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阅读材料：法典规定“奴隶可以被任意杀死，凶手只要赔偿奴隶主的财产损失，无须偿命。”
请回答：
（1）上述材料反映的法典的名称是什么？
（2）上述材料说明了什么？
（3）这部法典有什么历史价值？
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（8分）阅读材料：法典规定“奴隶可以被任意杀死，凶手只要赔偿奴隶主的财产损失，无须偿命。”（共6分）
请回答：
（1）上述材料反映的法典的名称是什么？（2分）
（2）上述材料说明了什么？（2分）
（3）这部法典有什么历史价值？（2分）
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阅读材料：法典宣扬“君权神授”。它还规定：奴隶可以买卖，可用来抵债；奴隶可以被任意杀死，凶手只需赔偿奴隶主的财产损失，无须偿命等等。
请回答：
(1)、上述材料的是世界古代史上哪部法典？
(2)、从法典内容可以看出，这部法典是维护谁的利益的？
(3)、你知道这部法典是刻在什么地方的吗？
(4)、这部法典起到了什么样的作用？
(5)、法典有什么价值？
(6)、它是由谁制定的？他有什么功绩？
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阅读材料：法典宣扬“君权神授”。它还规定：奴隶可以买卖，可用来抵债；奴隶可以被任意杀死，凶手只需赔偿奴隶主的财产损失，无须偿命等等。
请回答：
（1）上述材料的是世界古代史上哪部法典？
（2）从法典内容可以看出，这部法典是维护谁的利益的？
（3）你知道这部法典是刻在什么地方的吗？
（4）这部法典起到了什么样的作用？
（5）法典有什么价值？
（6）它是由谁制定的？他有什么功绩？
答：
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阅读下列材料：
法典规定，奴隶可以被任意杀死，凶手只要赔偿奴隶主的财产损失，无须偿命。
（1）上述材料和图片(下图)反映的是世界古代史上哪个国家的哪部法典？
（2）该法典在世界历史上的重要地位或价值是什么？
（3）从法典内容看，它实质上维护的是谁的利益
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阅读下列材料：
法典规定，奴隶可以被任意杀死，凶手只要赔偿奴隶主的财产损失，无须偿命。
（1）上述材料和图片反映的是世界古代史上哪个国家的哪部法典？（2分）
（2）该法典在世界历史上的重要地位或价值是什么？（1分）
（3）从法典内容看，它实质上维护的是谁的利益。（1分）
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阅读下列材料，回答问题。
材料一 法典规定：“倘理发师未告知奴隶之主人而剃去非其奴隶的奴隶标识者，则此理发师应断指。”“奴隶可以被任意杀死，凶手只要赔偿奴隶主的财产损失，无须偿命。”
材料二 婆罗门编造说：从造物神的嘴演化出婆罗门，从手生出刹帝利，从腿生出吠舍，从脚生出首陀罗。在这四个等级之外，还有最卑贱的“不可接触者”——贱民，他们在社会上遭到难以忍受的歧视和凌辱。
材料三 “光荣属于希腊，伟大属于罗马。”
请回答：
（1）材料一反映的是世界古代历史上的哪部法典？法典中体现了该王国的一大特征是什么？该文明成果在世界法制史上有何重要地位？
（2）材料二反映了古印度的什么制度？是什么人制定的这一制度？国王属于哪一等级？
（3）材料一和材料二都是维护谁的利益？
（4）材料三主要反映了希腊罗马在人类文明历史上的地位。古代希腊、罗马对人类社会的政治、法律层面有什么重大贡献？请用相关的史实来说明。
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阅读下列材料，回答问题（10分）
“……以眼还眼，以牙还牙……”
“如果理发师不经奴隶主人许可，就把属于他的奴隶头上的奴隶标记剃掉，理发师的手就要被砍掉。”
“奴隶可以任意被杀死，凶手只需赔偿奴隶主的财产损失，无需偿命。”
⑴上述材料出自哪个国家（2分）的什么文献？（2分）
⑵这部法典是谁制定的？（2分）
⑶根据材料内容分析，这部法典维护哪个阶级的利益？（2分）
⑷这部法典在世界法典史上有何地位？（2分）
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阅读下列材料，回答问题（10分）
“……以眼还眼，以牙还牙……”
“如果理发师不经奴隶主人许可，就把属于他的奴隶头上的奴隶标记剃掉，理发师的手就要被砍掉。”
“奴隶可以任意被杀死，凶手只需赔偿奴隶主的财产损失，无需偿命。”
（1）上述材料出自哪个国家（2分）的什么文献？（2分）
（2）这部法典是谁制定的？（2分）
（3）根据材料内容分析，这部法典维护哪个阶级的利益？（2分）
（4）这部法典在世界法典史上有何地位？（2分）
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世界上现存的第一部比较完整的成文法典中规定,奴隶违令者,割耳、割手;逃亡者,均处死刑;奴隶可任人打骂,不得还手,如被打死,凶手毋须偿命。这部法典是
A. 《汉谟拉比法典》 B. 《罗马民法大全》
C. 《十二铜表法》 D. 《查士丁尼法典》
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