下图是某同学设计的一组实验装置，请分析回答问题：
（１）此组实验装置能构成对照实验的是 。
（2）将快要熄灭的细木条插进甲装置试管收集的气体中，观察到什么现象？
；
这说明了什么问题？ 。
（3）将甲装置中的清水换成碳酸氢钠溶液，单位时间内冒出的气泡数目会 ，
共原因是 。
八年级生物探究题中等难度题
下图是某同学设计的一组实验装置，请分析回答问题：
（１）此组实验装置能构成对照实验的是 。
（2）将快要熄灭的细木条插进甲装置试管收集的气体中，观察到什么现象？
；
这说明了什么问题？ 。
（3）将甲装置中的清水换成碳酸氢钠溶液，单位时间内冒出的气泡数目会 ，
共原因是 。
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下图是某同学设计的一组实验装置，请分析回答问题：
（１）此组实验装置能构成对照实验的是 。
（2）将快要熄灭的细木条插进甲装置试管收集的气体中，观察到什么现象？
；
这说明了什么问题？ 。
（3）将甲装置中的清水换成碳酸氢钠溶液，单位时间内冒出的气泡数目会 ，
共原因是 。
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某同学为了认识食物腐败的主要原因，探究食物保鲜的方法，设计了如下实验装置，如下图，请分析回答：
(1)本实验设计了两组对照实验分别是 、 。
(2)利用酒精加热3只试管至煮沸3～5分钟，其主要目的是 。
(3)两组实验中，该同学控制的实验变量分别是 ；肉汤首先腐败的装置是 ；保存时间最长的是 ，原因是 。
(4)通过该实验你得出保存食物的方法是 。
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某同学为了认识食物腐败的主要原因，探究食物保鲜的方法，设计了如下实验装置，如下图，请分析回答：
(1)本实验设计了两组对照实验分别是 、 。
(2)利用酒精加热3只试管至煮沸3～5分钟，其主要目的是 。
(3)两组实验中，该同学控制的实验变量分别是 ；肉汤首先腐败的装置是 ；保存时间最长的是 ，原因是 。
(4)通过该实验你得出保存食物的方法是 。
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某兴趣小组以玉米为实验材料，探究种子萌发所需要的条件。兴趣小组设计的实验如下图，请据图回答下列问题：
（1）兴趣小组的同学设计的实验可以构成_____组对照实验，探究变量分别是_______，对照组是_________。
（2）A2与B3能否构成一组对照实验，_______理由是_______________。
（3）该兴趣小组设计的实验有明显的缺陷，请帮他们修改实验： _________________。
（4）兴趣小组的同学发现了一些虫蛀的玉米，将它们种在适宜的条件下，可能萌发的有______（填写字母）。
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某同学为了认识食物腐败的主要原因，探究食物保鲜的方法，设计了如下实验装置，如下图，请分析回答：
(1)本实验设计了两组对照实验分别是_______和_______、_______和_______。
(2)利用酒精加热3只试管至煮沸3～5分钟，其主要目的是_______________________。
(3)两组实验中，该同学控制的实验变量分别是________和__________；肉汤首先腐败的装置是______；保存时间最长的是___________，原因是________________。
(4)通过该实验你得出保存食物的方法是________________________。
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某同学学习了“种子萌发的外界条件后，自己动手设计了装置如图所示的实验。烧杯中盛的是水，①、②、③、④、⑤、⑥是六粒相同的种子。请据图分析回答：
（1）本实验共有 ________ 组对照实验
（2）经过一段时间后，装置甲的实验，发现①、②、③三粒种子中，只有②种子萌发，这说明种子萌发的外界条件是 ____________
（3）①、②、③、④、⑤、⑥中 _______构成对照，验证种子萌发需要适宜的温度
（4）六粒种子中保存时间最长的是 _______
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认真分析下图所示的实验装置，并回答下列问题：
（1）甲装置可用来验证光合作用需要______________。若此装置需要一个对照实验，对照实验装置的水槽中应装有___________。
（2）乙装置可用来验证________________________________，此装置必须放在________的条件下。
（3）丙装置可用来验证_____________________的实验，丙装置中的试管内盛有__________。
（4）丁装置若用来验证蒸腾作用，此装置有无不妥之处？_________。若有应该怎样改进？______________________________________________。
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下图是某同学设计的探究光合作用需要某种原料的实验装置和方法，氢氢化钠溶液具有吸收二氧化碳的作用。分析回答下列问题：将天竺葵放在黑暗处一昼夜，按图所示装置放好后，光照2～3小时。取下叶片A和B，去掉叶片中的叶绿素，然后用碘液分别检验。（8分）
(1)该实验设计探究的问题是：植物进行光合作用需要________ 作原料。
(2)实验中，B组对A组起________ 作用。
(3)用碘液分别检验后，不能变蓝的叶片是________(填字母)，说明它没有进行________作用。
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果果同学根据所学设计了一组实验装置（如图甲、乙，二装置状况等完全相同，同时将二装置放在光下一段时间），下列有关分析科学的是（ ）
A. 设计不合理，不能形成对照实验
B. 液面明显下降，原因是叶片的光合作用利用了水
C. 叶脉都变红，说明水分可以通过筛管运输到叶片
D. 乙中植株长势比甲中的好，说明植株的生长需要无机盐
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