图中所示的装置可用来探究做功与速度变化的关系，倾角为的斜面体固定在实验台上，将光电门固定在...

图中所示的装置可用来探究做功与速度变化的关系，倾角为的斜面体固定在实验台上，将光电门固定在斜面体的底端O点，将小球从斜面上的不同位置由静止释放。释放点到光电门的距离d一次为5cm、10cm、15cm、20cm、25cm，30cm。

（1）用螺旋测微器测量钢球的直径，如图乙所示，钢球的直径D=_____________cm。

（2）该实验__________（选填“需要”或者“不需要”）测量小球质量；小球通过光电门经历的时间为，小球通过光电门的速度为____________（填字母），不考虑误差的影响，从理论上来说，该结果______（选填“<”，“>”或“=”）球心通过光电门的瞬时速度。

（3）为了探究做功与速度变化的关系，依次记录的实验数据如下表所示。

从表格中数据分析能够得到关于“做功与速度变化的关系”的结论是____________。

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（9分）图中所示的装置可用来探究做功与速度变化的关系。倾角为的斜面体固定在实验台上，将光电门固定在斜面体的底端O点，将小球从斜面上的不同位置由静止释放。释放点到光电门的距离d依次为5cm、l0cm、15cm、20cm、25cm、30cm。

（1）用游标卡尺测量钢球的直径，如图乙所示，钢球的直径D=____cm(2分)

（2）该实验____（选填“需要”或者“不需要”）测量小球质量；小球通过光电门经历的时间为，小球通过光电门的速度为____（填字母），不考虑误差的影响，从理论上来说，该结果_______（选填“<”，“>”或“=”）球心通过光电门的瞬时速度。

（3）为了探究做功与速度变化的关系，依次记录的实验数据如下表所示。

从表格中数据分析能够得到关于“做功与速度变化的关系”的结论是：____________。

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（9分）图中所示的装置可用来探究做功与速度变化的关系。倾角为的斜面体固定在实验台上，将光电门固定在斜面体的底端O点，将小球从斜面上的不同位置由静止释放。释放点到光电门的距离d依次为5cm、l0cm、15cm、20cm、25cm、30cm。

（1）用游标卡尺测量钢球的直径，如图乙所示，钢球的直径D=____cm(2分)

（2）该实验____（选填“需要”或者“不需要”）测量小球质量；小球通过光电门经历的时间为，小球通过光电门的速度为____（填字母），不考虑误差的影响，从理论上来说，该结果_______（选填“<”，“>”或“=”）球心通过光电门的瞬时速度。

（3）为了探究做功与速度变化的关系，依次记录的实验数据如下表所示。

从表格中数据分析能够得到关于“做功与速度变化的关系”的结论是：____________。

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图甲中所示的装置可用来探究做功与速度变化的关系．倾角为θ的斜面体固定在实验台上，将光电门固定在斜面体的底端O点，将小球从斜面上的不同位置由静止释放．释放点到光电门的距离d依次为5cm、10cm、15cm、20cm、25cm、30cm．

（1）用螺旋测微器测量钢球的直径，如图乙所示，钢球的直径D=　　　　 cm

（2）该实验　　　　 （选填“需要”或者“不需要”）测量小球质量；小球通过光电门经历的时间为△t，小球通过光电门的速度为　　　 （填字母），不考虑误差的影响，从理论上来说，该结果　　　　 （选填“＜”，“＞”或“=”）球心通过光电门的瞬时速度．

（3）为了探究做功与速度变化的关系，依次记录的实验数据如表所示．

从表格中数据分析能够得到关于“做功与速度变化的关系”的结论是：　　　　 ．

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某实验小组用如图甲所示的装置来探究匀变速直线运动的速度与位移的关系.将倾角为θ的斜面体固定在实验台上,光电门固定在斜面体上.先用游标卡尺测出钢球直径D,然后将小球从斜面上的不同位置由静止释放,记录小球通过光电门的时间t,测出释放点到光电门的距离s.

(1)若用20分度的游标卡尺测量小球的直径D,读数如图乙所示,则D＝________mm.

(2)用小球通过光电门的平均速度表示小球球心通过光电门的瞬时速度,实验小组通过分析可知,小球通过光电门的平均速度________(选填“>”或“<”)小球球心通过光电门的瞬时速度,由此产生的误差________(选填“能”或“不能”)通过增加实验次数来减小.

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某实验小组利用如图甲所示的实验装置探究合力做功与速度变化的关系。在粗糙程度相同的斜面上依次标记间隔相等的O、A、B、C、D、E共6条刻线，两相邻刻线间的距离均为L，在O点固定一个光电门，光电门和数字计时器相连（图中未画出），小车上固定有宽度为d的遮光片。实验中，分别从A、B、C、D、E无初速度释放小车，分别测出小车经过光电门时的时间，通过计算合力做的功和小车经过光电门时的速度，找到两者之间的关系。（空气阻力忽略不计）

（1）若小车从A到O合力做的功为W，则小车从E到O合力做的功为_________。

（2）某次实验时，数字计时器记录的时间为△t，则小车经过光电门所在位置的速度为______。

（3）该实验小组得到v2与x（x为小车释放点到光电门的距离）的图象如图乙所示，斜率为k，若该实验小组用天平测出小车质量为m。根据图象可以得出的是（）

A．小车所受的阻力

B．小车运动的加速度

C．小车所受的合力

D．从释放点到光电门合力做功

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在“探究做功与速度变化的关系”的实验中，某小组同学组装了如图所示装置，PQ为一块倾斜放置的木板，将带有遮光片的小车从斜面上不同位置由静止释放，在斜面底端Q处固定有一个光电门，测出小车从开始运动到经过光电门处的距离L及小车经过光电门处遮光片的挡光时间t，就能完成合外力做功与速度变化的关系探究。

（1）某同学为了寻找合外力做功与速度变化的关系，测出了几组L与t的数值，在坐标纸

上画出了图象如图所示。在实验中需要保持不变的是（_____）

A．小车的释放位置　　　　　　　　 B．小车的质量

C．导轨倾斜的角度　　　　　　　　 D．光电门的位置

（2）他为了更加直观的判断做功与速度变化的关系，在处理数据时，按照猜想他需要重新作图。下一步应该尝试做出___________图象。

（3）在此实验中，木板对小车的摩擦力的大小，会不会影响实验结论？为什么？

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在“探究做功与速度变化的关系”的实验中，某小组同学组装了如图所示装置，PQ为一块倾斜放置的木板，将带有遮光片的小车从斜面上不同位置由静止释放，在斜面底端Q处固定有一个光电门，测出小车从开始运动到经过光电门处的距离L及小车经过光电门处遮光片的挡光时间t，就能完成合外力做功与速度变化的关系探究。

（1）某同学为了寻找合外力做功与速度变化的关系，测出了几组L与t的数值，在坐标纸

上画出了图象如图所示。在实验中需要保持不变的是（_____）

A．小车的释放位置　　　　　　　　 B．小车的质量

C．导轨倾斜的角度　　　　　　　　 D．光电门的位置

（2）他为了更加直观的判断做功与速度变化的关系，在处理数据时，按照猜想他需要重新作图。下一步应该尝试做出___________图象。

（3）在此实验中，木板对小车的摩擦力的大小，会不会影响实验结论？为什么？

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如图所示是小徐同学做“探究做功与速度变化的关系”的实验装置。他将光电门固定在直轨道上的O点，用同一重物通过细线拉同一小车，每次小车都从不同位置由静止释放，各位置A、B、C、D、E、F、G（图中只标出了O、G）离O点的距离d分别为8cm、16cm、24cm、32cm、40cm、48cm，56cm。

（1）该实验是否需要测量重物的重力________（填“需要”或“不需要”）；

（2）该实验是否必须平衡摩擦力？________（填“是”或“否”）；

（3）为了探究做功与速度变化的规律，依次得到的实验数据记录如下表所示。请选取其中最合适的两行数据在答题卷的方格纸内描点作图。

（4）从图像得到的直接结论是________，从而间接得到做功与物体速度变化的规律是________。

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如图所示为某兴趣小组探究物体动能变化与做功关系的实验装置。一直径为d、质量为m 的金属小球由A处静止释放，下落过程中能通过A处正下方，固定于B处的光电门，测得A、B间的距离为h(h≥d)，小球通过光电门的时间为t。

(1)若实验室某同学用10分度游标卡尺测量小球的直径如图所示，则小球的半径是_____cm。

(2)小球经过光电门B时的速度表达式为______。

(3)多次改变h，求得与h对应的小球通过光电门的时间t。计算出小球通过光电门的动能。分別作出动能与h图象、动能与图象。如图、图所示。图象中的物理量单位采用国际单位，但横坐标没有标出。可以判断图是________（填“”或 “”）的图象。通过图象可以判定小球在下落过程中动能的改变等于重力所做的功。

(4)图3中OA连线的斜率数值为，图4中直线的斜率数值为，则当地的重力加速度g为______，小球在图象3中A点所对应的瞬时速度为　　 （用题上所给字母表示）。

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