（1）填空（4分）（请将答案写于答题纸I处第一行）
①新官上任三把火，第二把火烧的是 （地名）。
②汉献帝被关羽气质打动，赠关羽的“ ”（外号）的美称。
③赤壁之战，周瑜利用了同窗好友 （人名），达到了欺骗曹操的目的。
④失街亭、空城计之后，诸葛亮挥泪斩 （人名）。
（2）请简述关云长“单刀赴会”的主要情节。（5分） （答题纸I处第二行开始书写本题答案）
高二语文文学作品阅读中等难度题
（1）填空（4分）（请将答案写于答题纸I处第一行）
①新官上任三把火，第二把火烧的是 （地名）。
②汉献帝被关羽气质打动，赠关羽的“ ”（外号）的美称。
③赤壁之战，周瑜利用了同窗好友 （人名），达到了欺骗曹操的目的。
④失街亭、空城计之后，诸葛亮挥泪斩 （人名）。
（2）请简述关云长“单刀赴会”的主要情节。（5分） （答题纸I处第二行开始书写本题答案）
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简答题。（10分）
（1）《三国演义》中，在火烧赤壁前，周瑜智囊团队使用了哪些计策，一步步将曹操引入必败的境地？（5分）
（2）请简述《哈姆雷特》中哈姆雷特的“疯”与奥菲利娅的“疯”有何不同。（5分）
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简答题（任选一题）（5分）
（1）鲁肃曰：“……近闻皇叔与曹操会战，必知彼虚实：敢问操军约有几何？”玄德曰：“备兵微将寡，一闻操至即走，竟不知彼虚实。”鲁肃曰：“闻皇叔用诸葛孔明之谋，两场火烧得曹操魂亡胆落，何言不知耶？”
“两场火烧得曹操魂亡胆落”，具体指哪“两场火”，请简述相关情节。
（2）“他清清楚楚地想起当初他在过道里追上她，把那笔钱塞给她，然后从她身边跑掉的情景。‘啊，那笔钱！’他回想当时的情景，又是恐惧，又是嫌恶，就跟那时候他的心情一样。‘哎，多么卑鄙！’他也像当时一样骂出声来。”
“当时”发生了什么事，让聂赫留朵夫骂自己是卑鄙的，那笔钱又是怎么回事，后来“她”的境遇因此发生了什么改变？
选做（ ）小题
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简答题（任选一题）（5分）
（1）鲁肃曰：“……近闻皇叔与曹操会战，必知彼虚实：敢问操军约有几何？”玄德曰：“备兵微将寡，一闻操至即走，竟不知彼虚实。”鲁肃曰：“闻皇叔用诸葛孔明之谋，两场火烧得曹操魂亡胆落，何言不知耶？”
“两场火烧得曹操魂亡胆落”，具体指哪“两场火”，请简述相关情节。
（2）“他清清楚楚地想起当初他在过道里追上她，把那笔钱塞给她，然后从她身边跑掉的情景。‘啊，那笔钱！’他回想当时的情景，又是恐惧，又是嫌恶，就跟那时候他的心情一样。‘哎，多么卑鄙！’他也像当时一样骂出声来。”
“当时”发生了什么事，让聂赫留朵夫骂自己是卑鄙的，那笔钱又是怎么回事，后来“她”的境遇因此发生了什么改变？
选做（ ）小题
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填空题（每空一分，共5分）
1.官渡之战后，曹操采用程昱的________之计,退军于河上，伏兵十队引诱袁绍来追。
2.火烧赤壁后，曹操败退到________，以为没有伏兵，大笑道周瑜、诸葛亮到底是无能之辈，没想到被关云在此截住去路。
3.蔡夫人、蔡瑁设计“鸿门宴”欲害刘备，刘备在逃脱时跃马过檀溪，他骑的马叫做________。
4.为了实现火攻的战略构想，周瑜在南屏山建了________，请诸葛亮作法借东风。
5.“若得此人，无异周得吕望、汉得张良也。”说这话的是________。
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背诵默写（请将答案写于答题纸A处）
（1）长桥卧波，未云何龙？ ， ？
（2） ，谁得而族灭也？
（3） ，只是朱颜改。
（4） ，使我不得开心颜！
（5）夫祸患常积于忽微， 。
（6）出师未捷身先死， 。
（7）但以刘日薄西山， ， ，朝不虑夕。
（8） ，青雀黄龙之舳。
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请为留守儿童即将举办的文艺活动拟写一条标语。要求主题鲜明，语言简洁。（不得超过15个字）（3分）
【答案】 1留住七彩童年，守候三人世界 2 孤独没有爱，有爱不孤独
【解析】
答题时首先要了解标语（或口号）的特点，即简洁，有号召力。可引用名言，也可以自拟，只要符合活动主题“为留守儿童即将举办的文艺活动”即可。特点：抓住语境，把握内容，控制字数，句式整齐，修辞得体。
考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。
【题型】语言表达
【适用】一般
【标题】2014-2015学年山东泰安市泰山中学高二上学期学情检测语文试卷（带解析）
【关键字标签】
【结束】
根据下面的示例，另写两句话，要求内容贴切，句式与示例相同。（4分）
我把一朵花的微笑种进泥土，幸福在阳光下花团锦簇。
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阅读下面一首诗，然后回答问题（6分）（请将答案写于答题纸C处）
水口行舟 宋·朱熹
昨夜扁舟雨一蓑，满江风浪夜如何。今朝试卷孤篷看，依旧青山绿树多。
1.这首诗写舟行江上的见闻感受，诗人情感变化，富有层次。请结合具体词语简析之。（3分）
2.这首诗运用了哪些艺术手法？诗人描绘的画面中，蕴含着人生哲理，请细加品味，说一说你的看法。（3分）
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根据课文内容，在横线上填入相应的句子（8分）【注：将本道题的答案写于答题卡A处方框内】
（1）雁阵惊寒， 。
（2） ，彩彻区明。
（3）潦水尽而寒潭清， 。
（4） ，鸟倦飞而知还。
（5） ，乐夫天命复奚疑！
（6）臣之辛苦，非独蜀之人士及二州牧伯所见明知， 。
（7） ，形影相吊。
（8） ，死当结草。
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阅读下面的文言文，完成后面的题。（15分）（请将答案写于答题纸G处）
先生姓朱，讳筠，字竹君，顺天大兴人。九岁入都，十三岁通《五经》，有文名。先生少英异，至性过人，与弟文正公珪，俱擅文名，为钜公契赏。及丁父忧，服阙，不肯出仕，欲为名山大川之游。会文正公入觐，上询及先生，乃不敢引疾，谓弟曰：“汝败我雅兴矣。”
先生以为经学本于文字训诂，刊布许氏《说文》于安徽以教士。复奏请采录《永乐大典》逸书，上览奏，异之，乃命开四库全书馆，御制诗以纪其事。又以《十三经》文字传写讹舛。奏请仿汉熙平、唐开成故事，择儒臣校正，立石太学，奉谕缓办，因著《十三经文字同异》若干卷藏于家。于是皖、闽之士闻绪言余论，始知讲求根柢之学，四海好学能文者，俱慕从先生游。而戴征君震、王观察念孙诸人，深于经术训诂之学，未遇时皆在先生幕府，卒以撰述名于时，盖自先生发之。
先生刚肠疾恶。俗流不敢至其门，寒酸有一善，誉之如不容口。其在都。载酒问字者，车辙断衢路；所至之处，从游百数十人。既资深望重，则大言翰林以读书立品为职，不能趋谒势要。其督学安徽，旌表婺源故士江永、汪绂等，祠其主于乡贤，以助朴学之士。在福建，与弟珪相代，一时传为盛事，而闽士攀辕走送者，数百里不绝。其后文正主持文教，海内名流皆以暗中索拔，多先生所赏契者，故世称据经好古之士为“朱派”云。
先生穷年考古，兼好金石文字，谓可证佐经史。为文仿迁、固，尤长于叙事。书法参通六书，有隋以前体格。藏书万卷，坐客常满，谈辨倾倒一世。所至名山川，搜奇揽胜，都人士传吟咏，至今不辍。
（节选自孙星衍《朱先生筠行状》）
先生为人坦无城府，内友于兄弟，外好交游，称述人善，惟恐不至，即有过辙掩覆之，后进之士，多因以得名。室中自辰至夕，未尝无客，与客饮酒谈笑穷日夜，而博闻强识不衰。时于其闲属文，其文才气奇横，于义理事物情态无不包，所欲言者无不尽。为学使时，遇教官诸生贤者，亲若同辈，劝人为学先识字，语意殷勤，去而人爱思之。所欲著书未就，有诗文集若干卷。
（节选自姚鼐《朱竹君先生别传》）
1.对下列句子中划线词的解释，不正确的一项是（3分）
A．复奏请采录《永乐大典》逸书 逸：散失
B．奏请仿汉熙平、唐开成故事 故事：先例
C．未遇时皆在先生幕府 遇：得志
D．劝人为学先识字，语意殷勤 殷勤：周到
2.下列各组句子中，划线词的意义和用法相同的一组是（3分）
A．①乃不敢引疾 ②臣乃敢上壁
B．①御制诗以纪其事 ②日削月割，以趋于亡
C．①四海好学能文者 ②非蛇鳝之穴无可寄托者
D．①去而人爱思之 ②临清流而赋诗
3.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）
A．朱筠才智过人，淡泊名利。他年少时即通晓《五经》，以善写文章著名，深得赏识；志趣超脱，不汲汲于仕途。
B．朱筠倾心学问，推进学术。他倡导整理文化典籍并身体力行；重视文字训诂之学，对当时学人产生深远影响。
C．朱筠兴趣广泛，豪爽好客。他爱好金石书法、藏书考古，喜游名山大川；家中坐客常满，饮酒论学终日不辍。
D．朱筠致力文教，奖掖后进。他督学地方，尊崇先贤，引领学风；对寒门才俊极口称善，待门下学子亲若同辈。
4.把原文中的句子翻译成现代汉语。（6分）
（1）既资深望重，则大言翰林以读书立品为职，不能趋谒势要。
（2）其文才气奇横，于义理事物情态无不包，所欲言者无不尽。
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