在化学实验室，小刚和小强意外发现实验桌上有一瓶敞口放置的氢氧化钠固体，他们对这瓶氢氧化钠固...

在化学实验室，小刚和小强意外发现实验桌上有一瓶敞口放置的氢氧化钠固体，他们对这瓶氢氧化钠固体是否变质进行了如下实验探究：

【提出问题】这瓶氢氧化钠固体是否变质？

氢氧化钠露置在空气中会发生变质．变质的原因是　________　（用化学方程式表示）．

【实验探究】为检验这瓶氢氧化钠固体是否变质，小刚和小强设计了如下实验方案：

小刚：取少量样品加适量蒸馏水配成溶液后，滴入几滴酚酞溶液，若观察到溶液变红色，证明该瓶氢氧化钠固体没有变质．

小强：取少量样品加适量蒸馏水配成溶液后，滴入适量澄清石灰水，若观察到有白色沉淀生成，证明该瓶氢氧化钠固体已经变质．

你认为上述实验方案错误的是　________　．理由是　　．

请你设计另外一个方案，证明该瓶氢氧化钠固体已经变质，并完成以下实验报告：

【交流反思】在实验室里氢氧化钠需要密封保存．药品密封保存的原因很多，请你写出浓硫酸需要密封保存的原因　________　．

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在化学实验室，小刚和小强意外发现实验桌上有一瓶敞口放置的氢氧化钠固体，他们对这瓶氢氧化钠固体是否变质进行了如下实验探究：

【提出问题】这瓶氢氧化钠固体是否变质？

氢氧化钠露置在空气中会发生变质．变质的原因是　　　　　　　　　　　 　（用化学方程式表示）．

【实验探究】为检验这瓶氢氧化钠固体是否变质，小刚和小强设计了如下实验方案：

小刚：取少量样品加适量蒸馏水配成溶液后，滴入几滴酚酞溶液，若观察到溶液变红色，证明该瓶氢氧化钠固体没有变质．

小强：取少量样品加适量蒸馏水配成溶液后，滴入适量澄清石灰水，若观察到有白色沉淀生成，证明该瓶氢氧化钠固体已经变质．

你认为上述实验方案错误的是　　　　　 　．理由是　　　　　　　　　　　　　　　　 　．

请你设计另外一个方案，证明该瓶氢氧化钠固体已经变质，并完成以下实验报告：

【交流反思】在实验室里氢氧化钠需要密封保存．药品密封保存的原因很多，请你写出浓硫酸需要密封保存的原因　　　　　 　．

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(6分)在化学实验室，小刚和小强意外发现实验桌上有一瓶敞口放置的氢氧化钠固体，他们对这瓶氢氧化钠固体是否变质进行了如下实验探究：

【提出问题】这瓶氢氧化钠固体是否变质?

氢氧化钠露置在空气中会发生变质。变质的原因是________(用化学方程式表示)。

【实验探究】为检验这瓶氢氧化钠固体是否变质，小刚和小强设计了如下实验方案：

小刚：取少量样品加适量蒸馏水配成溶液后，滴人几滴酚酞溶液，若观察到溶液变红色，证明该瓶氢氧化钠固体没有变质。

小强：取少量样品加适量蒸馏水配成溶液后，滴入适量澄清石灰水，若观察到有白色沉淀生成，证明该瓶氢氧化钠固体已经变质。

你认为上述实验方案错误的是________．

理由是________.

请你设计另外一个方案，证明该瓶氢氧化钠固体已经变质，并完成以下实验报告：

【交流反思】在实验室里氢氧化钠需要密封保存。药品密封保存的原因很多，请你写出浓硫酸需要密封保存的原因。

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某化学课外兴趣小组的小刚和小强同学到实验室去做探究实验时，他们意外发现实验桌上有一瓶敞口放置的氢氧化钠固体．根据所学化学知识，他们认为此瓶氢氧化钠固体变质了，接着他们对这瓶氢氧化钠固体变质情况进行了探究．

提出问题：氢氧化钠固体变质程度如何？

查阅资料：氯化钙和氯化钠溶液呈中性，不能使无色酚酞变色

猜想与假设：

小刚猜想：氢氧化钠可能部分变质，生成了碳酸钠．

小强猜想：_____．

实验探究：小刚和小强设计探究实验方案，证明了他们各自的猜想．探究过程如下：

得出结论：小刚的猜想正确．

表达与交流

（1）用化学方程式表示氢氧化钠变质的原因_____．

（2）在实验室里氢氧化钠需要密封保存．药品密封保存的原因很多，请你写出浓硫酸需要密封能够保存的原因_____．

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某校化学课外兴趣小组的小刚和小强同学到实验室去做探究实验时，意外发现实验桌上有一瓶久置的氢氧化钙粉末。根据所学化学知识，他们认为此瓶氢氧化钙固体变质了，接着他们对这瓶氢氧化钙固体变质情况进行了探究。

【提出问题】氢氧化钙固体变质程度如何？

【查阅资料】

氯化钙溶液呈中性，不能使无色酚酞溶液变色。

【猜想与假设】

小刚猜想：氢氧化钙可能部分变质，生成了碳酸钙。

小强猜想：___________________________。

【实验探究】小刚和小强设计探究实验方案，证明了他们各自的猜想。探究过程如下：

【得出结论】小刚的猜想正确。

【表达与交流】(1)用化学方程式表示氢氧化钙变质的原因：______________。

(2)在实验室里氢氧化钙需要密封保存。药品密封保存的原因很多，请你写出浓盐酸需要密封保存的原因：_______________________。

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“五·一”小长假后，小刚和小敏带着快乐的心情返回学校。当他们来到实验室时，意外地发现实验桌上有一瓶敞口放置的氢氧化钠固体，由此，激发了他们的探究欲望。

【提出问题】这瓶氢氧化钠固体是否变质？

氢氧化钠露置在空气中变质的原因是　　　　　　　　　　　　　 （用化学方程式表示）。

【提出猜想】猜想一：没有变质；

猜想二：部分变质；

猜想三：全部变质。

【实验探究】小刚和小强设计了如下实验方案：

小刚：取少量样品加适量蒸馏水配成溶液后，滴入几滴酚酞溶液，若观察到溶液变红色，证明该瓶氢氧化钠固体没有变质。

小敏认为小刚的结论是错误的，理由是 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

于是小敏进行了如下实验：

（1）上述实验操作④的名称　　　　　　　　 ，其中玻璃棒的作用 　　　　　　　 。

（2）步骤③中加过量氯化钙溶液的目的是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

（3）步骤⑤中，小敏用洁净干燥的玻璃棒蘸取该溶液滴到湿润的pH试纸上，测得pH=10，

他判断猜想二是正确的。对他的操作方法、测量结果及结论的评价，正确的是　　 。

A．方法正确，结果正确，且结论正确　　　

B．方法正确，结果正确，结论不正确

C．方法不正确，结果偏大，但结论正确　　

D．方法不正确，结果偏小，但结论正确

【交流反思】

（1）在实验室里氢氧化钠需要密封保存。药品密封保存的原因很多，请你写出浓硫酸需要

密封保存的原因 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

（2）下列物质能替代小敏实验中CaCl2溶液的是　　　　　　　　　　 (填序号)。

①BaCl2溶液、②Ca(NO3)2溶液、③Ca(OH) 2溶液、④Ba(OH)2 溶液。

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(一)小长假后，小刚和小敏带着快乐的心情返回学校。当他们来到实验室时，意外地发现实验桌上有一瓶敞口放置的氢氧化钠固体，由此激发了他们的探究欲望。

[提出问题]这瓶氢氧化钠固体是否变质?

氢氧化钠露置在空气中变质的原因是_____(用化学方程式表示)。

[提出猜想]猜想一:没有变质；

猜想二:部分变质；

猜想三:全部变质。

[实验探究]小刚和小强设计了如下实验方案:

小刚:取少量样品加适量蒸馏水配成溶液后，滴入几滴酚酞溶液，若观察到溶液变红色，证明该瓶氢氧化钠固体没有变质。

小敏认为小刚的结论是错误的，理由是_____。

于是小敏进行了如下实验:

(1)步步骤③中加过量氯化钙溶液的目的是______。

(2)步骤⑤中，小敏用洁净干燥的玻璃棒蘸取该溶液滴到湿润的pH试纸上，测得pH=10，他判断猜想二是正确的。对他的操作方法、测量结果及结论的评价，正确的是______(填序号)。

A 方法正确，结果正确，且结论正确

B 方法正确，结果正确，结论不正确

C 方法不正确，结果偏大，但结论正确

D 方法不正确，结果偏小，但结论正确

[交流反思] (1) 实验室里氢氧化钠需要_____保存。

(2)下列物质能替代小敏实验中CaCl2溶液的是______(填序号)。

①BaCl2溶液 ②Ca(NO3)2溶液 ③Ca(OH)2溶液 ④Ba(OH)2溶液。

(二)有一包粉末，可能由氯化银、碳酸钠、氢氧化镁、氯化钡、硫酸钠和硝酸钾中的某几种组成。为了鉴定其成分，实验如下:

(1)将少量粉末放入足量水中，搅拌、静置、过滤，得白色沉淀和无色滤液。

(2)向所得沉淀中加入足量稀硝酸，沉淀全部溶解，但无气体产生。

(3)向滤液中滴加硝酸银溶液，有白色沉淀生成，加入足量稀硝酸，沉淀不溶解。

由此推断:该白色粉末中一定有:_____(用化学式填空，下同)，一定没有_____，可能有:_____。

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某校化学兴趣小组的同学在帮助老师整理化学实验加试后的药品时，意外发现了实验桌上一瓶敞口放置的氢氧化钠溶液，于是对该溶液进行了如下探究。

（提出问题）该氢氧化钠溶液是否变质？

（实验设计）

(1)为了检验该氢氧化钠溶液是否变质，你认为使用下列试剂不能达到实验目的是_____。

A 酚酞试液　　 B 氧化铜 C 稀盐酸 D 澄清石灰水

(2)通过实验，小组同学得出氢氧化钠溶液已经变质的结论。写出氢氧化钠变质的化学方程式_____。

接着小组同学对瓶中溶液含有哪些溶质，继续进行实验探究。

（猜想与假设）

猜想一：碳酸钠、氢氧化钠

猜想二：碳酸钠

（实验验证）请你参与探究，完成下列实验报告

（拓展与反思）

反思一：上述实验步骤①中加入过量的氯化钙溶液的目的是_____。

反思二：上述实验步骤①中能否用澄清的石灰水代替氯化钙溶液？并说明理由：_____。

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