阅读下面古诗，完成下列小题。
春光好
五代·和凝
蘋叶软，杏花明，画船轻。双浴鸳鸯出绿汀，棹歌声。
春水无风无浪，春天半雨半晴。红粉相随南浦晚，几含情。
1.下列对词的内容理解不正确的一项是（ ）
A. 首句“蓣叶软，杏花明，画船轻”点明了写作此词的时令是春季。
B. 本词描写的是早晨在江边出现的送别场面。
C. “双浴鸳鸯出绿汀，棹歌声”一句主要是对江上景象的描写。
D. 下阕“春水无风无浪，春天半雨半晴”二句，写尽春光舒缓荡漾之状。
2.下列对词的赏析不正确的一项是（ ）
A. 词的上阕运用白描的手法，将视觉与听觉相结合，将春日所见之翠荷、红杏、鸳鸯船歌交相呼应的景色展现得淋漓尽致。
B. 全词运用明艳的色彩，明快的语调来描绘，多选取鲜丽明艳的意象。
C. “春水无风无浪，春天半雨半晴”一句对仗工整，完美地展现了春日的江上景色。
D. 词的最后一句运用了借代的手法，“红粉”指代沿河的落花，“南浦”则指代送别之处。
九年级语文诗歌鉴赏中等难度题
阅读下面古诗，完成下列小题。
春光好
五代·和凝
蘋叶软，杏花明，画船轻。双浴鸳鸯出绿汀，棹歌声。
春水无风无浪，春天半雨半晴。红粉相随南浦晚，几含情。
1.下列对词的内容理解不正确的一项是（ ）
A. 首句“蓣叶软，杏花明，画船轻”点明了写作此词的时令是春季。
B. 本词描写的是早晨在江边出现的送别场面。
C. “双浴鸳鸯出绿汀，棹歌声”一句主要是对江上景象的描写。
D. 下阕“春水无风无浪，春天半雨半晴”二句，写尽春光舒缓荡漾之状。
2.下列对词的赏析不正确的一项是（ ）
A. 词的上阕运用白描的手法，将视觉与听觉相结合，将春日所见之翠荷、红杏、鸳鸯船歌交相呼应的景色展现得淋漓尽致。
B. 全词运用明艳的色彩，明快的语调来描绘，多选取鲜丽明艳的意象。
C. “春水无风无浪，春天半雨半晴”一句对仗工整，完美地展现了春日的江上景色。
D. 词的最后一句运用了借代的手法，“红粉”指代沿河的落花，“南浦”则指代送别之处。
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阅读下面古诗文，完成小题。（15分）
【古诗阅读】
春光好
〔五代〕欧阳炯
天初暖，日初长，好春光。万汇此时皆得意，竞芬芳。 笋迸苔钱嫩绿，花偎雪坞①浓香。谁把金丝②裁剪却，挂斜阳？
[注释]①雪坞：背阳处没有消融的雪坡。②金丝：喻指柳条。
1.词的上片，一个“竞”字生动地写出了花儿的勃勃生机；词的下片，一个“”字形象地表现了花儿的羞羞答答。（1分）
2.“谁把金丝裁剪却，挂斜阳？”这一句颇为后人称道，试做分析。（3分）
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阅读下面这首古诗，完成小题。（6分）
浣溪沙（欧阳修）
堤上游人逐画船，拍堤春水四垂天。绿杨楼外出秋千。
白发戴花君莫笑，六幺催拍盏频传。人生何处似樽前。
【注】欧阳修早年被贬颍州，晚年又隐居于此，州城西北，有一天然水泊，人称西湖，风景优美，是当时的名胜之地。欧阳修常来此游览。六幺，为唐代琵琶曲名。
1.你认为词中空格处，填上“出”好，还是填“荡”好？请说说理由。（3分）
2.这首词表达了词人怎样的思想感情？请简要分析。（3分）
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阅读下面古诗文，完成小题。
浣溪沙 欧阳修①
堤上游人逐画船，拍堤春水四垂天②。绿杨楼外出秋千。
白发戴花君莫笑，六幺③催拍盏频传。人生何处似尊④前！
［注释］①本词写于欧阳修颖州太守任上。②四垂天：天幕仿佛从四面垂下，此处写湖上水天一色的情形。③六幺：又名绿腰，唐时琵琶曲名。④尊：同“樽”，古代的盛酒器具。
（1）“人生何处似尊前”一句既表达了词人春日泛舟、与民同乐的愉快心情，又表达了词人__________心理。
（2）前人对上片“逐”“出”两字非常称道，请选择一个字作简要赏析。
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阅读杜甫的《绝句》，完成下列小题。
绝句 杜甫
迟日江山丽，春风花草香。
泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。
【注】①这首诗是诗人杜甫经过两年的流离奔波回到成都草堂之后，面对浣花溪一带的春光而作。②迟日：春天日渐长，所以说迟日。
1.这首诗描绘了一幅怎样的画面？先概括其特点，再用自己的语言描绘出来。
2.这首诗表达了诗人什么样的思想感情？
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阅读下面古诗词，完成题目。 (4分)
绝句二首(其一)
杜甫
迟日江山丽，春风花草香。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。
1.下面对词的内容理解不正确的一项是 (2分)
| A．首句写迟升的太阳临照壮丽的山河，突出春天日光和煦、万物欣欣向荣的特点。 |
| B．第二句进一步写和煦的春风，芳香的百花来展现明媚的大好春光。 |
| C．第三句写冰雪融尽，泥土松软，紫燕衔泥筑巢，轻盈地飞来飞去。 |
| D．最后一句写水暖沙温，鸳鸯恬然入梦，尽享春天的温暖。 |
2.下面对诗的赏析不正确的一项是 (2分)
| A．诗的前两句组成一幅粗线勾勒的大场景，使读者通过联想，有惠风和畅、风送花香的感受，收到如临其境的艺术效果。 |
| B．诗的后两句则是工笔描绘的特写画面，飞燕的繁忙蕴含着春天的勃勃生机，鸳鸯的闲适则透出温柔的春意。 |
| C．全诗意境明丽悠远，格调清新。 |
| D．全诗虽然对仗不够工整，但却自然流畅，平朴如话，毫不雕琢。 |
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阅读下面这首古诗。（6分）
浣 溪 沙
欧阳修
堤上游人逐画船，拍堤春水四垂天。绿杨楼外 秋千。
白发戴花君莫笑，六幺催拍盏频传。人生何处似樽前。
【注】欧阳修早年被贬颍州，晚年又隐居于此，州城西北，有一天然水泊，人称西湖，风景优美，是当时的名胜之地。欧阳修常来此游览。六幺，为唐代琵琶曲名。
1.你认为词中空格处，填上“出”好，还是填“荡”好？请说说理由。（3分）
2.这首词表达了词人怎样的思想感情？请简要分析。（3分）
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阅读诗歌，完成文后问题。
绝句 杜甫
迟日江山丽，春风花草香。
泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。
【注】①这首诗是诗人杜甫经过两年的流离奔波回到成都草堂之后，面对浣花溪一带的春光而作。②迟日：春天日渐长，所以说迟日。
1.这首诗描绘了一幅怎样的画面？先概括其特点，再用自己的语言描绘出来。
2.这首诗表达了诗人什么样的思想感情？
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（一）阅读下面的古诗，完成下列小题。
北陂杏花①
王安石
一陂②春水绕花身，身影妖娆各占春③。
纵被东风吹作雪，绝胜南陌碾成尘。
【注释】①这首诗系王安石晚年所作。诗人原先积极推行新法，晚年被迫闲居江宁，眼看着自己亲手制定的新法被一一废止。②陂（bēi）：池塘。这里指池边或池边小洲。③占春：占领春光，指包含浓郁春意。
1.诗歌第二句“各占春”中的“各”，分别是指_____和_______。
2.请描绘诗歌一、二两句所表现的画面。
3.全诗表达了诗人怎样的思想感情？
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阅读下面这首词，完成下列小题。
浣溪沙
宋 欧阳修
堤上游人逐画船，拍堤春水四垂天。绿杨楼外出秋千。
白发戴花君莫笑，六幺催拍盏频传。人生何处似尊前。
1.下列对词的内容理解不正确的一项是（ ）
A.“堤上游人逐画船”，写所见之人:堤上踏青赏春的人随着画船行走。一个“逐”字，生动地写出了游人如织、熙熙攘攘、喧嚣热闹的情景。
B.整首词意境疏放清旷，婉转蕴藉，别有意趣。
C.“白发”，是词人自指。这样的老人头插鲜花，自己不感到可笑，也不怕别人见怪，俨然写出了他狂放不羁、乐而忘形的狂态。
D.下片写出了作者狂放不羁、乐而忘形的情态，蕴含着作者苦闷无奈的情感。
2.下列对词的赏析不正确的一项是（ ）
A.此词以粗犷豪放的语言，描写作者春日泛舟西湖上的所见所感。
B.词的上片描明媚秀丽的春景和众多游人的欢愉，下片写作者画中宴饮的情况，着重抒情。
C.“人生何处似尊前”，虽是议论，但它是作者感情的升华，写得凄怆沉郁，耐人品味。
D.“出”字突出了秋千和打秋千的人，具有画龙点睛的作用。
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