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阅读下面的文言文，完成后面问题。
孟浩然，字浩然，襄州襄阳人。少好节义，喜振人患难，隐鹿门山。年四十，乃游京师。尝于太学赋诗，一座嗟伏，无敢抗。张九龄、王维雅称道之。维私邀入内署，俄而玄宗至，浩然匿床下，维以实对，帝喜曰：“朕闻其人而未见也，何惧而匿？”诏浩然出。帝问其诗，浩然再拜，自诵所为，至“不才明主弃”之句。帝曰：“卿不求仕，而朕未尝弃卿，奈何诬我？”因放还。采访使韩朝宗约浩然偕至京师，欲荐诸朝。会故人至，剧饮欢甚。或曰：“君与韩公有期。”浩然叱曰：“业已饮，遑恤他！”卒不赴。朝宗怒，辞行，浩然不悔也。张九龄为荆州，辟置于府，府罢。开元末，病疽背卒。
（选自《新唐书》）
用现代汉语翻译下面的句子。（4分）
①卿不求仕，而朕未尝弃卿，奈何诬我？
②会故人至，剧饮欢甚。
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【游览我介绍】请结合语言环境，将下面导游词补充完整。(2分)
朋友，欢迎你来到襄阳。襄阳已建城2800多年，文化底蕴丰富。在这里，我们可以观鹿门寺秀美，读浩然田园诗篇； ， ；品米公祠雅致，赏米癫米氏云山。从“清新质朴”的《过故人庄》、“未出茅庐已知天下三分”的《隆中对》和“用笔豪迈”的《研山铭》中，感受襄阳厚重的历史文化。
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阅读下面的文言文，完成后面问题。(7分)
[一]
范式，字巨卿，与汝南元伯为友。二人并游太学，后告归乡里。式谓元伯日：“后二年当还，将过拜尊亲，见孺子焉。”乃共克①期日。后期方至，元伯具以白②母，请设馔以候之。母曰：“二年之别，千里结言，尔何敢信之审③邪?”曰：“巨卿信士，必不乖违④。”母曰：“若然，当为尔酝酒。”至其日，果到。升堂拜饮，尽欢而别。
[二]
天宝中，有书生旅次宋州。时李勉少年贫苦，与书生同店，而不旬日，书生疾作，遂至不救。临绝语勉日：“某家住洪州，将于北都求官，而于此得疾而死，其命也。”因出囊金百两遗勉，曰：“汝为我毕死事，余金奉之。”勉许为办事，余金乃密置于墓中而同葬焉。后数年，勉尉开封。书生兄弟赍⑤洪州牒⑥来，累路寻生行止。至宋州，知李为主丧事，专诣开封，诘金之所。勉请假至墓所，出金付焉。
【注】①克：约定。②白：告诉。③审：确实。④乖违：做事不合情理。⑤赍(ji)：携带。⑥牒：文书。
1.解释下列句中加点字（3分 ）
（1）二人并游太学 （ )（2）元伯具以白母( )（3）将于北都求官 ( )
2.用现代汉语写出下列句子的意思。2分)
汝为我毕死事，余金奉之。
3.范式和李勉都看重友情，但在具体表现上有所不同。请结合文意，作简要评析。(2分)
范式 ： 。
李勉 ： 。
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阅读下面的诗歌，完成后面小题。（（ 4分）
卜算子·送鲍浩然之浙东
王观
水是眼波横，山是眉峰聚。欲问行人去那边？眉眼盈盈处。
才始送春归，又送君归去。若到江南赶上春，千万和春住。
1.“水是眼波横，山是眉峰聚”两个比喻句历来被人称道，请简要分析其妙处。（2分）
2.词的下片抒发了哪几种情感？请概括作答。（2分）
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(2010·上海市，二，4分)
阅读下面的诗，完成问题
望洞庭湖赠张丞相
孟浩然
八月湖水平，涵虚混太清。
气蒸云梦泽，波撼岳阳城。
欲济无舟楫，端居耻圣明。
坐观垂钓者，徒有羡鱼情。
1.、诗中"太清"的意思是 。(2分)
2.、下列理解正确的一项是(2分)
A．"八月湖水平"写出了洞庭湖的水面平静。
B．"波撼岳阳城"描写了岳阳城摇摇欲坠的景象。
C．后两联表达了作者寄情山水、归隐田园的愿望。
D．全诗委婉表达了作者希望一展才华的政治抱负。
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阅读下面一首古诗，完成后面小题。
早寒江上有怀
孟浩然
木落雁南度，北风江上寒。
我家襄水曲，遥隔楚云端。
乡泪客中尽，孤帆天际看。
迷津欲有问，平海夕漫漫
【注】孟浩然，唐代诗人，年四十游京得，唐玄宗语咏其诗，至“不才明主弃”之语，玄宗谓：“部自不求任，朕未尝弃卿，奈何证我?”国放还未仕，后隐居鹿门山。
1.请用形象生动的语言描绘首联所展示的画面。
2.尾联运用哪种抒情方式?抒发作者怎样的情感?
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阅读下面的文言文，完成后面小题
曹公①南征表②，会表卒，子综代立，遣使请降。先主③屯樊，不知曹公卒至，至宛乃闻之，遂将其众去。过襄阳，诸葛亮说先主攻琮，荆州可有。先主曰:“吾不忍也。”乃驻马呼琮，琮惧不能起。琮左右及荆州人多归先主。比到当阳，众十余万，辎重④数千两，日行十余里，别遣关羽乘船数百艘，使会江陵。或谓先主曰:“宜速行保江陵，今虽拥大众，被甲者少，若曹公兵至，何以拒之?”先主曰:“夫济大事必以人为本， 今人归吾，吾何忍弃去！”
(节选自《三国志·先主传》)
[注释]①曹公:指曹操。②表:指刘表，任荆州牧。刘表死后，其次子刘琮继任荆州牧。③先主:指刘备。曹操南征时，刘备退军投奔刘表，刘表以上宾礼待之。④辎重:军用器械、粮草、营帐、服装等的统称。
1.解释下列句中加点的词。
(1)会表卒（ ）
(2)比到当阳，众十余万（ ）
(3)遂将其众去（ ）
(4)或谓先主曰（ ）
2.下列各组句子中，加点词的意义和用法全都相同的一组是( )
A. 何以拒之/遂许先帝以驱驰
B. 乃驻马呼琮/见渔人，乃大惊
C. 若曹公兵至/未若柳絮因风起
D. 遣使请降/使会江陵
3.请将文中画横线的句子翻译成现代语。
今虽拥大众，被甲者少，若曹公兵至，何以拒之?
4.结合课文《隆中对》和选文的内容，简要说说刘备是怎样的一个人?
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阅读下面一首诗，完成后面题目。
望洞庭湖赠张丞相
孟浩然
八月湖水平，涵虚混太清。
气蒸云梦泽，波撼岳阳城。
欲济无舟楫，端居耻圣明。
坐观垂钓者，徒有羡鱼情。
1.诗的尾联“坐观垂钓者，徒有羡鱼情”，意思是说，看着人家垂钓，自己只能白白地产生羡鱼之情了。这里隐喻自己 ，言外之意是 。（2分）
2.“气蒸云梦泽，波撼岳阳城”二句，笔力千钧，备受后人赞赏。请作简要赏析。（3分）
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附加题（10分）
阅读下面的文言文，完成后面小题。
治国犹栽树
唐太宗谓侍臣①曰：“往昔初平京师②，宫中美女珍玩，无院不满。炀帝③意犹不足，征求不已，兼东征西讨，穷兵黩武，百姓不堪，遂致灭亡，此皆朕所目见。故夙夜孜孜④，惟欲清净，使天下无事。遂得徭役不兴，年谷丰稔⑤，百姓安乐。夫治国犹栽树，本根不摇，则枝叶茂盛。君能清净，百姓何得不安乐乎？”
（节选自《贞观政要》）
【注释】①侍臣：周围的大臣。 ②京师：京城。此指隋朝京城大兴（今陕西西安市）。 ③炀帝：指隋朝未代皇帝杨广。④孜孜：勤恳的样子。⑤稔：rěn,丰收。
1.解释下面句中加点的词。（2分）
①征求不已（ ） ②惟欲清净（ ）
2.翻译句子：夫治国犹栽树，本根不摇，则枝叶茂盛。（4分）
3.结合选文用自己的话说说唐太宗的治国之道。（4分）
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9月30日为中国烈士纪念日，为此学校团委决定举行“天地英雄气，浩然壮国魂”的主题活动。请根据要求，完成后面小题
1.下面是初三（1）班班长在国旗下讲话的部分发言内容，阅读他的发言稿，完成小题。
礼赞英雄从来都是最动人的乐章。回首来路，无数先贤英烈赴汤蹈火、前仆后继，是他们用鲜血染红党旗，用生命为共和国奠基，用奉献与牺牲为人民谋福祉。 怀他们是对共和国历史的郑重回眸，是对千万牺牲烈士的庄严承诺，凸显了“”、国庆不忘祭先烈的情怀。他们如同熠熠闪光的精神灯塔，指引着我们又该去往哪里（甲）展望前路，英雄们身上的坚毅理想信念、高尚精神境界、忠诚使命担当（乙）最能触发我们关于生死得失、苦乐安危、奉献索取的价值思考。因而纪念英烈从来不是与“我”无关，也从来不是一个与当下、与我们渐行渐远的称谓。不忘初心，肩负使命，新时代的英雄史诗将由我们这一代人完成书写。
（1）给加点的字注音和填入“ ”内的汉字，全都正确的一项是（____）
A.仆（pú） 湎B.仆（pú） 缅
C.仆（pū） 缅D.仆（pū） 湎
（2）结合语境，在这段文字横线处应填入的成语是哪一个，选出来并说明理由。（只填序号）（____）
①鞠躬尽瘁,死而后已②吃水不忘挖井人
（3）在（甲）（乙）两处分别填入标点符号，最恰当的一项是（____）
A.（甲）问号 （乙）顿号 B．（甲）句号 （乙）顿号
C．（甲）问号 （乙）逗号 D．（甲）句号 （乙）逗号
（4）画线的句子作为这段文字的过渡句，有一处表达欠妥，请你加以修改。（____）
2.初三（2）班举行“忆往昔，颂英烈”故事会，一位同学讲述了陈树湘“断肠明志”的壮烈故事，让在座的师生无不为之动容。下面是这个故事的部分内容，请你阅读这段文字，完成小题。
1934年10月，中央红军开始长征。年仅29岁的红三十四师师长陈树湘奉命率部担负全军后卫，掩护红军主力和中央机关。在惨烈的湘江之战中，他率领全师与十几倍于自己的敌人殊死激战四天五夜，后陷入敌人的重重包围。突围时陈树湘腹部中弹，身负重伤。他用皮带压住伤口，忍着剧痛躺在担架上指挥战斗。最后，部队弹尽援绝，陈树湘伤重被俘。
面对敌人的威逼利诱，陈树湘毫不动摇，拒医绝食，坚持斗争。身体越来越虚弱，生命垂危。无奈的敌人只好将陈树湘押解到县城。路上陈树湘乘敌不备，在担架上忍着剧痛，从伤口处掏出自己的肠子，大喊一声，将肠子用力绞断，壮烈牺牲。
（1）陈树湘的壮举正印证了①_____（朝代）诗人②____ 在《过零丁洋》中的“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”。
（2）陈树湘的故事催人泪下，同学们纷纷在日记本上写下自己的感受，其中修辞方法使用不恰当的一项是（____）
A.不能忘，不能忘啊，你奋勇杀敌的英姿，你拒医绝食的豪气，你“断肠明志”的壮举！
B.天地同悲，为陈树湘烈士不屈的风骨；山河哭泣，为陈树湘烈士伟大的灵魂。
C.壮士已故，英灵长存。陈树湘烈士犹如一块栩栩如生的磐石，永远铭记在我们的心中。
D.陈树湘烈士为新中国流尽最后一滴血，正可谓：英雄虎将洒热血，浩然正气贯长空。
3.学校书法小组的同学搜集了许多烈士生前创作的诗歌，下面是他们在展板上张贴的两幅书法作品，其中对书体和诗歌内容的理解，都正确的一项是（ ）
注：①[第一幅]夏明翰的《就义诗》：砍头不要紧，只要主义真。杀了夏明翰，还有后来人。②[第二幅] 抗日名将、共产党人吉鸿昌被国民党枪杀前的《就义诗》:恨不抗日死，留作今日羞。国破尚如此，我何惜此头！
第一幅① 第二幅②
A. 第一幅的字体属于行书，刚劲有力；诗歌充分表达了夏明翰为真理、为理想视死如归的英雄气概和对革命必胜的坚定信念。
B. 第二幅的字体属于草书，形体方正；诗歌表达了吉鸿昌恨自己没有为抗日而死的悲愤和大义凛然、威武不屈的英雄气概。
C. 第一幅的字体属于行书，端庄严谨；诗歌充分表达了夏明翰为真理、为理想视死如归的英雄气概和对革命必胜的坚定信念。
D. 第二幅的字体属于草书，笔画连绵；诗歌表达了吉鸿昌在日寇面前正气凛然、威武不屈的英雄气概。
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