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阅读下列材料，回答问题（10分）
“……以眼还眼，以牙还牙……”
“如果理发师不经奴隶主人许可，就把属于他的奴隶头上的奴隶标记剃掉，理发师的手就要被砍掉。”
“奴隶可以任意被杀死，凶手只需赔偿奴隶主的财产损失，无需偿命。”
⑴上述材料出自哪个国家（2分）的什么文献？（2分）
⑵这部法典是谁制定的？（2分）
⑶根据材料内容分析，这部法典维护哪个阶级的利益？（2分）
⑷这部法典在世界法典史上有何地位？（2分）
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阅读下列材料，回答问题（10分）
“……以眼还眼，以牙还牙……”
“如果理发师不经奴隶主人许可，就把属于他的奴隶头上的奴隶标记剃掉，理发师的手就要被砍掉。”
“奴隶可以任意被杀死，凶手只需赔偿奴隶主的财产损失，无需偿命。”
（1）上述材料出自哪个国家（2分）的什么文献？（2分）
（2）这部法典是谁制定的？（2分）
（3）根据材料内容分析，这部法典维护哪个阶级的利益？（2分）
（4）这部法典在世界法典史上有何地位？（2分）
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阅读下列材料
材料一：……以牙还牙，以眼还眼……
“如果理发师不经奴隶主人许可，就把属于它的奴隶头上的奴隶标记剃掉，理发师的手就要被砍掉。”
材料二：在农村，种姓制度则比较根深蒂固。人们依然可以根据衣着、举止、语言用词甚至头饰来判断人们的种姓，而高种姓的人与低种姓
的人来往不多。材料三：印度种姓
制度这颗参天大树虽然开始腐烂崩溃，但倒下的速度却十分缓慢。现实情况也的确如此。在目前印度政治和经济生活中，高种姓的人仍掌握着国家经济命迈和行政大权。请回答：
（1）上述材料出自哪一国家的文献？
（2）这部文献是由谁制定的？
（3）根据材料内容分析，这部文献维护的是哪一阶级的利益？
（4）这部文献在世界法典史上有何重要地位
（5）种姓制度的形成与哪一外族的入侵有关？
（6）材料二中的高种姓和低种姓有四个等级，请你按由高到低的顺序写出
（7）印度种姓制度这颗“参天大树”倒下的速度十分缓慢的原因是什么？请试着说出一点。
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阅读下列材料回答问题：
材料一：奴隶可以买卖，可用来抵债；如果奴隶胆敢对主人说：“你不是我的主人”，他的耳朵就要被割掉；如果理发师不经奴隶主许可，就把不属于他的奴隶头上的奴隶标记剃掉，理发师的手就要被砍掉。
材料二：被征服者、贫困破产失去土地的人几乎没有权利，受奴隶主阶级的剥削和奴役，干最低贱的职业。
（1）这两则材料分别与我们学过的哪个国家的什么文件（或制度）有关？
（2）根据上述材料，分析它们反映了什么实质？
（3）材料所反映的文件在人类文明发展中有什么地位？
（4）你能判断出材料二属于哪一等级？
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阅读下列材料，回答后面的问题：
材料一：法典规定：奴隶可以买卖，可以用来抵债；如果奴隶胆敢对主人说“你不是我的主人”耳朵就要被割掉；如果理发师不经奴隶主本人许可，就把奴隶头上的奴隶标志剃掉，理发师的手就要被砍掉。
材料二：众生平等；世间万物发展都有因果缘由；人的生老病死都是苦的，人必须消灭欲望，刻苦修行，死后才能进入“极乐世界”。
材料三：文艺复兴是以人为中心、反对以神为中心的一场反对教会“神权至上”的新文化运动，它倡导个性、崇尚个性，追求人的现实生活，促进了人们思想的大解放。
材料四：“它是人类历史上最重要的事件之一，它使真正的世界性联系成为可能。世界走向一体，正是从这时开始的。”
——《人类文明史图鉴》
结合材料，请回答：
①材料一中这部法典的名称是什么？依据材料一，可以知道这部法典维护的是哪一个阶级的利益？
②结合材料二，请说出这是哪个宗教的教义？这个宗教的创立人是谁？
③材料三中文艺复兴运动首先兴起于哪个国家？结合材料二，请你概括出文艺复兴的实质。
④恩格斯曾称“文艺复兴是诞生巨人的时代”，其中被称为“文艺复兴的先驱”的是谁？他的代表作是什么？
⑤结合材料四，请指出“人类历史上最重要的事件之一”是什么事件？有何历史影响？
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阅读下列材料：
材料一：“法典规定：奴隶可以买卖，可以用来抵债；如果奴隶胆敢对主人说：‘你不是我的主人’耳朵就要被割掉；如果理发师不经奴隶主本人许可，就把奴隶头上的奴隶标记剃掉，理发师的手就要被砍掉。”
材料二：文艺复兴是以人为中心、反对以神为中心的开展封建的资产阶级文化运动，它倡导倡导个性、崇尚个性，是一次思想解放运动。
请回答：
（1）材料这部法典的名称是什么？它是哪国的统治者制定的？
（2）材料这部法典维护的是哪一个阶级的利益？它把奴隶当作什么？
（3）材料二中的文艺复兴运动首先兴起于哪个国家？怎样看待文艺复兴运动的实质？
（4）文艺复兴先驱是谁？他的代表作是什么？
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（8分）阅读下列材料： “法典规定：奴隶可以买卖，可以用来抵债；如果奴隶胆敢对主人说：“你不是我的主人”，耳朵就要被割掉；如果理发师不经奴隶主本人许可，就把奴隶头上的奴隶标记剃掉，理发师的手就要被砍掉。”
请回答：
（1）这部法典的名称是什么？（2分）它是哪国的哪位统治者制定的？（3分）
（2）这部法典维护的是哪一个阶级的利益？ （2分）
（3）这部法典的世界地位怎样？（2分）
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阅读下列材料，回答问题
材料一
“以眼还眼，以牙还牙。”
材料二
“盗窃王宫或神庙财产的人，必须处死。奴隶打自由人的嘴巴，或者对主人说‘你不是我的主人’，耳朵就要被割掉。”
（1）两则材料的内容皆出自于出土于今伊拉克的法典石柱。它是哪一文明古国的法典？又是由谁制定的？
（2）材料二是这部法典规定的部分内容，这表明它维护谁的利益？
（3）这部法典有何历史地位？
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《汉谟拉比法典》规定：如果理发师不经奴隶主人的许可，就把不属于他的奴隶头上的奴隶标记剃掉，理发师的手就要被砍掉。此规定反映的本质问题是（ ）
A.法典的内容十分广泛 B.法典维护奴隶主阶级的利益
C.理发师不可以替奴隶理发 D.理发师要听从奴隶主的命令
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阅读下列材料：
材料一 如果理发师不经奴隶主的许可，就把属于他的奴隶头上的奴隶标志剃掉，那理发师的手应该砍掉。
材料二 雅利安人的部落侵入印度后，建立了奴隶制国家，在内部逐渐产生了不同的等级，形成了一种严格的等级制度。
请回答：
（1）材料一是哪国法典的内容？这部法典是谁制定的？（4分）
（2）此法典制定的目的是什么？他在世界文明发展史上的地位如何？（6分）
（3）材料二所说的“一种严格的等级制度”具体指什么制度？根据这一制度判断当时印度商人属于哪一等级？这一制度对该国产生了怎样的影响？（6分）
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的人来往不多。
制度这颗参天大树虽然开始腐烂崩溃，但倒下的速度却十分缓慢。现实情况也的确如此。