阅读下面的文字,根据要求作文。(30分)
曹雪芹在贫困交加中留下了不朽之作《红楼梦》;安徒生笔下的丑小鸭在被排挤、嘲笑、打击中不绝望不沉沦,最后变成了美丽的天鹅;海伦·凯勒,一个在无光、无声的黑暗世界里摸索的少女,以惊人的毅力和不屈的精神,创造了生命的奇迹。正由于生命里程中有困境,有挫折,我们变得更坚强、更勇敢、更乐观。成长路上无捷径,我们走得更坚实。
请以“我在挫折中成长”为题目,写一篇文章。
要求:①要有真情实感,写出自己的体验和感悟。②除诗歌外,文体不限;③不得抄袭;④不少于600字;⑤文中不得出现真实的地名、校名和人名;⑥书写要正确、规范、清楚、美观。
八年级语文作文题中等难度题
阅读下面的文字,根据要求作文。(30分)
曹雪芹在贫困交加中留下了不朽之作《红楼梦》;安徒生笔下的丑小鸭在被排挤、嘲笑、打击中不绝望不沉沦,最后变成了美丽的天鹅;海伦·凯勒,一个在无光、无声的黑暗世界里摸索的少女,以惊人的毅力和不屈的精神,创造了生命的奇迹。正由于生命里程中有困境,有挫折,我们变得更坚强、更勇敢、更乐观。成长路上无捷径,我们走得更坚实。
请以“我在挫折中成长”为题目,写一篇文章。
要求:①要有真情实感,写出自己的体验和感悟。②除诗歌外,文体不限;③不得抄袭;④不少于600字;⑤文中不得出现真实的地名、校名和人名;⑥书写要正确、规范、清楚、美观。
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阅读下面的文字,根据要求作文。
雁过留声,人过留名。王勃一生短暂,留下《滕王阁序》;曹雪芹呕心沥血,留下《红楼梦》……青春年少的你,此时或许行囊满满,踌躇满志,有许多东西留下;或许两手空空,惆怅无限,什么也没有留下。无论怎样,他们一定会引起你深深的思考。
根据以上材料,请以“留下”为话题,写一篇作文。
要求:①除诗歌外,文体自选,要求符合题意,文体规范,结构完整;②文中不得出现真实的人名、地名、校名等透露个人身份的信息;③书写规范,不少于600字。;④不得抄袭试卷中的材料和他人作品。
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阅读下面的文字,根据要求作文。
记忆中,总有一段时光令我们难以忘怀:或轻松愉悦,或焦虑紧张,或幸福甜蜜,或痛苦忧伤……剪一段时光,让它在你的笔下缓缓流淌吧!
请以“那一段 的时光”为题,写一篇文章。
要求:①先将题目补充完整,再根据自己的亲身经历和体验选材;
②立意自定,文体自选(诗歌、戏剧除外);
③字数不少于600字;
④文中不得出现真实的人名、地名、校名。
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阅读下面的文字,根据要求作文。
名家笔下的人物,或如“藤野先生”般善良平和,或如“我的母亲”般慈爱坚毅,又或如居里夫人般坚定淡泊,或 如“列夫·托尔斯泰”般犀利高贵。每一个人物都留给我们深刻的印象,每一个人物都拥有其独一无二的特点。
请以“独一无二的________”为题,写一篇文章。
要求:在空格处填上人名或称谓;文体不限,不少于600字。
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阅读下面的材料,按要求作文。
红军从被围剿的困境中出发,两万五千里长征,拯救了自身,也拯救了中国革命;托尔斯泰从不被理解的寂寞中出发,冲破了贵族的囚笼,留下不朽巨著,也留下十九世纪的良心;法布尔从快乐出发,带着梦想建起“荒石园”,与昆虫为伴,收获了大自然的秘密……
人无论处于任何境地,只有出发,才能成功到达。
请以“从 出发”为题,写一篇作文,600字以上,不要出现真实的人名、校名。
写作助手:
(1)先将题目按要求补充完整。
(2)写作中请用上情景交融的手法,其他手法(细节描写、正面描写、侧面描写、对比手法……)自主选择。情景交融指文艺作品中环境的描写、气氛的渲染跟人物思想感情的抒发结合得很紧密。
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阅读下面的文字,按要求作文。
一个孩子,因为有了期盼,就变成了一朵金色花,让妈妈生活得更加温馨;一只丑小鸭,因为有了期盼,就蜕变成一只白天鹅,绽放出生命的美丽;一场春雨,因为有了期盼,就化作春的使者,满怀深情地祝福儿童……
请以“因为有了期盼”为题写一篇不少于600字的文章。
要求:①除诗歌、戏剧外,文体自定;②表达真情实感,不得抄袭;③文中不得出现真实的校名、地名、人名。
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阅读下面的文字,按要求作文。
岁月静好,芬芳满园,八年级,正是一个承上启下,雷雨交加的夏季。日益繁重的学业,也许让我们烦恼沮丧,但也激发了我们的斗志,磨砺了意志,让我更乐观、更坚强;日趋激烈的竞争,也许让我备感压力,但师长的关爱,朋友的鼓励,让我们更懂得了珍惜,懂得了付出;学习之余,各项艺术活动或兴趣爱好,不仅调节了我们的身心,也让我们的青春岁月更丰富,更充实。加油吧,我的未来不是梦。
请以“八年级,一个 的我”为题写一篇文章。
要求:①补充完整题目,内容具体,有真情实感;②除诗歌外,文体不限;③字迹工整,卷面整洁,不少于600字。
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阅读下面的文字,按照要求完成作文。
“温暖”是什么?不同的人有不同的理【解析】
在林徽因眼里,温暖是人间四月天里一树一树的花开;在海子笔下,温暖是河里的石子和老屋上的旧砖;在汪曾祺心中,温暖是家人闲坐,灯火可亲;毕淑敏说,保有一份真爱,就是照耀人生得以温暖的灯;几米则认为,我想拥抱每个人,但我得先温暖我自己……
关于“温暖”,你又有怎样的理解、经历和体悟呢?请以“不期而遇的温暖”为题,写一篇作文,文体不限,不少于600字。
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阅读下面的文字,按要求作文。
香,有花草之香、书墨之香、品德之香……留住香气,留下香气,濡染自我,感染他人,有益社会。
请以“留香”为题,写一篇作文。
要求:(1)有真情实感;
(2)文体不限(诗歌除外);
(3)不少于600字;
(4)文章中不要出现真实的地名、校名和人名。
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阅读下面的文字,按要求作文。
在成长的旅途上,我们留下了一个个走过的足迹。我们走过童年,走过游戏;走过苦读,走过奋斗;走过成功,走过失败;走过温暖,走过冷漠;走过沙滩,走过草原;走过春走过秋,走过风走过雨……走过这些旅程,我们体验过快乐、悲伤,品尝过酸甜苦辣,有过彷徨迷惘,也有过深深的思索。这些经历和思考,促使我们更好地成长。
在你走过的成长旅程中,有什么经历给你留下深刻的印象呢?那时,你遇到了什么?经历了什么?如何“走”怎样“过”?走过之后又有什么样的感受或思考?
请你以“走过 ”为题目,写一篇文章。
要求:①将题目补充完整,写一篇不少于500字的文章;②自选文体(诗歌除外);③文中不得出现真实的姓名和校名。
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