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运用数据进行分析是历史学习的一种重要方法。以下对表2的解读，不正确的是（）（）
表2
20世纪50—70年代主要资本主义国家经济增长率（%）
国家
联邦德国
意大利
法国
英国
美国
日本
增长率（%）
6．7
5．6
5．3
2．9
3．5
9．6
A．美国丧失世界经济霸主地位
B．英美经济发展相对缓慢
C．日本经济发展速度居各国之首
D．联邦德国是西欧经济发展最快的国家
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运用数据进行分析是历史学习的一种重要方法。对下表的解读，不正确的是（ ）
20世纪50﹣70年代主要资本主义国家经济增长率（%）
国家
联邦德国
意大利
法国
英国
美国
日本
增长率（%）
6.7
5.6
5.3
2.9
3.5
9.6
A. 美国丧失世界经济霸主地位
B. 英美经济发展相对缓慢
C. 日本经济发展速度居各国之首
D. 联邦德国是西欧经济发展最快的国家
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运用数据进行分析是历史学习的一种重要方法。对下表的解读，不正确的是（ ）
20世纪50﹣70年代主要资本主义国家经济增长率（%）
国家
联邦德国
意大利
法国
英国
美国
日本
增长率（%）
6.7
5.6
5.3
2.9
3.5
9.6
A.美国丧失世界经济霸主地位
B.英美经济发展相对缓慢
C.日本经济发展速度居各国之首
D.联邦德国是西欧经济发展最快的国家
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运用数据进行分析是历史学习的一种重要方法。对下表的解读，不正确的是（ ）
20世纪50﹣70年代主要资本主义国家经济增长率（%）
国家
联邦德国
意大利
法国
英国
美国
日本
增长率（%）
6.7
5.6
5.3
2.9
3.5
9.6
A. 美国丧失世界经济霸主地位
B. 英美经济发展相对缓慢
C. 日本经济发展速度居各国之首
D. 联邦德国是西欧经济发展最快的国家
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运用表格数据进行统计分析是历史学习的一种重要方法。下表为《英法德美力量变化比较表》，对此表的认识正确的是（ ）
A.第二次工业革命后，英法仍具有较强优势
B.主要资本主义国家拥有的殖民地均有所增长
C.国家的经济实力决定了其拥有殖民地的多少
D.帝国主义国家的政治、经济发展不平衡加剧
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运用数据进行分析是历史学习的一种重要方法，导致下表中不同年代粮食产量变化的主要原因是
时间（年）
1921
1923
1925
粮食产量（亿普特）
23.13
34.55
44.24
A. 实施战时共产主义政策
B. 成立苏维埃加盟共和国
C. 实施新经济政策
D. 实行两个五年计划
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运用数据进行分析是历史学习的一种重要方法，下表反映出第一次世界大战
持续时间
参加国家
死伤人数
经济损失
4年多
30多个国家
2940万人
3300多亿美元
A. 是一场非正义的帝国主义战争
B. 是人类历史上的空前劫难
C. 以同盟国家的失败而告终
D. 是燃遍欧亚非三大洲的战争
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运用数据进行分析是历史学习的一种重要方法，下表反映出第一次世界大战
持续时间
参加国家
死伤人数
经济损失
4年多
30多个国家
2940万人
3300多亿美元
A．是一场非正义的帝国主义战争 B．是人类历史上的空前劫难
C．以同盟国家的失败而告终 D．是燃遍欧亚非三大洲的战争
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数据图表蕴含着重要的历史信息。下图是20世纪50～70年代主要资本主义国家经济增长率示意图。对该图解读正确的是
A. 日本经济增长速度最快
B. 日本成为世界第一经济大国
C. 美国失去世界经济霸主地位
D. 联邦德国成为世界第二经济大国
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运用数据进行分析是历史学习的一种重要方法。下表反映出第一次世界大战是
持续时间
参加国
死伤人数
经济损失
4年多
30多个国家
3000多万人
3400多亿美元
A. 一场非正义的帝国主义战争
B. 人类历史上的空前灾难
C. 协约国为维护民族独立而战
D. 第二次工业革命进行的原因
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