞抗金 ④郑成功收复台湾
A．①②④ B．②③④ C．①②③ D．①③④
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历史探究学习中，同学们准备围绕“中华民族大家庭中各民族的交流与碰撞”的主题创办一期历史板报，收集的下列史料中不属于这一主题的是
A.张骞能西域 B.文成公主入藏 C.岳飞抗金 D.郑成功收复台湾
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如果同学们围绕“民族融合”的主题创办一期历史板报，可以收集的相关史料有
①鉴真东渡 ②文成公主入藏 ③回族的形成 ④元朝在西藏设宣政院
A. ①②③ B. ①②④ C. ②③④ D. ①②④
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分析探究题
秦朝是我国历史上第一个统一的多民族的封建国家，它的许多措施对后世产生了深远影响。七年级历史兴趣小组准备围绕秦朝的相关历史开展一次综合性学习活动。请你参与，一起解决问题。
（史料结合）
材料 秦王扫六合，虎视何雄哉！挥剑决浮云，诸侯尽西来。
﹣﹣李白
（1）材料中的“秦王扫六合”指的是什么事件？
（2）有什么意义？
（画图学史）
（3）如上图是肖鹏同学为方便知识的掌握制作的一张示意图。请你帮他把图中空缺的部分填写完整。
① ②
肖鹏制作的这张示意图反映的是秦朝创立的 制度
（角色扮演）
（4）李磊在历史剧中扮演一位正在宣读诏令的官员：“统一度量衡；今后凡买卖交易统一使用（货币）．废除原六国的文字，以 为全国规范文字。
（历史感悟）
（5）显赫一时的秦王朝在历史的长河里仅存在了短短的15年。它短暂而亡的根本原因是什么？
（6） 学习了秦朝的历史，你得到了什么启示？
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分析探究题
秦朝是我国历史上第一个统一的多民族的封建国家，它的许多措施对后世产生了深远影响。七年级历史兴趣小组准备围绕秦朝的相关历史开展一次综合性学习活动。请你参与，一起解决问题。
【史料结合】
材料秦王扫六合，虎视何雄哉！挥剑决浮云，诸侯尽西来。
——李白
（1）材料中的“秦王扫六合”指的是什么事件？
（2）有什么意义？
【画图学史】
（3）如图是肖鹏同学为方便知识的掌握制作的一张示意图。请你帮他把图中空缺的部分填写完整。
①__________②___________
肖鹏制作的这张示意图反映的是秦朝创立的制度
【角色扮演】
（4）李磊在历史剧中扮演一位正在宣读诏令的官员：“统一度量衡；今后凡买卖交易统一使用（货币）．废除原六国的文字，以为全国规范文字。
【历史感悟】
（5）显赫一时的秦王朝在历史的长河里仅存在了短短的15年。它短暂而亡的根本原因是什么？
（6）学习了秦朝的历史，你得到了什么启示？
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在探究学习中，小明以“中华民族大家庭中各民族的交流与碰撞”为主题做了一期手抄报，其中一幅反映南宋时期民族政权并立状况的示意图（下图）。该示意图是否有误？请说明理由。
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某班同学围绕“唐朝开明的民族政策” 这一专题进行探究学习，准备收集的史实中与探究主题不相符的是（ ）
A.册封南诏首领为云南王 B.文成公主和松赞干布
C.安西都护府和北庭都护府 D.玄奘西游和鉴真东渡
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在探究学习中，小明以“中华民族大家庭中各民族的交流与碰撞”为主题做了一期手抄报。其中的一个版块是“三国时期的政权并立”，为了更好地说明这一内容，他绘制了一幅示意图
（1）哪一场战役奠定“三国鼎立”的基础？
（2）该示意图是否有误？请说明理由及修改意见。
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唐朝是一个经济繁荣、民族融合、中外交流频繁的朝代。为了更好地了解这一时期的历史，实验中学的师生开展了相关主题的探究性学习活动，请你和他们一起完成。
（唐朝帝王篇）
材料一 如下图
请回答：
（1）材料一中，图一所示人物统治时期，曾出现过“贞观之治”的局面，该人物是谁？图二中的历史人物曾大力发展科举制，创立殿试制度，她的统治在当时起到了怎样的作用？
（盛世繁荣扁）
材料二 唐朝是我国诗歌创作的黄金时代。我国当时能读到两千多位诗人的近五万首诗歌。唐诗内容丰富，风格多样，才华横溢的诗人层出不穷。
材料三 忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室。稻米流脂粟米白，公私仓廪俱丰实。九州道路无豺虎，远行不劳吉日出。齐纨鲁缟车班班，男耕女桑不相失。
——杜甫《忆昔》
（2）请结合材料二并根据所学知识，唐朝最为著名的三位诗人中，被称为“诗圣”的是谁？
（3）材料三反映的是唐朝哪一盛世时期的经济状况？这一盛世局面的形成与唐玄宗实施的改革措施有关。请你写出其改革措施中的任意一条。
（科技创新篇）
材料四 如下图
（4）材料一中的图一和图二分别反映了唐朝哪两个行业的进步？此外，唐朝出现的新的灌溉工具是什么？
（民族融合篇）
材料五 如下图
（5）图三所示的绘画作品反映的是唐朝与哪一少数民族交往的史实？在唐太宗时期，哪一事件的发生被传为历史佳话，以戏剧、壁画、歌舞等形式在民间广为传播？
（中外交往篇）
材料六 日本派遣使节到中国，当时称为“遣唐使”。跟随使节来华的还有很多留学生和留学僧等。日本派出的遣唐使有十几批，最多的一次有500多人。
——部编《中国历史》七年级下册
（6）唐朝时日本派遣使节、留学生到中国来的目的是什么？在唐朝与日本文化交流中，最有影响的人物是谁？
（感悟篇）
（7）反思唐朝的发展，经济繁荣，对外开放，国力强大，进入鼎盛时期。请概括说明唐朝繁荣昌盛的原因是什么？
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