(2015秋•成都校级期末)下列哪项是光合作用、有氧呼吸、无氧呼吸共有的现象( )
①产生[H]②分解葡萄糖 ③消耗ADP和Pi ④在植物体内随时进行.
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
高一生物选择题中等难度题
(2015秋•成都校级期末)下列哪项是光合作用、有氧呼吸、无氧呼吸共有的现象( )
①产生[H]②分解葡萄糖 ③消耗ADP和Pi ④在植物体内随时进行.
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
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(2015秋•成都校级期末)下列哪项是光合作用、有氧呼吸、无氧呼吸共有的现象( )
①产生[H]
②分解葡萄糖
③消耗ADP和Pi
④在植物体内随时进行.
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
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下列哪项是光合作用、有氧呼吸、无氧呼吸共有的现象( )
①产生[H] ②分解葡萄糖 ③消耗ADP和Pi ④在植物体内随时进行
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
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(2015秋•友谊县校级期末)某校生物兴趣小组在学习了课本实验“探究酵母菌细胞的呼吸方式”后,想进一步探究酵母菌细胞在有氧和无氧的条件下产生等量CO2时,哪种条件下消耗葡萄糖较少的问题.他们进行了如下实验:将无菌葡萄糖溶液与少许酵母菌混匀后密封(瓶中无氧气),按下图装置实验.当测定甲、乙装置中CaCO3沉淀相等时,撤去装置,将甲、乙两锥形瓶溶液分别用滤菌膜过滤,除去酵母菌,得到滤液1和滤液2.请分析回答:
(1)甲、乙两组的自变量是 ,酵母菌产生CO2的场所是 .
(2)利用提供的U型管(图丙)(已知滤液中的葡萄糖不能通过U型管底部的半透膜,其余物质能通过)、滤液1和滤液2等,继续完成
探究实验:
实验步骤:
①等量的滤液1和滤液2分别倒入U型管的A、B两侧并标记;
②一段时间后观察 的变化.
实验结果预测和结论:
①如果A侧液面 (“上升”、“下降”),B侧液面 (“上升”、“下降”),则有氧呼吸消耗的葡萄糖少;
②如果 ,则有氧呼吸消耗的葡萄糖多;
③如果 ,有氧呼吸和无氧呼吸消耗的葡萄糖一样多.
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(2015秋•济南校级期末)将酵母菌放在含有培养液的密闭锥形瓶中,测得CO2的释放量与吸收的O2之比为2:1,则有氧呼吸与无氧呼吸消耗的葡萄糖之比为( )
A.1:6 B.1:3 C.1:2 D.1:1
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(2015秋•长春校级期末)人体红细胞产生ATP的部位、所需ATP的来源、主要呼吸类型分别是( )
A.线粒体;葡萄糖;有氧呼吸
B.细胞质基质;葡萄糖;无氧呼吸
C.线粒体;乳酸;有氧呼吸
D.细胞质基质;乳酸;无氧呼吸
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(2015秋•黄石期末)酵母菌进行无氧呼吸产生二氧化碳的量为1mol,则其进行有氧呼吸消耗等量的葡萄糖,可产生的二氧化碳的量是( )
A. mol B.3mol
C.6mol D.12mol
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(2015秋•长春校级期末)关于有氧呼吸的特点(与无氧呼吸相比),下列表述中不正确的是( )
A.需要多种酶参与 B.分解有机物不彻底
C.释放二氧化碳 D.生成大量的ATP
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(2015秋•长春校级期末)关于有氧呼吸的特点(与无氧呼吸相比),下列表述中不正确的是( )
A.需要多种酶参与 B.分解有机物不彻底
C.释放二氧化碳 D.生成大量的ATP
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(2015春•高台县校级期末)植物体内不产生ATP的过程是( )
A.光反应 B.暗反应 C.有氧呼吸 D.无氧呼吸
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