1913年1月，《大公报》有文章指述当时女性积极参加社会政治的现象，“于是有所谓女子北伐军...

20世纪的中国社会发生了重大变化。回答16、17题。

1.1913年1月，《大公报》有文章描述当时女性积极参加社会政治活动的现象：“于是有所谓女子北伐军，女子敢死队，有所谓女子同盟会，女子参政团，女子自由党。”这种现象反映了

A．自由平等的时代诉求         B．救亡图存的历史潮流

C．民主共和的思想观念     D．婚姻自主的社会风尚

2.20世纪40年代中期，毛泽东在分析当时国内的形势时说：“第一中国要和平，第二中国要民主”为争取尽快实现这一目标，共产党

A．召开第七次全国代表大会         B．签订“双十协定”

C．掀起反饥饿、反内战运动         D．与国民党恢复和谈

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1913年1月，《大公报》有文章指述当时女性积极参加社会政治的现象，“于是有所谓女子北伐军，女子敢死队，有所谓女子同盟会，女子参政团，女子自由党。”这种现象反映了（    ）

A、自由平等的时代诉求     B、救亡图存的历史潮流

C、民主共和的思想观念     D、妇女解放的社会风尚

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1913年1月，《大公报》有文章描述当时女性积极参加社会政治活动的现象：“于是有所谓女子北伐军，女子敢死队，有所谓女子同盟会，女子参政团，女子自由党。”这种现象反映了

A.自由平等的时代诉求　　　　　 B.救亡图存的历史潮流

C.民主共和的思想观念　　　　　 D.婚姻自主的社会风尚

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1913 年1月, 《大公报》有文章描述当时女性积极参加社会政治活动的现象：“于是有所谓女子北伐军, 女子敢死队,女子同盟会, 女子参政团, 女子自由党。” 这种现象反映了

A、自由平等的时代诉求                       B、救亡图存的历史潮流

C、民主共和的思想观念                       D、婚姻自主的社会风尚

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辛亥革命时期，因女子参军而出现了女子国民军、女子北伐光复军、女好军事团。女子精武练习队等团体。与此同时，还出现了女子参政同盟会、女子参政同志会、中华女子共和协进会等团体。这表明

A. 国民政府重视对女性权利保护

B. 社会转型期女性平等地位逐渐确立

C. 民主共和的观念逐渐深入人心

D. 政治变革推动了社会风气变化

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六朝时期有人指出：平常人家，妇女再嫁，后夫多宠爱前夫遗孤，但是男子再娶，后妻一定虐待前妻之子，此现象实是“事势使然”。所谓“事势”，最可能反映当时何种社会状况

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从顾炎武提出“天下兴亡，匹夫有责”到民国时“天下兴亡，匹妇有责”表明（    ）

① 民国提倡女权

②提倡男女平等

③ 提倡妇女积极参加国家政治生活

④歧视女性现象消失

A．①②③      B．②③④     C．①③④     D．①②④

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1793年法国遭到外国入侵时，法国女性在医院里卷绷带，为士兵们制作衬衫，长裤，帽子，袜子，手套。一些人甚至自愿参加了革命军队的战斗。共和政府为此表示感谢，通过了一系列法律：使离婚合法化，使婚姻成为公民的契约，承认妻子拥有一部分家庭财产等等。这表明当时法国女性

A. 取得了和男性对等的政治权力

B. 是共和政府的坚定支持力量

C. 社会贡献促成了政治地位提高

D. 是反抗外国军队入侵的主力

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1913年著名学问家章太炎在报上刊登征婚广告，条件是：以湖北籍女子为限；须文理清顺；大家闺秀；不沾染学堂中平等自由之恶习；有从夫之美德。该广告反映出当时的中国社会（  ）

A．传统的道德观念被抛弃

B．西方道德观念占据主导地位

C．新旧社会风俗并行于世

D．出现了男女平等的发展趋向

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【历史——选修4：中外历史人物评说】阅读材料，回答问题。

材料黄炎培（1878—1965），中国教育家、实业家、政治家，中国民主同盟主要发起人之一。1913年他发表《学校教育采用实用主义之商榷》，提倡教育与学生生活、学校与社会实际相联系。1915年4月，随农商部“游美实业团”赴美考察教育，撰写《旅美随笔》。他认为办教育如同治病，知病源才能开好药方，做到对症下药。1917年中华职业教育社成立后发表的《中华职业教育社宣言书》，标志着以黄炎培为代表的职业教育思潮的形成。自此起，黄炎培的职业教育思想不断发展、成熟。黄炎培早期职业教育思想更多以解决个人生计问题为重，认为职业教育的要旨有三：“为个人谋生之准备”，“为个人服务社会之准备”，“为世界、国家增进生产力之准备”。20年代起，黄炎培把职业教育的目的概括为“使无业者有业，使有业者乐业”。20年代中后期，黄炎培总结近十年职业教育发展的经验，提出“大职业教育主义”的观念，认为：“（一）只从职业学校做工夫，不能发达职业教育；（二）只从教育界做工夫，不能发达职业教育；（三）只从农、工、商职业界做工夫，不能发达职业教育。”

黄炎培以毕生精力奉献于中国的职业教育事业，为改革脱离社会生活和生产的传统教育，建设中国的职业教育，作出了重要贡献。

（1）根据材料，概括黄炎培职业教育思想的基本内容。

（2）根据材料并结合所学知识评价黄炎培及其职业教育思想。

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