下图为艾弗里和他的同事进行的肺炎双球菌转化实验的部分内容，实验结果可获得活的S型细菌的是A...

下图为艾弗里和他的同事进行的肺炎双球菌转化实验的部分内容，实验结果可获得活的S型细菌的是

A. ①　　 B. ②　　 C. ②④　　 D. ③

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艾弗里及其同事为了探究S型肺炎双球菌中何种物质是“转化因子”，进行了肺炎双球菌体外转化实验。下列叙述错误的是

A.肺炎双球菌的细胞结构中没有核膜包被的成形细胞核

B.该实验的设计思路是单独观察S型细菌的DNA和蛋白质等成分的作用

C.在培养R型菌的培养基中添加S菌的DNA后出现的菌落只有S型

D.该实验证明了DNA是遗传物质而蛋白质不遗传物质

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结合遗传物质的相关实验，回答下列问题：

艾弗里及其同事进行肺炎双球菌转化实验的一部分图解，该实验成功的最关键的实验设计思路是分离并提纯S型细菌的DNA、蛋白质、多糖等物质，分别与R菌混合培养。

（1）上述实验证明了肺炎双球菌的“转化因子”是___________。R菌被转化为S菌这一事实，在今天看来，属于哪种变异？______________

（2）后来，赫尔希和蔡斯用________方法，进一步表明________才是真正的遗传物质。实验包括4个步骤：①噬菌体与大肠杆菌混合培养；②35S和32P分别标记噬菌体；③放射性检测；④离心分离。

该实验步骤的正确顺序是________（用数字表示）。

（3）用被32P标记的噬菌体去侵染未被标记的大肠杆菌，适度保温，离心后，发现放射性物质存在________（上清液或沉淀物）中。

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艾弗里及其同事为了探究S型肺炎双球菌中何种物质是“转化因子”，进行了肺炎双球菌体外转化实验。下列有关叙述错误的是

A. 添加S型细菌DNA的培养基中只长S型菌落

B. 实验过程中应使用固体培养基培养R型细菌

C. 实验结论是S型细菌的DNA使R型细菌发生了转化

D. 实验设计思路是将S型细菌的各种组分分离，单独地、直接地现察各自的作用

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艾弗里及其同事为了探究S型肺炎双球菌中何种物质是“转化因子”，进行了肺炎双球菌体外转化实验。下列有关叙述错误的是

A. 添加S型细菌DNA的培养基中只长S型菌落

B. 实验过程中应使用固体培养基培养R型细菌

C. 实验结论是S型细菌的DNA使R型细菌发生了转化

D. 实验设计思路是将S型细菌的各种组分分离，单独地、直接地现察各自的作用

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结合遗传物质的相关实验，回答下列问题：

（1）艾弗里及其同事进行的肺炎双球菌转化实验，该实验成功的最关键的实验设计思路是分离并提纯__（填“R”或“S”）型细菌的______________________等物质。

（2）后来，赫尔希和蔡斯用___________法，进一步证明DNA才是真正的遗传物质。该实验包括4个步骤:①35S和32P分别标记噬菌体；②___________　　 ；③离心分离；④___________。

（3）用被32P标记的噬菌体去侵染未被标记的大肠杆菌，离心后，发现放射性物质主要存在于___________（填“上清液”或“沉淀物”）中。

（4）噬菌体的DNA连续复制n次后，含亲代噬菌体的DNA链的子代噬菌体应占总数的___________。

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结合遗传物质的相关实验，回答下列问题：

（1）艾弗里及其同事进行的肺炎双球菌转化实验，该实验成功的最关键的实验设计思路是分离并提纯__（填“R”或“S”）型细菌的______________________等物质。

（2）后来，赫尔希和蔡斯用___________法，进一步证明DNA才是真正的遗传物质。该实验包括4个步骤:①35S和32P分别标记噬菌体；②___________　　 ；③离心分离；④___________。

（3）用被32P标记的噬菌体去侵染未被标记的大肠杆菌，离心后，发现放射性物质主要存在于___________（填“上清液”或“沉淀物”）中。

（4）噬菌体的DNA连续复制n次后，含亲代噬菌体的DNA链的子代噬菌体应占总数的___________。

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艾弗里及其同事为了探究S型肺炎双球菌中何种物质是“转化因子”，进行了肺炎双球菌体外转化实验。下列叙述中有误的是

A.肺炎双球菌的细胞结构中没有核膜(无成形的细胞核)

B.该实验证明了DNA是肺炎双球菌的遗传物质，而蛋白质不是

C.该实验的设计思路是单独观察S型细菌的DNA和蛋白质等成分的作用

D.在培养R型菌的培养基中添加S型菌的DNA后，观察发现只有S型菌落

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结合遗传物质的相关实验，回答下列问题：

（1）艾弗里及其同事进行肺炎双球菌转化实验的一部分图解，该实验成功的最关键的实验设计思路是_______________。

（2）上述实验证明了___________。

（3）后来，赫尔希和蔡斯用________方法，进一步表明________才是真正的遗传物质。实验包括4个步骤：①噬菌体与大肠杆菌混合培养；②35S和32P分别标记噬菌体；③放射性检测；④离心分离。

该实验步骤的正确顺序是________（用数字表示）。

（4）用被32P标记的噬菌体去侵染未被标记的大肠杆菌，离心后，发现放射性物质存在________（上清液或沉淀物）中。

（5）在实验中，如果有一部分噬菌体没有侵染到大肠杆菌细胞内，是否能导致实验误差？________。简述理由：____________。

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肺炎双球菌有两种类型：有荚膜的有毒性，能引起人或动物患肺炎或败血症；无荚膜的无毒性。根据艾弗里和他的同事所做的细菌转化实验，后人做了相似实验，如图所示。下列分析错误的是（　　 ）

A.A~E组中，B、C、E组的小鼠不会死亡

B.B组煮沸的目的是将有荚膜的细菌杀死

C.比较D、E两组，能说明DNA是转化因子

D.D组出现有荚膜细菌的效率与DNA的纯度无关

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