有些物理量与物质的微观结构有关，为了研究不同物质的密度与其内部粒子排列紧密程度的关系，小伟...

有些物理量与物质的微观结构有关，为了研究不同物质的密度与其内部粒子排列紧密程度的关系，小伟通过查阅资料，得到甲，乙，丙三种物质的密度关系是ρ甲＞ρ乙＞ρ丙，及其内部粒子排列的模型如图所示．

（1）根据以上信息，关于物质的密度与其内部粒子排列紧密程度的关系，小伟可得出的初步结论是：_____．

（2）小张从其他资料中查到了与上述情况不符的实例，与小伟一起思考分析并查找原因，合理的选项是：______．

A．物理量都与物质的微观结构无关

B．物理的密度还与其他因素有关

C．由少数研究对象归纳出的结论，不具有普遍意义．

八年级物理实验题简单题查看答案及解析

有些物理量与物质的微观结构有关，为了研究不同物质的密度与其内部粒子排列紧密程度的关系，小伟通过查阅资料，得到甲，乙，丙三种物质的密度关系是ρ甲＞ρ乙＞ρ丙，及其内部粒子排列的模型如图所示．

（1）根据以上信息，关于物质的密度与其内部粒子排列紧密程度的关系，小伟可得出的初步结论是：_____．

（2）小张从其他资料中查到了与上述情况不符的实例，与小伟一起思考分析并查找原因，合理的选项是：______．

A．物理量都与物质的微观结构无关

B．物理的密度还与其他因素有关

C．由少数研究对象归纳出的结论，不具有普遍意义．

八年级物理实验题简单题查看答案及解析

有些物理量与物质的微观结构有关。为了研究不同物质的密度与其内部粒子排列紧密程度的关系，小伟通过查阅资料，得到甲、乙、丙三种物质的密度关系是ρ甲＞ρ乙＞ρ丙，及其内部粒子排列的模型如图所示。

①根据以上信息，关于物质的密度与其内部粒子排列紧密程度的关系，小伟可得出的初步结论是：不同的物质，内部粒子排列紧密程度越低，物质的密度越__________。

②小张从其他资料中查到了与上述情况不符的实例，与小伟一起思考分析并查找原因，不合理的选项是：________。

A．物理量都与物质的微观结构无关

B．物质的密度还与其他因素有关

C．由少数研究对象归纳出的结论，不具有普遍意义

八年级物理填空题困难题查看答案及解析

关于固态、液态、气态的微观模型,下列说法不正确的是(　)

A. 固态物质中,分子的排列十分紧密,粒子间有强大的作用力

B. 液态物质中,分子没有固定的位置

C. 气态物质中,分子极度散乱,分子间距离很大

D. 由于液体能够流动,而固体不能流动,所以固体分子是静止的

八年级物理单选题中等难度题查看答案及解析

关于固态、液态、气态的微观模型，下列说法中不正确的是（　　）

A. 固态物质中，分子的排列十分紧密，粒子间有强大的作用力

B. 液态物质中，分子没有固定的位置

C. 气态物质中，分子极度散乱，分子间距离很大

D. 由于液体能够流动，而固体不能流动，所以固体分子是静止的

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在研究电热跟哪些因素有关的实验中，为了比较电流通过两段不同的金属丝产生的热量跟电阻的关系，实验时，应保持相同的物理量是（     ）

A．通过它们的电流和加在它们两端的电压

B．通过它们的电流和加在它们的电阻

C．通过它们的电流和通电时间

D．通过它们的电流、加在它们两端的电压和通电时间

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通过物理知识的学习，同学们不难发现：

(1)当要研究的物理量不易直接测量时，都要想办法把它们的大小间接表示出来。例如：在探究摩擦力与什么因素有关的实验中（如图所示），用弹簧测力计拉动木块时，必须让木块在水平面上做匀速直线运动，通过读取弹簧测力计上的示数可间接知道摩擦力的大小；又如，在研究“牛顿第一定律”的实验中（如图所示），让同一小车从斜面上相同的高度由静止滚下，在粗糙程度不同的平面上运动，小车在水平方向上受力的大小可通过小车_____表现出来；

(2)当要研究某个物理量与多个因素的关系时，一般要采用_____法。例如：在探究摩擦力与什么因素有关的实验中，要研究摩擦力的大小与接触面的粗糙程度关系，就要多次改变_____，同时保持压力大小不变。

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八年级物理解答题中等难度题查看答案及解析

我市某中学有一个“温度计探究”综合实践活动小组，开展了有关温度计的专题探究。他们通过查阅资料得知17世纪时，意大利伟大的物理学家伽利略曾设计过一种温度计，其结构为：一根麦秆粗细的玻璃管，一端与鸡蛋大小的玻璃泡相连，另一端竖直插在水槽中，并使玻璃管内吸入一段水柱，根据管内水柱的高度的变化，可测出相应的环境温度。为了探究“伽利略温度计”的工作过程，课题小组的同学按照资料中描述，自制了如图示的测温装置，图中A为一给小塑料瓶，B为饮料吸管，通过一个软木塞与A连通，管的下端竖直插在一个大水槽中，使吸管内外的水面有一高度差h。经过讨论，课题组精心设计了一份实验方案，并认真地进行实验探究：

（1）在不同温度下，课题组分别测出了对应的水柱高度h，记录的实验数据如下表所示：

（2）根据表中数据，计算出空格M内的相邻高度的高度差数值为　　 m，通过表中数据分析，可得出结论：

①水柱高度h随温度的升高而　　　 （填升高、降低或不变）；

②若在不同的高度，吸管上刻有对应的温度值，则吸管上温度的数值从上往下看，依次是由　　　　 （选填：“由大到小”或“由小到大”）；

（3）通过实验探究，课题组同学还发现，若用此“伽利略温度计”来测温度，还存在一些不足之处，其中主要的不足之处是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 （至少写出一点）。

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某中学物理活动小组同学查阅资料，得到声音在某些物质中的传播速度（见下表）． 一根足够长且裸露在地面的铁管，管中充满水．当气温为20℃时，小组中的一位同学在铁管的一端敲击一下，在管的另一端的同学最多能听到　　　　 次敲击声．如果听到最后一次敲击声离敲击时间为1.2s，则这条直铁管长约为　　　　 m．

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