1958年，美国科学家斯图尔德应用植物组织培养技术，将二倍体胡萝卜韧皮部的一些细胞进行离体...

1958年，美国科学家斯图尔德应用植物组织培养技术，将二倍体胡萝卜韧皮部的一些细胞进行离体培养，最终发育成完整的新植株（见右图）。关于这一科学事实，下列叙述中错误的是（   ）

①该实验证明了植物细胞具有全能性 ②此种生殖产生的后代有广泛的变异

③韧皮部细胞通过减数分裂增加数目 ④此种生殖产生的后代能保持亲本的性状

A．②               B．②③             C．②④             D．③④

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1958年，美国科学家斯图尔德应用植物组织培养技术，将二倍体胡萝卜韧皮部的一些细胞进行离体培养，最终发育成完整的新植株（如下图）。关于这一科学事实，下列叙述中错误的是

A. 该实验证明了植物细胞具有全能性

B. 此过程的整个阶段必须给予光照

C. 此过程中细胞只能进行有丝分裂

D. 利用该技术获得的后代能保持亲本性状

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1958年，美国科学家斯图尔德应用植物组织培养技术，将二倍体胡萝卜韧皮部的一些细胞进行离体培养，最终发育成完整的新植株（见右图）。关于这一科学事实，下列叙述中错误的是

①该实验证明了植物细胞具有全能性     ②此种生殖产生的后代有广泛的变异

③韧皮部细胞通过减数分裂增加数目    ④此种生殖产生的后代能保持亲本的性状

A．②        B．②③         C．②④        D．③④

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1958年，美国科学家斯图尔德应用植物组织培养技术，将二倍体胡萝卜韧皮部的一些细胞进行离体培养，最终发育成完整的新植株（见下图）。

关于这一科学事实，下列叙述中错误的有

① 该实验证明了植物细胞具有全能性

② 此种生殖产生的后代有广泛的变异

③ 韧皮部细胞通过减数分裂增加数目

④ 此种生殖产生的后代能保持亲本的性状

A．②                         B．②③

C. ②④                       D．③④

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12、1958年，美国科学家斯图尔德应用植物组织培养技术，将二倍体胡萝卜韧皮部的一些细胞进行离体培养，最终发育成完整的新植株（见右图）。关于这一科学事实，下列叙述中错误的是（    ）

   ①该实验证明了植物细胞具有全能性

②此种生殖产生的后代有广泛的变异

③韧皮部细胞通过减数分裂增加数目

④此种生殖产生的后代能保持亲本的性状

A、②      B、②③      C、②④       D、③④

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1958 年，美国科学家斯图尔德应用植物组织培养技术，将二倍体胡萝卜韧皮部的一些细胞进行离体培养，最终发育成完整的新植株（如图）。关于这一科学事实，下列叙述中错误的是（　　 ）

①实验需要无菌和人工控制的条件

②培养基中需添加植物激素、无机盐、糖类等物质

③取胡萝卜的其他部分（如茎、叶、花）不能培养成小植株

④韧皮部细胞通过有丝分裂增加数目

⑤图中培养瓶 1 和试管 2 中的成分相同

⑥该实验证明了植物细胞具有全能性

A.①②④⑥ B.③⑤ C.②③⑤ D.④⑥

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1958年，美国科学家斯图尔德应用植物组织培养技术，将二倍体胡萝卜韧皮部的一些细胞进行离体培养，最终发育成完整的新植株（见右图）。关于这一科学事实，下列叙述中错误的是（　　）

①培育成的植株是可育的

②此种生殖产生的后代有广泛的变异

③培育成的新植株是单倍体植株

④此种生殖产生的后代能保持亲本的性状

A．①④   B．②③   C．②④  D．③④

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1958年，美国科学家斯图尔德应用植物组织培养技术，将二倍体胡萝卜韧皮部的一些细胞进行离体培养，最终发育成完整的新植株（见下图）关于这一科学事实，下列叙述中错误的是

①该实验证明了植物细胞具有全能性

②此种生殖产生的后代有广泛的变异

③韧皮部细胞通过减数分裂增加数目

④此种生殖产生的后代能保持亲本的性状

A．②       B．②③    C．②④         D．③④

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1958年，美国科学家斯图尔德应用植物组织培养技术，将二倍体胡萝卜韧皮部的一些细胞进行离体培养，最终发育成完整的新植株

关于这一科学事实，下列叙述中错误的是

①该实验证明了植物细胞具有全能性

②此种生殖产生的后代有广泛的变异

③韧皮部细胞通过减数分裂增加数目

④此种生殖产生的后代能保持亲本的性状

A．②　　     B．②③　　     C．②④　　　     D．③④

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科学家应用植物组织培养技术，将二倍体胡萝卜韧皮部的一些细胞进行离体培养，最终发育成一株完整的新植株（见下图）。关于这一科学事实，下列哪一项叙述是错误的（    ）

A．培育成的新植株是单倍体植株

B．这种生殖方式属于无性生殖

C．细胞数目的增多是通过有丝分裂

D．证明了植物细胞具有全能性

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